SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
LUIS ANTONIO SÁMANO PITA
El aprendizaje autónomo
Es el grado de intervención del estudiante en el establecimiento de
sus objetivos, procedimientos, recursos evaluación y momentos de
aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las
necesidades actuales de formación, en la cual es estudiante puede y
debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de
los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.
• El Aprendizaje Autónomo Implica mayor intervención del estudiante
en la determinación de:
1. Objetivos
2. Procedimientos
3. Recursos
4. Evaluaciones
5. Momentos de Aprendizaje
A manera conclusión:
Como pudimos apreciar de las gráficas que se presentan, así como
de los recursos analizados para la elaboración de este trabajo, el
aprendizaje autónomo debe revestir ciertas características en el
alumno, puesto cuando se trata de ambientes virtuales por el tipo de
acompañamiento se debe provocar la duda e intuición para seguir
centrando nuestro interés por este tipo de modalidades de
aprendizaje.
Gracias.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aprendizaje basado en competencias
Aprendizaje basado en competenciasAprendizaje basado en competencias
Aprendizaje basado en competenciaskimberlysantanacruz
 
EVA, Bloque cierre
EVA, Bloque cierre EVA, Bloque cierre
EVA, Bloque cierre ileana0706
 
Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415
Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415
Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-041509071974
 
Reflexiones sobre el curriculo nacional
Reflexiones sobre el curriculo nacionalReflexiones sobre el curriculo nacional
Reflexiones sobre el curriculo nacionalFernando Arevalo
 
Pauta de preguntas
Pauta de preguntasPauta de preguntas
Pauta de preguntasblanchester
 
Aprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univimAprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univimalita1973
 
Las 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSI
Las 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSILas 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSI
Las 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSIinnovacionycualificacion
 
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZAR
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZARASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZAR
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZARSegundo Diaz Torres
 
Guía curso gestión ventas ok
Guía curso gestión ventas okGuía curso gestión ventas ok
Guía curso gestión ventas okBservera
 
Acta de acuerdo pedagógico cun
Acta de acuerdo pedagógico cunActa de acuerdo pedagógico cun
Acta de acuerdo pedagógico cunreyna20121
 
Pauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabriela
Pauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabrielaPauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabriela
Pauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabrielaEscuelaColpanao
 
Victor acosta aprendisaje colaborativo
Victor acosta aprendisaje colaborativoVictor acosta aprendisaje colaborativo
Victor acosta aprendisaje colaborativovicacosta
 
Plan de ejecucion de la practica didactica (6) con instrumento de eva
Plan de ejecucion de la practica didactica (6)  con instrumento de evaPlan de ejecucion de la practica didactica (6)  con instrumento de eva
Plan de ejecucion de la practica didactica (6) con instrumento de evaClaurelisGonzalez1
 

La actualidad más candente (19)

T02 momentos relevantes
T02 momentos relevantesT02 momentos relevantes
T02 momentos relevantes
 
Tarea 2-blog
Tarea 2-blogTarea 2-blog
Tarea 2-blog
 
Aprendizaje basado en competencias
Aprendizaje basado en competenciasAprendizaje basado en competencias
Aprendizaje basado en competencias
 
Checklist preparar clase
Checklist preparar claseChecklist preparar clase
Checklist preparar clase
 
EVA, Bloque cierre
EVA, Bloque cierre EVA, Bloque cierre
EVA, Bloque cierre
 
Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415
Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415
Roberto Pineda Gama UNIVIM PROP-0415
 
Reflexiones sobre el curriculo nacional
Reflexiones sobre el curriculo nacionalReflexiones sobre el curriculo nacional
Reflexiones sobre el curriculo nacional
 
Pauta de preguntas
Pauta de preguntasPauta de preguntas
Pauta de preguntas
 
Aprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univimAprendizaje autonomo univim
Aprendizaje autonomo univim
 
Las 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSI
Las 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSILas 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSI
Las 10 fases del proceso de enseñanza y aprendizaje de FSI
 
La evaluación en la educación virtual
La evaluación en la educación virtualLa evaluación en la educación virtual
La evaluación en la educación virtual
 
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZAR
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZARASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZAR
ASPECTOS DE CN QUE NECESITAN PROFUNDIZAR
 
Guía curso gestión ventas ok
Guía curso gestión ventas okGuía curso gestión ventas ok
Guía curso gestión ventas ok
 
Acta de acuerdo pedagógico cun
Acta de acuerdo pedagógico cunActa de acuerdo pedagógico cun
Acta de acuerdo pedagógico cun
 
Pauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabriela
Pauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabrielaPauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabriela
Pauta cumplimiento de metas educadoras diferencial uv final gabriela
 
Victor acosta aprendisaje colaborativo
Victor acosta aprendisaje colaborativoVictor acosta aprendisaje colaborativo
Victor acosta aprendisaje colaborativo
 
Plan de ejecucion de la practica didactica (6) con instrumento de eva
Plan de ejecucion de la practica didactica (6)  con instrumento de evaPlan de ejecucion de la practica didactica (6)  con instrumento de eva
Plan de ejecucion de la practica didactica (6) con instrumento de eva
 
Modelo assure
Modelo assureModelo assure
Modelo assure
 
E Protafolio
E  ProtafolioE  Protafolio
E Protafolio
 

Similar a Aprendizaje autónomo l_samano

aprendizaje autónomo
aprendizaje autónomoaprendizaje autónomo
aprendizaje autónomoG Lule Pineda
 
Docencia en entornos virtuales
Docencia en entornos virtualesDocencia en entornos virtuales
Docencia en entornos virtualestsousad
 
El enfoque formativo de la evaluación 1
El enfoque formativo de la evaluación 1El enfoque formativo de la evaluación 1
El enfoque formativo de la evaluación 1Marielitha Rodriguez
 
Proyecto de mejora del sistema de evaluación
Proyecto de mejora del sistema de evaluaciónProyecto de mejora del sistema de evaluación
Proyecto de mejora del sistema de evaluaciónColombo Guillermina
 
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeQué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeMiguel Vargas
 
Reflexion y Auto-evaluación
Reflexion y Auto-evaluación Reflexion y Auto-evaluación
Reflexion y Auto-evaluación annieplaza
 
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdfCESAR TTUPA LLAVILLA
 
Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...
Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...
Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...guestd6f218
 
Unidad i las habilidades del docente
Unidad i las habilidades del docenteUnidad i las habilidades del docente
Unidad i las habilidades del docenteMark Cruz
 
Actividad6 carlos rodríguez
Actividad6 carlos rodríguezActividad6 carlos rodríguez
Actividad6 carlos rodríguezCarlos Rodríguez
 

Similar a Aprendizaje autónomo l_samano (20)

aprendizaje autónomo
aprendizaje autónomoaprendizaje autónomo
aprendizaje autónomo
 
Docencia en entornos virtuales
Docencia en entornos virtualesDocencia en entornos virtuales
Docencia en entornos virtuales
 
Tenelema maria
Tenelema mariaTenelema maria
Tenelema maria
 
Tenelema maria
Tenelema mariaTenelema maria
Tenelema maria
 
El enfoque formativo de la evaluación 1
El enfoque formativo de la evaluación 1El enfoque formativo de la evaluación 1
El enfoque formativo de la evaluación 1
 
Migue l apren_auto
Migue l apren_autoMigue l apren_auto
Migue l apren_auto
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
Evaluación en la educación
Evaluación en la educación Evaluación en la educación
Evaluación en la educación
 
Proyecto de mejora del sistema de evaluación
Proyecto de mejora del sistema de evaluaciónProyecto de mejora del sistema de evaluación
Proyecto de mejora del sistema de evaluación
 
Evaluacion educacional
Evaluacion educacionalEvaluacion educacional
Evaluacion educacional
 
Mendoza dulce presentación aprendizaje autonomo
Mendoza dulce presentación aprendizaje autonomoMendoza dulce presentación aprendizaje autonomo
Mendoza dulce presentación aprendizaje autonomo
 
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De AprendizajeQué Es Una Experiencia De Aprendizaje
Qué Es Una Experiencia De Aprendizaje
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
Reflexion y Auto-evaluación
Reflexion y Auto-evaluación Reflexion y Auto-evaluación
Reflexion y Auto-evaluación
 
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdfMetodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdf
Metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje 4.pdf
 
Docencia virtual
Docencia virtualDocencia virtual
Docencia virtual
 
Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...
Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...
Control de lect..evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo...
 
Unidad i las habilidades del docente
Unidad i las habilidades del docenteUnidad i las habilidades del docente
Unidad i las habilidades del docente
 
MDD 6
MDD 6MDD 6
MDD 6
 
Actividad6 carlos rodríguez
Actividad6 carlos rodríguezActividad6 carlos rodríguez
Actividad6 carlos rodríguez
 

Último

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...helmer del pozo cruz
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 

Último (20)

¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 

Aprendizaje autónomo l_samano

  • 2. El aprendizaje autónomo Es el grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual es estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.
  • 3.
  • 4. • El Aprendizaje Autónomo Implica mayor intervención del estudiante en la determinación de: 1. Objetivos 2. Procedimientos 3. Recursos 4. Evaluaciones 5. Momentos de Aprendizaje
  • 5.
  • 6. A manera conclusión: Como pudimos apreciar de las gráficas que se presentan, así como de los recursos analizados para la elaboración de este trabajo, el aprendizaje autónomo debe revestir ciertas características en el alumno, puesto cuando se trata de ambientes virtuales por el tipo de acompañamiento se debe provocar la duda e intuición para seguir centrando nuestro interés por este tipo de modalidades de aprendizaje. Gracias.