La biblioteca de aula es un espacio cercano y cotidiano que satisface las necesidades de información de los alumnos y fomenta el hábito lector. Supone el primer contacto con los libros y aumenta los conocimientos de forma entretenida. Las bibliotecas de aula son necesarias porque despiertan el interés por conocer, favorecen aprendizaje motivador, fomentan conocimiento sobre bibliotecas, y desarrollan el gusto por la lectura. Los materiales educativos digitales son recursos en formato digital con un dise

1. Las bibliotecas de aula
La biblioteca de aula es el espacio lector más próximo y cotidiano en el escenario
de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Su uso es diario para consultas
puntuales, búsqueda de información, lecturas personales y lectura grupal. La
cercanía de los recursos de la lectura satisface las necesidades de información,
complementan y amplían la curiosidad de los alumnos sobre los temas de
estudio, alientan el hábito lector y además aportan la posibilidad de innovación
en las metodologías del maestro.
La biblioteca de aula supone, en muchos casos, el primer contacto con los libros
y con su lectura. Además, es un espacio adecuado a las características propias
de los niños del aula, haciéndoles sentirse cómodos y aumentando sus
conocimientos de forma entretenida. La biblioteca de aula se hace necesaria e
importante por las sgtes razones:
 Despierta el interés de nuestros alumnos por conocer.
 Favorece que se den situaciones de aprendizaje motivadoras que ayuden
al progreso individual del niño, según sus capacidades e intereses.
 Fomenta su conocimiento sobre la organización de una biblioteca.

2.  Capacita al alumno para reconocer en el libro, y demás materiales, los
instrumentos que le harán progresar desde el punto de vista cultural y
social.
 Desarrolla el gusto por la lectura y por tanto, la posibilidad de conseguir
un buen habito de lector futuro.
 Convierte el proceso de aprendizaje en activo y motivador.
Los Materiales educativos digitales
Los materiales educativos digitales son recursos facilitadores del proceso de
enseñanza-aprendizaje en soporte digital, siguiendo criterios pedagógicos y
tecnológicos, que integran diversos medios incorporados en un diseño de
instrucción.
Se denomina recursos educativos digitales cuando su diseño tiene una
intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para
el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la
adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación
desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar
conocimientos.

3. El juego como un recurso didáctico en el aula
Son un conjunto de actividades agradables, cortas y divertidas que tiene un
objetivo educativo implícito o explícito para que los niños aprendan algo
específico.
Importancia del juego como un recurso didáctico en el aula
 Los juegos deben considerarse como una actividad importante en el aula
de clase, puesto que, aportan una forma diferente de adquirir el
aprendizaje, aportan descanso y recreación en el estudiante.
 Los juegos permiten orientar el interés del participante hacia las áreas que
se involucren en la actividad lúdica.
 El juego en el aula sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad,
fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y el grupo.

4.  Favorece a despertar en el niño la curiosidad, la iniciativa, la imaginación,
el sentido común, porque todos esos valores facilitan la incorporación a la
vida ciudadana.