Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD): Conjunto de herramientas hipervinculadas, interactivas y dinámicas, que pueden contener imágenes, videos, textos y juegos que juntas arman un contenido digital educativo.

1. ELABORACION DE PRODUCTOS QUIMICOS CCOONN AAPPOOYYOO DDEE LLAA
AAHHDD

2. IINNSSTTIITTUUCCIIOONN EEDDUUCCAATTIIVVAA DDIISSTTRRIITTAALL TTEECCNNIICCOO
CCOOOOPPEERRAATTIIVVOO «JJEESSUUSS MMIISSEERRIICCOORRDDIIOOSSOO»
DOCENTES:
Alcira Torres Herrera
Fernando Hernández Trujillo
Luis Becerra Vásquez
Gabriel Cadrazco Medrano
COMPUTADORES PARA EDUCAR
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
BARRANQUILLA- ATLANTICO
2014

3. AACCTTIIVVIIDDAADDEESS
AACCTTIIVVIIDDAADD 11::
Ingresa al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=b-9wKiVSlss
Observa el video y responde:
1. ¿ Qué mensajes te deja esta historia?
2. ¿ Qué es emprendimiento?
3. ¿ Qué es un emprendedor?
4. ¿ Cuáles son las características de un emprendedor?

4. Actividad 2 :
ingresa al siguiente link y observa el video USO ADECUADO DEL
TIEMPO LIBRE EN LA ADOLESCENCIA" 4B ALFREDO BONIFAZ
http://youtu.be/rNi2aoWQN8s

5. Ahora con tu grupo responde las siguientes preguntas:
1. ¿El uso creativo del tiempo libre ayudaría a disminuir la
drogadicción, los embarazos indeseados, el desempleo en los jóvenes
de la comunidad?
2. ¿Se podría desarrollar en la IEDTC “JESUS MISERICORDIOSO” un
proyecto productivo para mejorar la calidad de vida de la comunidad?
3. ¿Con la elaboración de productos químicos pueden las familias
aumentar y mejorar sus ingresos económicos?
4. ¿Cuáles son los productos químicos de mayor demanda en la
comunidad y en el entorno?
Una vez claras las respuestas participa
de la plenaria socializando las
respuestas para tener una mayor
comprensión de las posibles alternativas
de solución.

6. Actividad 3 :
Observa el video “Elaboración de desinfectante”
http://youtu.be/sWjMBydEBoE para comprender como se elaboran los
desinfectantes y de esta forma proceder a dar inicio a la fabricación de
los mismos.

7. Ahora observa el video donde con la guía de la profesora entenderás la técnica
de cómo elaborar desinfectante y con tu grupo ve siguiendo los pasos y así
lograras elaborar el producto químico respectivo.
https://www.youtube.com/watch?v=LODQK_GZR5U
Luego con tu grupo y con
ayuda de las TIC diseña el
modelo de etiqueta para
nuestro desinfectante escolar
(DESINFECT)

8. EVALUACION
Una vez haz terminado las actividades propuestas, socializa
tus respuestas y trabajos alusivos al proyecto mediante el
uso de las TIC, con los demás grupos y de esta forma
retroalimentas el proceso de aprendizaje.
Después realiza la autoevaluación aplicada respondiendo en
las hojas que tienes en la mesa las preguntas alusivas a los
temas tratados:
¿Las alternativas de solución propuestas por tu grupo son
adecuadas a los problemas planteados?
¿Qué dificultades se les presentaron en la búsqueda de
información y solución a los problemas propuestos?
Redacten qué les pareció el trabajo con el uso de las TIC

9. Este es el cuadro que debes complementar y luego debes reunirte
con tu grupo, leer y comentar las respuestas con todo el grupo
EEVVAALLUUAACCIIOONN Mucho Poco Nada
Coopero en la actividad
del grupo
Reconozco mis virtudes y
las de quienes me rodean
Acepto mis limitaciones y
las de los demás
Desarrollo actitudes de
honradez,
responsabilidad,
Respeto y solidaridad en
el trabajo personal y
grupal
Reconozco que para
llegar lejos debo superar
dificultades
Soy creativo en la
solución de problemas
del grupo y de mi familia

10. Incorporando
las TIC en la
educación
Contigo
lograremos un
mejor país!