El documento trata sobre la ciencia, la técnica y la tecnología. Define cada uno de estos conceptos y explica que la ciencia se centra en el estudio de los fenómenos, la técnica se refiere a los procedimientos para lograr los objetivos de la ciencia, y la tecnología son los medios para manipular el entorno. Además, destaca la importancia de la ciencia y la tecnología para el desarrollo social y económico de un país.

1. República bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Valle de la Pascua – Edo. Guárico.
Facilitadora:
Carmen Zambrano.
Estudiante:
Ruba Kiwan.

2. Importante papel en la sociedad moderna
Objetivo para el desarrollo científico-tecnológico
Fortalece su integración con
Producción económica del
país
Aspectos de la vida
social

3. Ciencia: aquella rama del saber, se
centra en el estudio de cualquier tipo
de fenómeno y en la deducción de los
principios que la rigen, según una
metodología propia y adaptada a sus
necesidades.
Técnica: podría definirse como el
conjunto de procedimientos y
recursos de que se vale la ciencia
para conseguir su fin.
Tecnología: conjunto de medios y
actividades mediante los que el
hombre persigue la alteración y la
manipulación de su entorno.
Van de la mano para la realización de un
estudio, lo cual se necesitan
procedimientos y conjunto de medios

4. Ciencia Técnica Tecnología
Es un Estudio
Procedimientos para
realizar el estudio
Son los medios que se
persiguen para un
estudio
CIENCIA
SABER
¿Por qué de las
cosas?
TÉCNICA
SABER – HACER
¿Cómo se hace las
cosas?
TECNOLOGÍA
SABER COMO Y POR
QUE SE HACE
¿Cómo y por que
hacerlo así?

5. Persona o conjunto de personas que se
encargan de dirigir, gestionar o administrar
una sociedad, empresa u otra entidad.
Yamaguchi (1989) citado por Armas (2006),
precisa que la calidad es el conjunto de
propiedades o características que definen su
actitud para satisfacer necesidades
establecidas.

6. Se refiere a un esquema, programa o plan que se hace antes de dar forma
definitiva a algo o alguna cosa. Un proyecto es una intervención deliberada y
planificada por parte de una persona o ente que desea generar cambios
favorables en una situación determinada.
desglosa los objetivos en todos
los horizontes temporales, corto,
medio y largo plazo, consiguiendo
de esta forma controlar mejor el
cumplimiento de los mismos.
Pretende actuar con EFICACIA y
no solamente con eficiencia.

7. Es una relación permanente entre la empresa y su entorno.
Se considera como una respuesta a las expectativas del
empresario, que se concretan en la definición de una misión
y unos objetivos a largo plazo.
Es un modelo de decisión que establece políticas, acciones y
la adecuación de medios para cumplir con los objetivos
generales.
Es un sistema de solución de los problemas estratégicos de
la empresa, o combinación de las amenazas y oportunidades
del entorno con las fortalezas y debilidades que muestra la
organización.

8. La dirección estratégica combina las tres actividades interrelacionadas siguientes:
ANÁLISIS
Es el estudio
interno previo
necesario para
desarrollar
cualquier
estrategia.
FORMULACIÓN
Es el proceso que
transforma el
estudio interno en
un PLAN
(estrategia
planeada).
IMPLEMENTACIÓN
Convierte el
PLAN en
ACCIÓN. La
estrategia
planeada pasa a
ser realizada.

9. 1.-Organización del proceso de planificación.
2.-Análisis y pronóstico del entorno.
3.-Análisis interno y determinación del posicionamiento.
4.-Definición de objetivos y metas.
5.-Formulación y selección de estrategias.
6.-Elaboración del plan estratégico.
7.-Implantación.
8.-Control estratégico.

10. Es el estadio más evolucionado dentro
de las sucesivas transformaciones
que ha sufrido el término calidad a lo
largo del tiempo.
Proporciona una concepción
global que fomenta la mejora
continua en la organización y
la involucración de todos sus
miembros, centrándose en la
satisfacción tanto del cliente
interno como del externo.
Ofrece un proceso y un
sistema que puede producir
cambios dinámicos en las
funciones administrativas y
académicas establecidas en
la organización.

11. Antonio Borges. (S.F). Historia del control de calidad en venezuela.
Recuperado de:
http://revistasenlinea.Saber.Ucab.Edu.Ve/temas/index.Php/tekhne/article/vie
wfile/2816/2454
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