Este documento describe los procedimientos para evaluar y tratar problemas respiratorios y circulatorios que pueden conducir a un paro cardíaco. Se enfatiza la importancia de una evaluación primaria que incluya signos vitales, frecuencia respiratoria y auscultación pulmonar, seguida de una evaluación secundaria que puede incluir electrocardiograma y examen físico. El objetivo es identificar rápidamente cualquier problema y brindar la intervención apropiada.

2. Intervención Rápida para
evitar el Paro cardiaco
Problemas DesencadenantesProblemas Desencadenantes
Respiratorios Circulatorios Paro cardiaco
Súbito
(Arritmia)
Dificultad
Respiratoria
Insuficiencia
Respiratoria
Insuficiencia Cardiopulmonar
Choque
Paro CardiacoParo Cardiaco
TV/FVTV/FV

3. Identificar e Intervenir

4. Impresión Inicial

5. Evaluar – Identificar - Intervenir
-Evaluación Primaria
-Evaluación Secundaria
-Pruebas diagnósticas
-Evaluación Primaria
-Evaluación Secundaria
-Pruebas diagnósticas

6. Evaluar

7. Identificar

8. Intervenir

9. Secuencia Continua

10. Evaluación Primaria
Signos
Vitales
Signos
Vitales
Sat O2Sat O2

11. Valorar PermeabilidadValorar Permeabilidad
Movimientos del
Tórax
Ruidos
respiratorios
Ruidos
respiratorios

16. Edad Respiraciones/minuto
Lactante (< 1año) Entre 30 y 60
Bebé (1 a 3 años) Entre 24 y 40
Preescolar (4 a 5 años) Entre 22 y 34
Escolar (6 a 12 años) Entre 16 y 30
Adolescente (13 a 18
años)
Entre 12 y 16
Valoración antes de la
evaluación física
Valoración antes de la
evaluación física
Evaluar 30 segundos
Multiplicar x 2
Evaluar 30 segundos
Multiplicar x 2

18. Frecuencia Respiratoria
MÁS RÁPIDA DE LO
NORMAL para la edad
Frecuencia Respiratoria
MÁS RÁPIDA DE LO
NORMAL para la edad
Primer signo de dificultad
respiratoria en lactantes.
Primer signo de dificultad
respiratoria en lactantes.
“Hipernea” Término usado
si no hay mayor esfuerzo
respiratorio
“Hipernea” Término usado
si no hay mayor esfuerzo
respiratorio
Fiebre, Dolor, Sepsis, Anemia grave, Cardiopatía CianóticasFiebre, Dolor, Sepsis, Anemia grave, Cardiopatía Cianóticas

19. Frecuencia Respiratoria
más lenta de lo normal
para la edad
Frecuencia Respiratoria
más lenta de lo normal
para la edad
- Fatiga del Músculo
Respiratorio
- Lesión o Infección del
Sistema Nervioso Central
- -Hipotermia
- - Medicamentos que afectan
el estímulo nervioso
- Fatiga del Músculo
Respiratorio
- Lesión o Infección del
Sistema Nervioso Central
- -Hipotermia
- - Medicamentos que afectan
el estímulo nervioso

20. Interrupción de la
Respiración durante 20
segundos o menos
acompañada de
BRADICARDIA, CIANOSIS
o PALIDEZ
Interrupción de la
Respiración durante 20
segundos o menos
acompañada de
BRADICARDIA, CIANOSIS
o PALIDEZ

25. RetraccionesRetracciones

26. RetraccionesRetracciones

29. Volumen Corriente: 5 – 7 ml/kgVolumen Corriente: 5 – 7 ml/kg

38. Órganos TerminalesÓrganos Terminales
Función CardiovascularFunción Cardiovascular
-Diuresis
-Nivel de
conciencia

39. Edad
FC
despierto
Media
Fc
Dormido
< 3 m 85 - 205 140 80 - 160
3 m – 2 a 100 - 190 100 75 -160
2a - 10 a
60 - 140 80 60 -90
Mayor 10
años
60 - 100 75 50 - 90
Ver EKG 6 derivacionesVer EKG 6 derivaciones
ARRITMIA:
Pueden ser consecuencia
de choque o hipoxia
ARRITMIA:
Pueden ser consecuencia
de choque o hipoxia

40. Deportista, Cardiopatías Congénitas, Arritmia Sinusal *Deportista, Cardiopatías Congénitas, Arritmia Sinusal *

42. Hipotensión por edad y presión
sistólica
Hipotensión por edad y presión
sistólica
EDAD TA mmHg
Neonatos ( 0 – 28
días)
< 60
Lactantes (1 a 12
meses)
< 70
Niños de 1 a 10 años
(Percentil 5)
<70 + (Edad años x 2)
Niños >10 años <90

43. Pulsos Centrales Pulsos Periféricos
• Femoral
• Braquial
(Lactantes)
• Carotideo (Niños
mayores)
• Axilar
• Radial
• Pedio
• Tibia posterior

48. Determinar en el punto en hay
cambio de temperatura
Determinar en el punto en hay
cambio de temperatura

50. Órganos TerminalesÓrganos Terminales

53. Escala de Respuesta Pediátrica ADVIEscala de Respuesta Pediátrica ADVI

54. EscaladeGlasgowEscaladeGlasgow

55. RespuestaPupilaralaluzRespuestaPupilaralaluz