Acreditación cetpros
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Esta presentación contiene el análisis de la Matriz de Evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de los Centros de Educación Técnico Productiva del Perú.
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- 1. Matriz de evaluación para la acreditación de la calidad de la gestión educativa de centros de educación técnico productiva. Dr (c ) Andrés ORELLANA Belásquez MINISTERIO DE DEFENSA MARINA DE GUERRA DEL PERÚ 2011
- 2. SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
- 3. PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA Y DOCUMENTOS TÉCNICOS QUE LO ORIENTAN
- 4. ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN
- 5. ETAPAS DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN
- 7. FACTORES, ESTÁNDARES E INDICADORES
- 8. Orientación de la gestión educativa al aseguramiento de la calidad y de la pertinencia de la oferta formativa y al logro del perfil de la especialidad para responder a las necesidades del sector productivo o actividades económicas en el marco del desarrollo local o regional sostenible y a la inserción laboral de los estudiantes. Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral. FACTOR Nº 1
- 9. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 10. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 11. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 12. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 13. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 14. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 15. FACTOR 1: Dirección Institucional centrada en la oferta formativa y demanda del sector productivo para la inserción laboral.
- 16. Mecanismos que establece el CETPRO para asegurar que la labor docente permita el desarrollo de las capacidades específicas de la especialidad y complementarias para el emprendimiento, de manera que se logre el perfil establecido. Estrategias para identificar potencialidades y necesidades de los docentes, fortaleciendo capacidades y brindando soporte al proceso de formación. Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad. FACTOR Nº 2
- 17. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 18. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 19. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 20. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 21. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 22. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 23. FACTOR 2: Desempeño docente enfocado al desarrollo de competencias de la especialidad.
- 24. Procesos de gestión que desarrolla el CETPRO para disponer de espacios y recursos que dan soporte al desarrollo de las capacidades específicas, complementarias y de la competencia general del perfil de la especialidad, y que responden a las necesidades de los estudiantes, a normas de seguridad y a la zona geográfica en donde opera. Gestión de infraestructura, equipamiento y recursos pertinentes a la especialidad. FACTOR Nº 3
- 25. FACTOR 3: Gestión de infraestructura, equipamiento y recursos pertinentes a la especialidad.
- 26. FACTOR 3: Gestión de infraestructura, equipamiento y recursos pertinentes a la especialidad.
- 27. Uso de la información obtenida a partir de procesos de evaluación del desempeño de estudiantes y de la evaluación de la satisfacción de egresados y empleadores, para desarrollar acciones de mejora permanente en el proceso de formación. Evaluación de resultados y mejora continua FACTOR Nº 4
- 28. FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
- 29. FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
- 30. FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
- 31. FACTOR 4: Evaluación de resultados y mejora continua.
- 32. PREGUNTAS DE LOS PARTICIPANTES