sesione de 4to grado

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO
I.E.Nº5005-“Generalísimo.DonJoséde SanMartín”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES:
I. E.N º : 5005 “GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTIN “
DIRECTORA : Mg. Gloria Elvira Ruiz Sarmiento
SUBDIRECTORA : Mg. Rosario Alejandra Casas Sotomayor
DOCENTE :Mg. Emilia Cristina Pulcha Linares
NIVEL : Primaria Grado: 4to Sección: B
FECHA : 21 -10 - 2019
TÍTULO DE LASESIÓN: :” Declamamos con emoción”
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Área Competencia Capacidad Desempeño Evidencia de
aprendizaje
Comunicación
Lee diversos tipos de textos
escritos.
-Obtiene información del texto
escrito.
- Infiere e interpreta información
del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto.
Identificalainformaciónexplicitayrelevante
que se encuentraendistintaspartesdel texto
(poema)
Distingue estainformaciónde otrasemejante
enla que seleccionadatosespecíficosen
diversostiposde textosde estructurasimple,
con algunoselementoscomplejosasícomo
vocabulariovariado,de acuerdoalas
temáticasabordadas.
Selecciona la
información relevante
sobre el mensaje del
poema
Reflexiona y evalúa el
vocabulario.
3.-PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
LO NECESITAMOS HACER ANTES DE
LA SESIÓN
RECURSOS Y MATERIALES
Organizamosengrupos
Normasde convivencia
Prepararlosmateriales
- Cuadernode trabajo
- ,Lápizy borrador,
- Cuadernos ,colores,
- plumones ,
- Lista de cotejo.
TIEMPO APROXIMADO 90 minutos
Enfoques transversales Acciones y/o actitudes observables
Enfoque de derecho Disposición para reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos
que tenemos las personas en el ámbito privado y público.

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4.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO TIEMPO APROXIMADO
Recordamos los poemas de la primavera dialogamos , responden a preguntas como:
¿qué hacemos para declamar ?, ¿Para quién hacemos la declamación? , ¿Qué movimientos realizarás para
dar el poema al público?. ¿has participado ?.
Comunicamos el propósito de la sesión : Hoy van a declamar un poema
Nuestros acuerdos o normas de convivencia.
DESARROLLO TIEMPOAPROXIMADO
Lee atentamente y observan la imagen. Responden a preguntas oralmente pág.137
Antes dela declamación
 Piensa para responder, ¿para qué declamarás este poema? , ¿Quiénes escucharan tu declamación ?¿Qué
emociones deseas transmitir al declamar?
 Lee lo que dice Lucia . “Además de transmitir ……..
 Piensa e comodeclamaras tu poema de acuerdo con lo que deseas expresar .
 Completa oralmente los enunciados del esquema.
 Memoriza el poema y ensaya tu declamación.
 Solicita a tus compañeros que te escuche y observe luego pide que responsa estas preguntas :
 Ensaya nuevamente tu declamación.
 Establece con ayuda de tu maestra el orden en ele que declamarás y el momento en el que yúy tus
compañeros conversaran sobre los poemas escuchados.
Duranteladeclamación.
 Declama tu poema . considera lo siguiente:
 “Si te toca declamar” tiene una actitud diferente a “Si te toca escuchar” la declamación.
 Mante la postura adecuada en el momento adecuado.
Después deladeclamación.
Responde a preguntas para evaluarte. ¿Use el volumen adecuado? ¿salude al público? ¿Usé la
entonación apropiada para lo que deseaba transmitir? ¿Realicé gestos y movimientos que me
ayudaron a resaltar el significado de lo que expresaba?
Pintan las estrellas que indiquen lo que hiciste al escuchar la declamación de tus compañeros y
compañeras.
CIERRE.
 Escribe un poema a los alimentos y practica para declamar en el aula .
 Evalúate considerando los movimientos y gestos que ayuden a resaltar lo que quieres expresar.
¿Qué lograron los estudiantes en la sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?
Reconocer el mensaje y estructura del
poema
Algunos estudiantes no comprenden lo que leen.
Mg. EmiliaCristinaPulchaLinares Mg. GloriaElvira RuizSarmiento Mg. Rosario CasasSotomayor
Prof. Directora Sub. Directora

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