Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso de ética para defensores públicos. El curso cubre temas como la ética general, los códigos de conducta para defensores y el rol del defensor público. Incluye actividades como el análisis de casos, talleres de reflexión y una evaluación final para medir los aprendizajes logrados. El curso utiliza diferentes métodos como estudios de campo, sesiones virtuales y aprendizaje práctico supervisado para desarrollar un comportamiento ético entre los aspirantes a defensores

1. Área Funcional
Ética del Defensor
Público
Segundo Ciclo
Curso Ética del Defensor, Ética del Defensor Públicoestá distribuido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional
.

2. EstructuraEstructura
 Introducción a la Ética GeneralIntroducción a la Ética General
 Código de Comportamiento Ético del ServicioCódigo de Comportamiento Ético del Servicio
Nacional de la Defensa Pública.Nacional de la Defensa Pública.
 Código de Comportamiento Ético del ServicioCódigo de Comportamiento Ético del Servicio
Nacional de la Defensa Pública. Unidad deNacional de la Defensa Pública. Unidad de
integridad institucionalintegridad institucional
 Rol del Defensor PúblicoRol del Defensor Público

3. Cuerpo Docente de la Virtualidad y delCuerpo Docente de la Virtualidad y del
Análisis y ReflexiónAnálisis y Reflexión
 Joane Taveras LorenzoJoane Taveras Lorenzo
Coordinadora de Defensores,Coordinadora de Defensores, Provincia deProvincia de
Santo DomingoSanto Domingo
 Migdalia Antonia Brown IsaacMigdalia Antonia Brown Isaac
Coordinadora de Defensores, SanCoordinadora de Defensores, San
Pedro de MacorísPedro de Macorís
 Coordinador:Coordinador:
- Carlos Batista Vicente- Carlos Batista Vicente
Coordinador de Defensores, Monte PlataCoordinador de Defensores, Monte Plata

4. Ética del Defensor PúblicoÉtica del Defensor Público
Objetivo:Objetivo:
Desarrollar un comportamiento etico en losDesarrollar un comportamiento etico en los
aspirantes a defensor publico, basado en valoresaspirantes a defensor publico, basado en valores
morales y profesionales que les permitan entender elmorales y profesionales que les permitan entender el
sentido humano y social de la labor que ejercen lossentido humano y social de la labor que ejercen los
defensores en una sociedad democrática.defensores en una sociedad democrática.

5. Atividades de Análisis y ReflexiónAtividades de Análisis y Reflexión
 Estudio y análisis de casos prácticosEstudio y análisis de casos prácticos
 Análisis de casos realesAnálisis de casos reales
 Talleres de ReflexiónTalleres de Reflexión

6. Etapas del cursoEtapas del curso
 Evaluación diagnóstica de conocimientos:Evaluación diagnóstica de conocimientos:
– Virtual: jueves 24 de julio, 2008.Virtual: jueves 24 de julio, 2008.
 Estudio de Campo: del 28 de julio al 1 de agosto,Estudio de Campo: del 28 de julio al 1 de agosto,
2008.2008.
 Análisis y Reflexión (5 semanas): cada jueves aAnálisis y Reflexión (5 semanas): cada jueves a
partir del 14 de agosto hasta el 18 de septiembre delpartir del 14 de agosto hasta el 18 de septiembre del
2008.2008.
 Aprendizaje en la Acción (2 semanas): del 22 al 26Aprendizaje en la Acción (2 semanas): del 22 al 26
de septiembre y del 29 de septiembre al 3 de octubrede septiembre y del 29 de septiembre al 3 de octubre
del 2008.del 2008.


7. Evaluación:Evaluación:
 Estudio de campo:Estudio de campo:
– 5 puntos.5 puntos.
 Análisis y Reflexión:Análisis y Reflexión:
– 30 puntos.30 puntos.
 Aprendizaje en la Acción:Aprendizaje en la Acción:
– 20 puntos.20 puntos.
 Virtualidad:Virtualidad:
– 25 puntos.25 puntos.
 Assessment Cierre:Assessment Cierre:
– 20 puntos.20 puntos.

8. Criterios de Evaluación por etapaCriterios de Evaluación por etapa
Estudio de campo:Estudio de campo:
Criterios:Criterios:
Presencia: asistencia puntual y regular al lugarPresencia: asistencia puntual y regular al lugar
designado.designado.
Entrega: entrega de la guía en la fecha establecida.Entrega: entrega de la guía en la fecha establecida.
Guía completa: guía debidamente llena, observacionesGuía completa: guía debidamente llena, observaciones
y documentos anexos cuando estos sean solicitados y/oy documentos anexos cuando estos sean solicitados y/o
justificativos.justificativos.
Actividades propuestas:Actividades propuestas:
Guía de observaciónGuía de observación

9.  Análisis y Reflexión:Análisis y Reflexión:
 Criterios:Criterios:
 Enfoque: utilización de fundamentación teórica en susEnfoque: utilización de fundamentación teórica en sus
respuestas.respuestas.
 Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,
justificada en las normas jurídicas.justificada en las normas jurídicas.
 Aprendizaje logrado: es la manifestación externa deAprendizaje logrado: es la manifestación externa de
los aprendizajes alcanzados.los aprendizajes alcanzados.
 Actividades:Actividades:
 ExposicionesExposiciones
 Análisis de casosAnálisis de casos
 Prácticas para entrega en el aulaPrácticas para entrega en el aula

10. Aprendizaje en la Acción:Aprendizaje en la Acción:
Criterios:Criterios:
Enfoque: utilización de fundamentación teórica en susEnfoque: utilización de fundamentación teórica en sus
respuestas.respuestas.
Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,
justificada en las normas jurídicas.justificada en las normas jurídicas.
Aprendizaje logrado: es la manifestación externa deAprendizaje logrado: es la manifestación externa de
los aprendizajes alcanzados.los aprendizajes alcanzados.
Actividades:Actividades:
Guía para prácticas: se tendrá una (1) guía para elGuía para prácticas: se tendrá una (1) guía para el
aspirante y otra guía para el tutor.aspirante y otra guía para el tutor.
Guía del aspirante: muestra las actividades realizadas.Guía del aspirante: muestra las actividades realizadas.
Guía del tutor: esta guía valida las actividadesGuía del tutor: esta guía valida las actividades
realizadas por el aspirante.realizadas por el aspirante.

11. Virtualidad:Virtualidad:
Criterios:Criterios:
Enfoque: utilización de fundamentación teórica en susEnfoque: utilización de fundamentación teórica en sus
respuestas.respuestas.
Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,Aplicabilidad: aplicación práctica del enfoque teórico,
justificada en las normas jurídicas.justificada en las normas jurídicas.
Aprendizaje logrado: es la manifestación externa deAprendizaje logrado: es la manifestación externa de
los aprendizajes alcanzados.los aprendizajes alcanzados.
Actividades:Actividades:
Análisis/reportes de lecturas a entregarAnálisis/reportes de lecturas a entregar
Análisis de casosAnálisis de casos
Entrega de ensayosEntrega de ensayos
Participación en los foros de discusiónParticipación en los foros de discusión

12. Assessment final:Assessment final:
Criterio:Criterio:
Evaluación deEvaluación de aprendizajes logradosaprendizajes logrados durante el ciclodurante el ciclo
correspondiente.correspondiente.
Actividades:Actividades:
Prueba escritaPrueba escrita