Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
WAC: Escribir para aprender en todas las disciplinas
1. Ilia López Jiménez
UPR - Río Piedras
2001/revisada: 2006
UN UNIVERSO DE SIGLAS
ACADÉMICAS
2. WAC: Writing Across the
Curriculum
Movimiento pedagógico que se fundamenta en
la función epistémica o heurística de la
composición, en la idea de que escribir es un
acto de cognición. ( Cassany, 1999)
Los principios básicos del movimiento son:
Aprender a escribir es responsabilidad de toda la
institución. La institución es una comunidad de
aprendices de escritor.
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3. WAC: (continuación)
Escribir es un instrumento epistemológico del
aprendizaje. El escritor desarrolla conocimiento
nuevo en las situaciones compositivas de
transformar el conocimiento. Debe adaptar las
ideas a las necesidades discursivas del contexto
comunicativo en que ha de escribir.
Escribir es un proceso de elaboración de ideas.
Cassany, D. (1999) Construir la escritura.
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4. EL UNIVERSO EVOLUCIONA
WAC : *1960 - Inglaterra
*1970 -Estados Unidos
CAC : Incluye comunicación oral, escrita,
visual y electrónica
ECAC: Integra comunicación electrónica,
multimedios, educación a distancia, WWW
y todos los modos de comunicación
empleados para construir el conocimiento
(Reiss, Selfe y Young, 1998)
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5. FUNDAMENTOS DEL WAC
LW- Learning to write WL- Writing to learn
Desarrollar las Utilizar el proceso
capacidades escritoras compositivo para
promover el aprendizaje
Utilizar tareas de escritura Proponer temas de
para desarrollar funciones composición para facilitar
epistémicas de la la integración de las
composición actividades de escritura en
ritmo habitual de cada
clase
Cassany, 1999
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6. OTRAS SIGLAS RELACIONADAS
WID- Writing in the disciplines
WIC - Writing Intensive Course
SWC - Substantial Writing Course
WAM - Writing Across the Major
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7. UN UNIVERSO ESTRUCTURADO:
WSN: Writing Support Network
UWP: University Writing Program
UWC: University Writing Center
- Departamentos de Lenguas
- Centro de Estudios Interdisciplinarios
- Estudios Generales
- Centro de Estudiantes
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8. REQUISITOS PARA UN PROGRAMA EXITOSO
Elaboración de pruebas de ubicación,
ofrecimiento de consejería
Ofrecimiento de cursos y servicios de
apoyo, según el nivel de ubicación
Creación y aplicación de criterios
uniformes para evaluar la redacción
Adiestramiento para profesores que
participan en el WAC
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9. REQUISITOS…
Ofrecimiento de cursos de redacción a un
nivel avanzado y/o servicios de apoyo
después del primer año
Incorporación de cursos que integran el
componente de redacción
Diseño de un proceso de avalúo
White, E. M. (1989) Developing Successful College Writing Programs
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11. SECUENCIA CURRICULAR
MODELO 1
Primer Año : Segundo año en
*un curso de adelante: redacción en
redacción (requisito) la especialidad
*dos cursos (WAM). Requisito
(recomendados) mínimo: dos cursos.
*seminarios
interdisciplinarios
*cursos en donde se
redacta (SWC - WIC), University of Minnesota
ofrecidos en http://writing.umn.edu
losdepartamentos
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12. SECUENCIA CURRICULAR
MODELO 2
Curso de composición (redacción) - primer
año- vinculado a otro de otra disciplina
WIC - en la médula (core) y/o en la
concentración
Asistentes de redacción (Writing Assistants)
toman adiestramientos para trabajar con los
profesores y asistir a los estudiantes
Pace University
http://appserv.pace.edu/execute/page.cfm?doc_id=9750
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13. Secuencia Curricular
Modelo 3
W-1 Cursos con énfasis en la
redacción académica
W-2 Cursos con énfasis en la
redacción profesional
W-3 Cursos con énfasis en escribir
para aprender
W-4 Cursos que combinan diferentes
acercamientos a la redacción
East Carolina University http://www.ecu.edu/writing/wac
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14. ESCRITURA TRANSCURRICULAR
EN EL NUEVO MILENIO
El éxito dependerá de:
la flexibilidad del modelo, debe adecuarse
a las necesidades de la institución
la estructuración del programa
los adiestramientos ofrecidos
la colaboración entre pares e
interfacultativa
http://www.ericdigests.org / Writing across the Curriculum:
Toward the Year 2000. ERIC Digests.
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