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1. Planificación diaria
Tema: Repaso de cuadriláteros (definiciones, propiedades y
características)
Duración: 90 min
Objetivos:
✔ Fortalecer, comprender e interpretar definiciones, propiedades,
cracterísticas y construción de los cuadriláteros
✔ Repasar definiciones, propiedades, cracterísticas y construción de
los cuadriláteros
✔ Promover y fortalecer el trabajo en equipo
✔ Promover y fortalecer los valores
Desarrollo de la clase:
Inicio: se les comentará el objetivo de la clase para luego proceder a la
realización de la formación de los gupos. Se formarán 6 grupos teniendo
como capitanes a los siguientes alumnos: Lucas Arcidiaco, Nahuel
Arellano, Lucas Acosta, Damian, Christian y Luciano. Luego para poder
formar los grupos se realizará un sorteo para ver cual de los capitanes
empieza a elejir sus integrantes, elijiendo uno por uno.
Desarrollo: continuando con realizar la explicación de la actividad.
Actividad: Las estación del saber
La misma esta formada por cuatroestaciones:
1. Cuadriláteros: deberán de elegir unos de los papeles que tendrá el
nombre de algunos de los cuadriláteros trabajados en clase
2. Definiciones: teniendo en cuenta el papel obtenido en la estación 1
deberán de encontrar la definición del mismo

2. 3. Características y propiedades: deberán de extraer todas (6) las
características y propiedades del cuadrilátero obtenido en la
estación 1
4. Construcción: por último en esta estación deberán de contruirlo con
regla y compás en una hoja.
Luego de haber comprobado que tuvieran el material necesario se les
entregará un papel sulfito en cual pegarán todo lo realizado en las
estaciones.
Como la realización consistirá en una competencia el primer grupo
obtendría un 12 y así sucesivamente.
Cierre: se realizará la exposición de cada grupo comentando cual fue el
resultado obtenido y el procedimiento realizado. Luego se pegará en el
salón los carteles realizado por ellos.
Materiales:
• Sulfito
• lapiz y hoja
• cascola
• utiles de geometría
• tarjetas de la actividad con las definiciones, propiedades y
cracterísticas
Evaluación: se pretender evaluar los siguientes puntos
• definiciones de los cuadriláteros
• características y propiedades
• construcciones
• trabajo en equipo ( respetar las opiniones, trabajo ordenado)

3. Bibliografía:
Para el alumno:
✔ Matemática1º- Prácticas Santillana. Ed. Bicentenario. Montevideo,
2011.
✔ "COLECCIÓN GAUSS tomos 1,2 y 3." Luis Belcredi, Mónica Zambra.
Editorial la flor de Itapebí, Montevideo, 1998
✔ "Matemáticas1." Luis Pancorbo, Ma. Victoria Becerra, Rafael
Martínez, Rosario Rodríguez. Impreso en Torán S.A.
✔ "Matemática 1 curso". Autores: Juliana Cabrera, Alicia Fort, María
Sánchez.
✔ “Matemática c. b. 1º parte uno y dos “Autor: M. Bonifacino, C
Fernández, M. González. 1996-Monteverde – Montevideo
(Uruguay).
✔ “Matemática 1º ESO” Autores: Francisco González, Carmen López,
Begoña Martínez,
✔ Matemática 1º” Grupo Botadá: M. Barbonet, B.Burgos, Ana S.
Martínez, N. Ravaioli. Colección textos de Fín de Siglo. 2008-
Montevideo (Uruguay).
✔ “Matemática 1º” L. Belcredi y M. Zambra. Nuevos Mosaicos
Ediciones de la Plaza. 2009- Montevideo (Uruguay).
✔ "Matemáticas 1°" B. Sánchez, J Agrasot - 1991-Editorial Técnica
SRL. Montevideo.
✔ “Matemática 1º ESO” Autores: L. Pancorbo, Ma. Becerra, R.
Martínez, R. Rodriguez

4. Para el docente:
✔ “Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato”. F. Corbalán.
Editorial Síntesis
✔ "La matemática aplicada a la vida cotidiana." F. Corbalán.
✔ “Geometría métrica, plano y espacio” W. F. Val
✔ “Geometría metríca” P. Adam. Euler Editorial
✔ “Calculus vol. I y II” T. Apostol. Editorial Reverté