Facultad de Medicina UAS ciclo I psicología de la salud

1. DESARROLLO HUMANO Y
SALUD MENTAL

2. SALUD
• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud es la condición de todo ser vivo
que goza de un absoluto bienestar tanto a nivel físico como a nivel mental y social.
• El estilo de vida, o sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser
beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo
sobre ella.

3. PROCESOS MENTALES
• Conjunto de operaciones que corresponden al almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y
un eventual uso posterior.
• Procesos mentales simples:
 Memoria
 Percepción
 Atención
• Procesos mentales complejos:
 Lenguaje
 Inteligencia
 Pensamiento

4. PERCEPCIÓN
• Proceso organizador de datos que reciben nuestros sentidos.
• Influyen nuestras propias experiencias.

5. ATENCIÓN
Es una cualidad de la
percepción que funciona
como una especie de filtro de
estímulos, evaluando cuáles
son los más relevantes y
dotándolos de prioridad para
un procesamiento más
profundo.
Ajusta la entrada de
información con respecto a la
capacidad disponible del
individuo, facilitando la
selección de la información
relevante y la asignación del
procesamiento apropiado para
esa información.

6. MEMORIA
• Se le llama así a la capacidad de
retener, procesar y almacenar la
información que nos viene del exterior.
Platón la
definió como
una “huella”
Para Aristóteles
era la
conservación
del movimiento
Codificación y
registro de la
información
Almacenamiento Evocación

7. TEORÍA MULTIALMACÉN

8. BIENESTAR Y APRENDIZAJE

9. BIENESTAR
oEstado vital de una persona caracterizado por estar satisfecho con la
propia vida, experimentar con frecuencia emociones positivas y
disfrutar de una salud física y psíquica ajustada a las propias
expectativas.
Bienestar Hedónico
Bienestar Eudaimónico

10. DIMENSIONES DEL BIENESTAR
Bienestar Físico
Bienestar Mental
Bienestar Emocional
Bienestar Espiritual
Bienestar Social

11. Aprendizaje
oEs la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos
hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Es
vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos
motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de
una modificación de la conducta.

12. TIPOS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje repetitivo
Aprendizaje significativo
Aprendizaje observacional
Aprendizaje latente

13. EMOCIONES
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al
ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos, influidos por la experiencia.
Tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea.
Tipos de emociones
• Miedo
• Sorpresa
• Ira
• Alegría
• Tristeza

14. El sistema límbico es la parte especializada del cerebro en la gestión de emociones, aprendizaje y memoria, es la parte
mas antigua del cerebro.
Las principales áreas involucradas a las emociones son:
• Tálamo
• Hipotálamo
• Amígdala
• Septum
• Tallo Encefálico
• Área ventral cerebral
• Área Prefrontal

15. MOTIVACIÓN
• Es el impulso mental que nos da la fuerza necesaria para iniciar la ejecución de
una acción y para mantenernos en el camino adecuado para alcanzar un
determinado fin. La motivación es una fuerza en movimiento.

16. LENGUAJ
E
El lenguaje podría ser
considerado como uno de los
mas complejos
comportamientos cognitivos y
probablemente el más
evolucionado del
comportamiento humano
Si hay daño
cerebral en la
infancia, el lado
derecho puede
asumir la función
Hay personas con la función del lenguaje
localizado en ambos hemisferios.
El lenguaje es una
actividad compleja
del cerebro, regulada
principalmente por la
parte izquierda del
cerebro, donde está
la lógica y el análisis

18. RESILIENCIA
Capacidad para
recuperarse de la
adversidad y desarrollar
recursos para seguir
siendo productivos en
tiempos difíciles

19. ¿NEUROPLASTICIDAD?
•El cerebro
cambia porque
es un reflejo del
entorno
•Percibe, se
adapta y
responde a los
estímulos
internos y
externos
La estructura
neurológica del
cerebro se
configura según
las experiencias
vitales

20. LOS 7 COMPONENTES DE LA
RESILIENCIA
• Introspección
• Independencia
• Interacción
• Iniciativa
• Conciencia moral
• Creatividad
• Sentido del humor

21. CAPACIDAD QUE TIENE UN SUJETO DE CONOCERSE
A SÍ MISMO Y A SU ENTORNO.
EN PSICOLOGÍA.-
ES AQUELLA INSTANCIA DE CONOCIMIENTO
PERMITIDA POR LA MORAL DEL SUJETO.

22. LA SOCIALIZACIÓN PROGRESIVA, INICIADA POR EL CONTACTO
CON LA MADRE AL PRINCIPIO Y CON LA INTERACCIÓN CON EL
RESTO DE LAS PERSONAS, PERMITE LA INCORPORACIÓN DE
PAUTAS ÉTICAS, MORALES, CONDUCTUALES Y CULTURALES
QUE VAN FORJANDO LA PERSONALIDAD Y GENERANDO A LA
PROPIA CONCIENCIA.

23. ESTADOS DE CONCIENCIA
• Conciencia emocional o empatía
• Conciencia temporal o competente
• Conciencia social
• Conciencia individual

24. AGRESIÓNActo o ataque violento que tiene la firme intención de causar daño a quien va dirigido.

25. CARACTERÍSTICAS DE UNA
AGRESIÓN
• Intención de generar daño.
• Provocación de daño real.
• Alteración del estado emocional de una persona.

26. TIPOS DE AGRESIÓN
• Agresión física
• Agresión verbal
• Agresión sexual

27. SENSACIÓN
• la sensación es la emoción que se registra en el estado
de ánimo frente a un acontecimiento, una experiencia o
una novedad significativa en el ambiente. Es la
capacidad de captar las características sensibles de los
objetos, como los colores, las formas, etc.; y cuando la
sensación es registrada por la conciencia se transforma
en percepción.

28. PERCEPCIÓN
Se define como percepción al proceso cognoscitivo a
través del cual las personas son capaces de comprender
su entorno y actuar en consecuencia a los impulsos que
reciben; se trata de entender y organización los estímulos
generados por el ambiente y darles un sentido.
Para la psicología, la percepción consiste en una función
que le posibilita al organismo recibir, procesar e
interpretar la información que llega desde el exterior
valiéndose de los sentidos.