Onda, elementos y laboratorio

1. C.T.A. -
Física
Grado: Quinto - Secundaria
Lic. Luis Cañedo Cortez
Ica - 2017

2. ¿Qué podemos decir de las siguientes imágenes?

3. Propósito:
Se espera que los estudiantes
sustenten que el movimiento
ondulatorio es la propagación de
una onda por un medio material o
en el vacío.

4. https://www.youtube.com/watch?v=Ld6QA382KbE (ondas)
Les presento el vídeo

5. Vídeo: Elementos de una onda
https://www.youtube.com/watch?v=imEXON7PhOk (elementos de una
onda)

6. Vídeo: Onda, sonido, música.
https://youtu.be/NU9aeHLmD-Q

7. ¿Qué es una onda?
¿Qué elementos se distinguen en el movimiento ondulatorio?
Cuando escuchamos un programa de radio, ¿qué tipo de ondas
interactúan con nosotros?
Cuando tomamos sol, ¿qué tipo de ondas interactúan con nosotros?
¿Cómo se generan las ondas mecánicas y por qué medios se propagan?
¿Cómo se generan las ondas electromagnéticas y por qué medios se
propagan?
Si se produjera una explosión en la Luna y estuvieran ahí, ¿la
escucharían?
¿Qué función realizan los aparatos para la sordera en personas con
discapacidad auditiva? ¿Qué efectos tienen estas ondas sobre el tímpano?
¿Qué elemento de una onda es la responsable de la intensidad (volumen)
de un sonido?
¿Qué elemento de una onda es la responsable del tono de un sonido?
¿Qué fenómeno ondulatorio es el eco?
¿Por qué no todas las frecuencias de las ondas acústicas son perceptibles
al oído humano?
¿Qué es la luz?
¿La luz blanca es monocromática o policromática?
¿Por qué mi ojo derecho se ve en el lado izquierdo del espejo?
¿Por qué un rayo de luz se “dobla” al pasar de un medio a otro?

8. Argumenta científicamente
El docente pide a los estudiantes que argumenten por escrito sus
respuestas. Utilizarán, para ello, la siguiente estructura de
argumentación sugerida:
Estructura argumentativa
Ideas de partida
Afirmación sobre la que se organiza la
argumentación.
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Datos
Cifras, hechos, observaciones o
evidencias que apoyan una afirmación.
Justificaciones
Frases que explican la relación entre
los datos y la idea de partida. Pueden
incluir conocimientos teóricos en los
que se basa la justificación
(fundamentos).
Conclusiones
Idea final que se deduce de la
argumentación. Puede no coincidir con
la idea de partida, pero tiene que
derivarse del cuerpo de la
argumentación.

9. ¿Qué aprendiste hoy? ¿La actividad
realizada te ha parecido significativa
para comprender el movimiento
ondulatorio? ¿Qué dificultades has
tenido mientras realizabas las
actividades de aprendizaje?

10. Los trabajos serán enviados al correo:
luis.cc2010@gmail.com
lc_c28@hotmail.com