DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
Liderazgo presentacion final
1. LOGO
El Rol del Docente como
Líder en la Educación
Presentan:
María Efigenia García Cervantes
Jorge Luis Bermudez Sosa
Ana Cecilia González Chávez
Estrategias de
Enseñanza – Aprendizaje
basadas en competencias.
3. ¿QUÉ ES EL LIDERAZGO?
Es el proceso de influir en las actividades de un
individuo o un grupo, para orientar los esfuerzos
hacia el cumplimiento de metas u objetivos en una
situación dada.
4. Introducción:
DIRECCIÓN
Es la coordinación de los esfuerzos del grupo de
trabajo para lograr los objetivos de su institución.
Autoridad
Comunicación
Decisión
Coordinación
ELEMENTOS MEDIOS
Delegación
Supervisión
Motivación
6. Autoridad en el líder:
Cohesión
Autoridad
Confianza
Credibilidad
7. Funciones del líder:
Técnicas Integración Administrativas
Asegura los insumos y
materiales.
Informa las
actividades de forma
clara y precisa.
Guía y orienta.
Da a conocer las
innovaciones para
facilitar la ejecución de
las labores
Liderazgo
Comunicación
Colaboración
Solución de problemas
Manejo de conflictos
Reconocimiento
Planear
Organizar
Dirigir
Integrar
Controlar
8. El Decálogo de Hábitos del Líder
Escucha
Tiene claro lo
que cree.
Alienta
Reconoce
Presta atención
Desarrolla
convicciones
Conoce su
mente
Sabe que el
éxito es un
hábito
11. ¿Y qué pasa con el docente como
líder?
El tipo de liderazgo
depende de situaciones
y características especiales
del grupo.
No es recomendable
la aplicación permanente
y rígida de un solo estilo
de liderazgo.
Se debe adaptar a las demandas
de la personalidad, la estructura
del grupo, la tarea, la situación
y el tamaño del grupo.
12. El docente debe:
Expresar ideas y
sentimientos Permitir el
feed-back
Correr riesgos
Crear un clima
cordial de aceptación
Generar la
ayuda mutua
13. El liderazgo pedagógico debe:
Lograr que los
estudiantes también
sean líderes.
Aumentar la influencia
educativa por encima del
nivel de obediencia mecánica
a las órdenes rutinarias.
14. El atributo más diferenciable en el líder
pedagógico, es decir, su autoridad,
proviene de un acuerdo voluntario y
tácito entre el docente y los
estudiantes.