SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
MAESTRÍA EN LENGUAJES E
INTERCULTURALIDAD
Dra. Graciela Ferrero
FORMAS CONFLICTIVAS DEL
DESPLAZAMIENTO
El desplazamiento es constitutivo de la condición
humana, pero hoy:
MASIVIDAD + CONSTANCIA
“EL HECHO POLÍTICO MAYOR DE NUESTRO TIEMPO”
(Balibar, 2001)
“EL HECHO BIO-POLÍTICO MAYOR DE NUESTRO TIEMPO”
(Bonilla, 2010)
Formas de la errancia
contemporánea
Conflictividad inherente a las múltiples
formas de desplazamientos masivos
inscriptos en el paradigma de la movilidad y
la desterritorialización y cuyos sujetos:
exiliado, migrante, extranjero, refugiado,
clandestino, expatriado, desplazado,
apátrida, asumen las formas de la errancia
contemporánea
La contemporaneidad globalizada y los
desplazamientos han convertido al planeta
todo en un espacio de producción,
apropiación, consumo y negociación de
identidades.
Modalidades conflictivas del
desplazamiento
Exilio
Migraciones económicas forzadas
Desplazamientos determinados por
situaciones bélicas, ambientales, etc.
Diásporas
Cuestiones terminológicas
Exilio: separación de una persona de la tierra en que vive; expatriación,
generalmente por cuestiones políticas o ideológicas (RAE)
Cuasi-sinónimos: ostracismo, deportación, expatriación, proscripción
2 momentos del proceso que el exilio es:
Destierro (lo que se padece es la expulsión)
Exilio propiamente dicho (lo que se padece es el abandono y la conciencia de
la irreversibilidad del cruce de la frontera)
Sánchez Vázquez considera que los exiliados eran en realidad “a-terrados”
en el sentido privativo de sin tierra: el exilio no es un mero transplante de un
hombre de una tierra a otra; “es no sólo la pérdida de la tierra propia, sino la
pérdida de la tierra como raíz o centro” (“Fin del exilio y exilio sin fin” en
Recuerdos y reflexiones del exilio. (1997) Saint Cugat del Vallès, Associacio
d’Idees- GEXEL, pág. 46.
Exilio interior (oxímoron) el exilio interior no es un exilio, así que debiera
sustituirse por otro concepto que empiece por ‘in’ (dentro), por ejemplo
‘insilio’, que permite diferenciar claramente entre los exiliados (fuera) y los
insiliados del interior
Cuestiones terminológicas
Exilio cultural: situación específica del escrito radicado en el extranjero
y cuya obra es prohibida en su territorio natal y, por lo tanto separada
o marginada de la producción cultural nacional.
Refugiados (ACNUR)(Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los
refugiados). Personas que buscan asilo en un país diferente al de su
residencia, a causa de persecuciones.
Convención de Ginebra de 1951 y Protocolo asociado de 1967:
Un refugiado es una persona que debido a fundados temores de ser
perseguida por razones de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a
determinado grupo social u opiniones políticas, se encuentre fuera del
país y no pueda o no quiera acogerse a la protección de tal país
(política)
El estatuto de refugiado es una concesión supranacional y un
derecho.
Diáspora: “dispersión”, etimológicamente. (Proceso) Desplazamiento
masivo (forzado o voluntario) de un pueblo o comunidad por diversos
lugares del mundo.(Resultado) Conjunto de comunidades de un mismo
origen establecidas en distintos países. Fenómeno multigeneracional.
Migración (determinación económica) cambio de lugar de residencia
permanente por una persona o grupo, a causa de condiciones
económicas opresivas.
Exilio
Complejidad del fenómeno:
• La radical historicidad de los exilios
• La radical politicidad del exilio
(involucra una toma de posición sobre la
decisión de quien lo impone y de quien
lo padece)
• La doble enunciación: la de quien
escribe como padeciente (el exiliado) y
el metadiscurso elaborado con distancia
afectiva y temporal sobre el fenómeno.
Radical historicidad de la
conceptualización del exilio
Representaciones teóricas y literarias del s.XX:
El exiliado es un sujeto expulsado de una patria y una
identidad cultural
El sujeto exílico es un estigmatizado en tanto la
extraterritorialidad lo difumina y arroja a un mundo
extraño en el que nunca logra arraigarse.
Esta visión del exilio es la dominante en las
representaciones teóricas y las visiones literarias del
siglo XX, que también ha acuñado las categorías del
insilio o exilio interior, variante del desarraigo en la
que el sujeto decide permanecer, marginándose y
siendo marginado por la cultura oficial, o la del
desexilio o post-exilio, con el que se pone fin a la
residencia forzada en el exterior.
Radical historicidad de la
conceptualización del exilio
Representaciones teóricas y literarias siglo XXI
(“posexílicas”)
Existe, no obstante, una posibilidad de cambiar de
perspectiva (re-focalizar) la experiencia histórica y
sin desconocer sus simas, medir su agencia: ver al
exilio no como un fenómeno homogéneo y
determinado por un gesto de violencia estructural,
sino abordarlo en tanto proceso de generación de
culturas desterritorializadas y dinámicas, nuevos
espacios creativos capaces de ampliar la conciencia
crítica de la sociedad, su sensibilidad moral y su
andadura política. Este desplazamiento focal no
pretende licuar el trauma: lo asume y trata de
reparar no tanto en su herida cuanto en su legado y
en su capacidad de invención.
Radical historicidad de la
conceptualización del exilio
Edward Said (precursor):
● generador de una habilitación creativa
● “contrapunto”
Alexis Nouss:
● distancia de la idea de exilio en tanto expulsión,
huida o abandono de forma tal que el exilio
dejaría de tener sólo connotaciones negativas,
privativas.
● El “entre-dos”
Julio Ortega:
● El “tercer espacio” (del lenguaje)
” Dos categorías: el contrapunto
y el “entre-dos”
• Contrapunto (o identidad intersticial): el sujeto
exílico posee una perspectiva desplazada, fuera
de lugar, que estimula su pensamiento. Exilio
como estrategia, no como fatalidad.
“En el contrapunto de la música occidental, varios temas
se enfrentan y gozan de un privilegio solo provisional. No
obstante, en la polifonía resultante, hay orden y concierto,
un interjuego organizado que se extrae de los temas y no
de una melodía rigurosa o de un principio formal externo
a la obra” (Said, Representaciones del intelectual )
Conciencia contrapuntística
Said, desde su posición y experiencia de
exiliado, afirma:
Se esboza en el exiliado una mirada
original, excéntrica y fronteriza, a partir de
la conciencia de al menos dos lugares, dos
representaciones de la realidad, dos
lenguas, dos hogares.
Esta pluralidad de percepciones consigue
concienciarnos de las múltiples
dimensiones de la realidad, de la hibridez y
heterogeneidad de las culturas,
entretejiendo una conciencia
“contrapuntística”.
Dos categorías: el contrapunto y el
“entre-dos”
“Entre-dos”: identidad del sujeto en
términos de circulación ( Daniel Sibony)
“una especie de estado naciente que hay
que volver a atravesar, que hay que
renovar: una figura muy cercana al
origen”.
un espacio intercultural (próximo al
“tercer espacio” (Homi K. Bhabha).
El exilio español republicano de
1939
En la secular historia de los exilios españoles, el
del 39 tiene dos características marcadas: su
masividad y el de su dirección hacia los países
americanos de habla hispana.
Los españoles que habían defendido la
República durante tres años, y se habían
refugiado mayoritariamente en Francia (medio
millón de republicanos españoles cruzaron la
frontera francesa en febrero del 39) debieron
elegir entre integrarse a la resistencia contra
los nazis o intentar salir del continente
europeo; esa salida se dio hacia América, y de
modo preferente hacia la América de habla
hispana. (Llorens, 1976)
Formas de sociabilidad. Exilio y
alteridad
“Nosotros” republicano:
España peregrina
España del éxodo y del llanto
Praxis social de la afiliación (formas de
vincularse con los otros)
Afiliación: acción social de adhesión,
que supone una referencia electiva
(/filiación: referencia originaria)
Bibliografía
• Brodsky, Joseph. “The condition we call exile”
(http://www.bisla.sk/english/wp-
content/uploads/2015/01/Joseph-Brodsky-The-Condition-
We-Call-Exile.pdf)
• Nouss, Alexis. (2015) La condition de l’exilé. Editions de la Maison
des Ciences de l´’homme.
• Ortega, Julio (2007) “El sujeto del exilio” en Martínez, Juana (ed.)
Exilio y residencia. Escrituras de España y América. Madrid:
Iberoamericana-Vervuert.
• Said, Edward W. (2005) Reflexiones sobre el exilio. Ensayos
literarios y culturales.Barcelona: Debate.
• Sibony, Daniel. (2003) Entre-deux. L’origine en partage. Paris:
Editions du Seuil.
• Zambrano, María (2004) Los bienaventurados. Madrid: Siruela.
• -------------------------- (2014) Edición, introducción y notas
de Juan FernandoOrtega Muñoz. El exilio como patria. Barcelona:
Anthropos. En coedición con la Universidad Michoacana de San
Nicolás de Hidalgo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armasActividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armasdamacromada
 
El multicultualismo en el arte marilu franco
El multicultualismo en el arte   marilu francoEl multicultualismo en el arte   marilu franco
El multicultualismo en el arte marilu francoMarilú Franco
 
Discurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismo
Discurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismoDiscurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismo
Discurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismoJuabloDiazGonzalez
 
Act 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmma
Act 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmmaAct 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmma
Act 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmma1970cmma
 
Burke, peter, formas de historia cultural
Burke, peter, formas de historia culturalBurke, peter, formas de historia cultural
Burke, peter, formas de historia culturalJesús Bustos García
 
Trasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina Cuesta
Trasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina CuestaTrasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina Cuesta
Trasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina CuestaPHotoEspaña
 
Ciudad educativa roser
Ciudad educativa roserCiudad educativa roser
Ciudad educativa rosercmalave
 
Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.LauraEspinosaTorres
 
Actividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquez
Actividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquezActividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquez
Actividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquezPepeCambronne
 
Los relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América LatinaLos relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América LatinaPedro Roberto Casanova
 
Carlos giménez romero migraciones y perespectiva antropolo
Carlos giménez romero migraciones y perespectiva antropoloCarlos giménez romero migraciones y perespectiva antropolo
Carlos giménez romero migraciones y perespectiva antropoloUNAM
 
Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.
Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.
Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.Ana Mary Rubio
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
MulticulturalismoTiara Loyo
 
Presentación Sensibilización Historíca Ruta del 48
Presentación Sensibilización Historíca  Ruta del 48Presentación Sensibilización Historíca  Ruta del 48
Presentación Sensibilización Historíca Ruta del 48rutadel48
 
Culturas hibridas
Culturas hibridas Culturas hibridas
Culturas hibridas carlalimon
 

La actualidad más candente (20)

Antropología Postmoderna II
Antropología Postmoderna IIAntropología Postmoderna II
Antropología Postmoderna II
 
Actividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armasActividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armas
 
El multicultualismo en el arte marilu franco
El multicultualismo en el arte   marilu francoEl multicultualismo en el arte   marilu franco
El multicultualismo en el arte marilu franco
 
Discurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismo
Discurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismoDiscurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismo
Discurso decolonizador y colonizador desde el multiculturalismo
 
El multiculturalismo
El multiculturalismoEl multiculturalismo
El multiculturalismo
 
Act 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmma
Act 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmmaAct 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmma
Act 1 el_multiculturalismo_jpdg_cmma
 
Muticulturalismo
MuticulturalismoMuticulturalismo
Muticulturalismo
 
Burke, peter, formas de historia cultural
Burke, peter, formas de historia culturalBurke, peter, formas de historia cultural
Burke, peter, formas de historia cultural
 
Trasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina Cuesta
Trasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina CuestaTrasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina Cuesta
Trasatlántica PHE/ I Encuentro de Críticos/Juan Antonio Molina Cuesta
 
Ciudad educativa roser
Ciudad educativa roserCiudad educativa roser
Ciudad educativa roser
 
Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.Actividad 1. el multiculturalismo.
Actividad 1. el multiculturalismo.
 
Actividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquez
Actividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquezActividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquez
Actividad 1. multiculturalismo joséluis cambrónmárquez
 
Los relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América LatinaLos relatos de viaje en América Latina
Los relatos de viaje en América Latina
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Carlos giménez romero migraciones y perespectiva antropolo
Carlos giménez romero migraciones y perespectiva antropoloCarlos giménez romero migraciones y perespectiva antropolo
Carlos giménez romero migraciones y perespectiva antropolo
 
Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.
Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.
Multiculturalismo: Curso Arte Contemporáneo y Actual.
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Presentación Sensibilización Historíca Ruta del 48
Presentación Sensibilización Historíca  Ruta del 48Presentación Sensibilización Historíca  Ruta del 48
Presentación Sensibilización Historíca Ruta del 48
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Culturas hibridas
Culturas hibridas Culturas hibridas
Culturas hibridas
 

Similar a Formas conflictivas del desplazamiento

El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?
El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?
El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?arreolacristina
 
ENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdf
ENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdfENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdf
ENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdfJesús Enrique Cruz
 
Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...
Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...
Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...ZonioCpara
 
Discurso del colonialismo vs descolonialismo
Discurso del colonialismo vs descolonialismoDiscurso del colonialismo vs descolonialismo
Discurso del colonialismo vs descolonialismoDianaSalazart
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
MulticulturalismoSlideGumi
 
Actividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armasActividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armasdamacromada
 
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)johnyduff
 
Arte Contemporáneo y Arte Actual
Arte Contemporáneo y Arte ActualArte Contemporáneo y Arte Actual
Arte Contemporáneo y Arte ActualPenlopeSols
 
Mod V. El multiculturalismo
Mod V. El multiculturalismoMod V. El multiculturalismo
Mod V. El multiculturalismoEdith Leija
 
Proyecto de ciencias sociales
Proyecto de  ciencias socialesProyecto de  ciencias sociales
Proyecto de ciencias socialesinafama
 
La noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaLa noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaZoila Pablos
 
El Multiculturalismo
El MulticulturalismoEl Multiculturalismo
El Multiculturalismotamararmz
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanadavidmonsaoso29
 
Discurso colonizador y descolonizador en el arte
Discurso  colonizador y descolonizador en el arteDiscurso  colonizador y descolonizador en el arte
Discurso colonizador y descolonizador en el arteDavid Santiago
 

Similar a Formas conflictivas del desplazamiento (20)

El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?
El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?
El multiculturalismo: ¿reconocimiento o asimilación de identidades?
 
ENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdf
ENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdfENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdf
ENSAYO_Filosofia 4_Uney 2022.pdf
 
Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...
Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...
Multiculturalismo discurso colonizador vs discurso descolonizador (Equipo Ros...
 
Discurso del colonialismo vs descolonialismo
Discurso del colonialismo vs descolonialismoDiscurso del colonialismo vs descolonialismo
Discurso del colonialismo vs descolonialismo
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
Actividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armasActividad 1 El multiculturalismo renata armas
Actividad 1 El multiculturalismo renata armas
 
Conferencia: Panorama general sobre el pensamiento de María Zambrano
Conferencia: Panorama general sobre el pensamiento de María ZambranoConferencia: Panorama general sobre el pensamiento de María Zambrano
Conferencia: Panorama general sobre el pensamiento de María Zambrano
 
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)
Walter mignolo colonialidad_a_lo_largoy_ancho (1)
 
Arte Contemporáneo y Arte Actual
Arte Contemporáneo y Arte ActualArte Contemporáneo y Arte Actual
Arte Contemporáneo y Arte Actual
 
Equipo rosa lila
Equipo rosa lilaEquipo rosa lila
Equipo rosa lila
 
Grafitti
GrafittiGrafitti
Grafitti
 
Mod V. El multiculturalismo
Mod V. El multiculturalismoMod V. El multiculturalismo
Mod V. El multiculturalismo
 
exposición
 exposición exposición
exposición
 
Clase 1 heterogeneidad 1
Clase 1 heterogeneidad 1Clase 1 heterogeneidad 1
Clase 1 heterogeneidad 1
 
Proyecto de ciencias sociales
Proyecto de  ciencias socialesProyecto de  ciencias sociales
Proyecto de ciencias sociales
 
La noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaLa noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historia
 
Multiculturalismo
MulticulturalismoMulticulturalismo
Multiculturalismo
 
El Multiculturalismo
El MulticulturalismoEl Multiculturalismo
El Multiculturalismo
 
Filosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericanaFilosofia latinoamericana
Filosofia latinoamericana
 
Discurso colonizador y descolonizador en el arte
Discurso  colonizador y descolonizador en el arteDiscurso  colonizador y descolonizador en el arte
Discurso colonizador y descolonizador en el arte
 

Más de Natalia Rojo

Identidad y lengua
Identidad y lenguaIdentidad y lengua
Identidad y lenguaNatalia Rojo
 
Un caso de AN para analizar
Un caso de AN para analizarUn caso de AN para analizar
Un caso de AN para analizarNatalia Rojo
 
Definiendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfeDefiniendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfeNatalia Rojo
 
Analisis de necesidades proceso clave
Analisis de necesidades proceso claveAnalisis de necesidades proceso clave
Analisis de necesidades proceso claveNatalia Rojo
 
Definiendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfeDefiniendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfeNatalia Rojo
 

Más de Natalia Rojo (7)

Identidad y lengua
Identidad y lenguaIdentidad y lengua
Identidad y lengua
 
Identidad
IdentidadIdentidad
Identidad
 
Unidad 1 II
Unidad 1 IIUnidad 1 II
Unidad 1 II
 
Un caso de AN para analizar
Un caso de AN para analizarUn caso de AN para analizar
Un caso de AN para analizar
 
Definiendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfeDefiniendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfe
 
Analisis de necesidades proceso clave
Analisis de necesidades proceso claveAnalisis de necesidades proceso clave
Analisis de necesidades proceso clave
 
Definiendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfeDefiniendo el enfoque lfe
Definiendo el enfoque lfe
 

Último

DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 

Último (20)

Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 

Formas conflictivas del desplazamiento

  • 1. MAESTRÍA EN LENGUAJES E INTERCULTURALIDAD Dra. Graciela Ferrero FORMAS CONFLICTIVAS DEL DESPLAZAMIENTO
  • 2. El desplazamiento es constitutivo de la condición humana, pero hoy: MASIVIDAD + CONSTANCIA “EL HECHO POLÍTICO MAYOR DE NUESTRO TIEMPO” (Balibar, 2001) “EL HECHO BIO-POLÍTICO MAYOR DE NUESTRO TIEMPO” (Bonilla, 2010)
  • 3. Formas de la errancia contemporánea Conflictividad inherente a las múltiples formas de desplazamientos masivos inscriptos en el paradigma de la movilidad y la desterritorialización y cuyos sujetos: exiliado, migrante, extranjero, refugiado, clandestino, expatriado, desplazado, apátrida, asumen las formas de la errancia contemporánea La contemporaneidad globalizada y los desplazamientos han convertido al planeta todo en un espacio de producción, apropiación, consumo y negociación de identidades.
  • 4. Modalidades conflictivas del desplazamiento Exilio Migraciones económicas forzadas Desplazamientos determinados por situaciones bélicas, ambientales, etc. Diásporas
  • 5. Cuestiones terminológicas Exilio: separación de una persona de la tierra en que vive; expatriación, generalmente por cuestiones políticas o ideológicas (RAE) Cuasi-sinónimos: ostracismo, deportación, expatriación, proscripción 2 momentos del proceso que el exilio es: Destierro (lo que se padece es la expulsión) Exilio propiamente dicho (lo que se padece es el abandono y la conciencia de la irreversibilidad del cruce de la frontera) Sánchez Vázquez considera que los exiliados eran en realidad “a-terrados” en el sentido privativo de sin tierra: el exilio no es un mero transplante de un hombre de una tierra a otra; “es no sólo la pérdida de la tierra propia, sino la pérdida de la tierra como raíz o centro” (“Fin del exilio y exilio sin fin” en Recuerdos y reflexiones del exilio. (1997) Saint Cugat del Vallès, Associacio d’Idees- GEXEL, pág. 46. Exilio interior (oxímoron) el exilio interior no es un exilio, así que debiera sustituirse por otro concepto que empiece por ‘in’ (dentro), por ejemplo ‘insilio’, que permite diferenciar claramente entre los exiliados (fuera) y los insiliados del interior
  • 6. Cuestiones terminológicas Exilio cultural: situación específica del escrito radicado en el extranjero y cuya obra es prohibida en su territorio natal y, por lo tanto separada o marginada de la producción cultural nacional. Refugiados (ACNUR)(Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los refugiados). Personas que buscan asilo en un país diferente al de su residencia, a causa de persecuciones. Convención de Ginebra de 1951 y Protocolo asociado de 1967: Un refugiado es una persona que debido a fundados temores de ser perseguida por razones de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas, se encuentre fuera del país y no pueda o no quiera acogerse a la protección de tal país (política) El estatuto de refugiado es una concesión supranacional y un derecho. Diáspora: “dispersión”, etimológicamente. (Proceso) Desplazamiento masivo (forzado o voluntario) de un pueblo o comunidad por diversos lugares del mundo.(Resultado) Conjunto de comunidades de un mismo origen establecidas en distintos países. Fenómeno multigeneracional. Migración (determinación económica) cambio de lugar de residencia permanente por una persona o grupo, a causa de condiciones económicas opresivas.
  • 7. Exilio Complejidad del fenómeno: • La radical historicidad de los exilios • La radical politicidad del exilio (involucra una toma de posición sobre la decisión de quien lo impone y de quien lo padece) • La doble enunciación: la de quien escribe como padeciente (el exiliado) y el metadiscurso elaborado con distancia afectiva y temporal sobre el fenómeno.
  • 8. Radical historicidad de la conceptualización del exilio Representaciones teóricas y literarias del s.XX: El exiliado es un sujeto expulsado de una patria y una identidad cultural El sujeto exílico es un estigmatizado en tanto la extraterritorialidad lo difumina y arroja a un mundo extraño en el que nunca logra arraigarse. Esta visión del exilio es la dominante en las representaciones teóricas y las visiones literarias del siglo XX, que también ha acuñado las categorías del insilio o exilio interior, variante del desarraigo en la que el sujeto decide permanecer, marginándose y siendo marginado por la cultura oficial, o la del desexilio o post-exilio, con el que se pone fin a la residencia forzada en el exterior.
  • 9. Radical historicidad de la conceptualización del exilio Representaciones teóricas y literarias siglo XXI (“posexílicas”) Existe, no obstante, una posibilidad de cambiar de perspectiva (re-focalizar) la experiencia histórica y sin desconocer sus simas, medir su agencia: ver al exilio no como un fenómeno homogéneo y determinado por un gesto de violencia estructural, sino abordarlo en tanto proceso de generación de culturas desterritorializadas y dinámicas, nuevos espacios creativos capaces de ampliar la conciencia crítica de la sociedad, su sensibilidad moral y su andadura política. Este desplazamiento focal no pretende licuar el trauma: lo asume y trata de reparar no tanto en su herida cuanto en su legado y en su capacidad de invención.
  • 10. Radical historicidad de la conceptualización del exilio Edward Said (precursor): ● generador de una habilitación creativa ● “contrapunto” Alexis Nouss: ● distancia de la idea de exilio en tanto expulsión, huida o abandono de forma tal que el exilio dejaría de tener sólo connotaciones negativas, privativas. ● El “entre-dos” Julio Ortega: ● El “tercer espacio” (del lenguaje)
  • 11. ” Dos categorías: el contrapunto y el “entre-dos” • Contrapunto (o identidad intersticial): el sujeto exílico posee una perspectiva desplazada, fuera de lugar, que estimula su pensamiento. Exilio como estrategia, no como fatalidad. “En el contrapunto de la música occidental, varios temas se enfrentan y gozan de un privilegio solo provisional. No obstante, en la polifonía resultante, hay orden y concierto, un interjuego organizado que se extrae de los temas y no de una melodía rigurosa o de un principio formal externo a la obra” (Said, Representaciones del intelectual )
  • 12. Conciencia contrapuntística Said, desde su posición y experiencia de exiliado, afirma: Se esboza en el exiliado una mirada original, excéntrica y fronteriza, a partir de la conciencia de al menos dos lugares, dos representaciones de la realidad, dos lenguas, dos hogares. Esta pluralidad de percepciones consigue concienciarnos de las múltiples dimensiones de la realidad, de la hibridez y heterogeneidad de las culturas, entretejiendo una conciencia “contrapuntística”.
  • 13. Dos categorías: el contrapunto y el “entre-dos” “Entre-dos”: identidad del sujeto en términos de circulación ( Daniel Sibony) “una especie de estado naciente que hay que volver a atravesar, que hay que renovar: una figura muy cercana al origen”. un espacio intercultural (próximo al “tercer espacio” (Homi K. Bhabha).
  • 14. El exilio español republicano de 1939 En la secular historia de los exilios españoles, el del 39 tiene dos características marcadas: su masividad y el de su dirección hacia los países americanos de habla hispana. Los españoles que habían defendido la República durante tres años, y se habían refugiado mayoritariamente en Francia (medio millón de republicanos españoles cruzaron la frontera francesa en febrero del 39) debieron elegir entre integrarse a la resistencia contra los nazis o intentar salir del continente europeo; esa salida se dio hacia América, y de modo preferente hacia la América de habla hispana. (Llorens, 1976)
  • 15. Formas de sociabilidad. Exilio y alteridad “Nosotros” republicano: España peregrina España del éxodo y del llanto Praxis social de la afiliación (formas de vincularse con los otros) Afiliación: acción social de adhesión, que supone una referencia electiva (/filiación: referencia originaria)
  • 16. Bibliografía • Brodsky, Joseph. “The condition we call exile” (http://www.bisla.sk/english/wp- content/uploads/2015/01/Joseph-Brodsky-The-Condition- We-Call-Exile.pdf) • Nouss, Alexis. (2015) La condition de l’exilé. Editions de la Maison des Ciences de l´’homme. • Ortega, Julio (2007) “El sujeto del exilio” en Martínez, Juana (ed.) Exilio y residencia. Escrituras de España y América. Madrid: Iberoamericana-Vervuert. • Said, Edward W. (2005) Reflexiones sobre el exilio. Ensayos literarios y culturales.Barcelona: Debate. • Sibony, Daniel. (2003) Entre-deux. L’origine en partage. Paris: Editions du Seuil. • Zambrano, María (2004) Los bienaventurados. Madrid: Siruela. • -------------------------- (2014) Edición, introducción y notas de Juan FernandoOrtega Muñoz. El exilio como patria. Barcelona: Anthropos. En coedición con la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.