1. Escuela de Psicología
Individual

2. Complejo de inferioridad.
Complejo de superioridad.
Estilo de vida.
Self creativo.
Self consciente.
Metas ficticias.
Interés social.

3. El H nace incompleto e
irrealizado.
Casos anormales
(permanecer- regresar-
incapaz de progreso).
Satisfacción y éxito temporal.
Inferioridad orgánica.
Protesta masculina.

4. Ambos conceptos
entrelazados (I-S).
El H busca el poder físico o
simbólico para sobrevivir
(corto tiempo).
Deseo (I_S)
“Superación del self”.

5. Manera de conducir la vida.
Dos componentes: conducta
interna-ambiente externo
(ayuda, interfiere,
remodela).
Mejora con el self creativo
y el interés social.
Se fija desde el nacimiento
hasta los 5/6 años.

6. Condiciones físicas,
psicológicas y sociológicas.
Estilo de vida inadecuado:
experiencias de la niñez,
psicología posicional ( orden de
nacimiento, cantidad de
hermanos).
Estilo de vida inoperante:
inferioridad de naturaleza
orgánica o mental, niñez
consentida y rechazo en la
niñez.

7. Es original, inventivo y crea
una nueva personalidad.
El H crea un estructura del self
(si mismo) con :lo heredado,
impresiones pasadas, nuevas
experiencias y crea el self
único y personal que responde
a su particular estilo de vida.

8. Es el núcleo de la
personalidad
El olvido es consciente y
producto de un mal
funcionamiento orgánico,
pobre entrenamiento o falta
de práctica de las
funciones.

9. El pasado establece el
escenario, pero el futuro
determina lo que los
actores harán.
Finalismo ficticio: opera
en la conducta diaria del
hombre.

10. Interés social es universal.
Grupo social primario familia.
Procesos de: identificación,
empatía y cooperación.
El estilo de vida con el self
creativo incorporan un principio de
interés social que condicionará su
conducta a lo largo de su
existencia.