El documento propone una actividad de cierre de curso en la que los estudiantes revisen los textos elaborados al inicio del semestre para establecer similitudes y diferencias entre sus concepciones iniciales y actuales de la vida escolar y el trabajo docente. Se sugiere que los estudiantes analicen críticamente cómo las visitas a la escuela secundaria y las lecturas contribuyeron a su formación profesional, y que discutan por escrito los cambios en sus concepciones antes de debatir en grupo. Este ejercicio les permitirá evaluar su conoc

1. ACTIVIDAD FINAL Actividad de cierre del cursoSe sugiere que para realizar la actividad de cierre de curso se revisen los textos elaborados al principio del semestre. De esta manera podrán establecerse semejanzas ydiferencias entre los planteamientos iniciales y la concepción actual que tienen de la vida escolar y el trabajo docente. Es importante que reflexionen sobre los cambios en sus concepciones y analicen críticamente lo que obtuvieron para su formación profesional de las visitas a la escuela secundaria y de las lecturas realizadas. Es conveniente que este análisis comparativo se haga por escrito y de manera individual, antes de la discusión en grupo. Este texto será un referente para que los propios alumnos evalúen su conocimiento sobre la práctica escolar a lo largo de su formación profesional.

2. ACTIVIDADES DEL PRIMER BLOQUE HASTA EL TERCERO SEMENJANZAS DIFERENCIAS El trato asía el alumno La estancia y el tiempo en la clase y la escuela El medio que afecta en cuanto a su comportamiento en todo el contexto de acuerdo hacia la escuela ejemplo: sus compañeros, los maestros etc. La observación de los niños de primaria La participación de los padres de familia

3. Planteamientos Iniciales LAavida escolar El trabajo del docente Es importante mencionar que a lo largo de su vida escolar en la secundaria, ya esta mas despierta y creando conciencia, y también el saber lo que provoca la mala información por experiencias propias o aprender de terceras personas. Es facilitado por las nuevas tecnologías y a la vez es arma de dos filos por un lado, los alumnos aprenden mas al no ser tan tediosas las clases, y el por el otro, no saber utilizar bien las herramientas tecnológicas; por eso es importante, tener una buena comunicación con sus alumnos adentro y fuera de ella.

4. Analisis Con respecto a las experiencias obtenidas de las observaciones, me di cuenta, que hay que dialogar mas con los alumnos y obtener mas información de cómo ellos aprenden y dar la clase con dinámicas, ósea que sean atractivas para ellos, así, los alumnos nuca perderán el sentido de lo que significa “la clase”.