Este documento presenta una planeación de clase sobre una mesa redonda. La clase se dividirá en etapas que incluyen la motivación, explicación de roles, desarrollo de la discusión en grupos y evaluación. Los estudiantes se organizarán en grupos para discutir un tema asignado, asumiendo roles como moderador o relator. Al final, cada grupo presentará sus conclusiones y habrá retroalimentación.

1.  IDENTIFICACION
Docente:
NIDIA G Q.
grado:
4. A
periodo:
2
Área:
CASTELLANO
fecha:
Tema: Mesa Redonda
 Tos positivos
Objetivos:
Que los estudiantes comprendan la importanciadel concepto.
Las partes que los participantes deben asumir ,es decir el rol del : moderador y demás,y que
aprendan cada unode los participantestomen la iniciativayasí desarrollan el tema y lo
relacionado.
ETAPA FASE ACCION
INICIO
(ACTIVIDADES) MOTIVACION
Exposición del tema.
Organización de los grupo, ya acordados
Apropiación de los roles en cada grupo
ENCUADRE  Se explica dando pautas en cuanto a la participación.
 La forma de la participación ordenada en grupos
asignados.
 El incentivo de los puntos positivos por participación
acertada y un dulce o golosina.
 La buena disciplina y el comportamiento dentro del
desarrollo de la clase.
METODOLOGIA Y
DESARROLLO
ENUNCIACION Se da a conocer el tema y demás conceptos relacionados
a la clase.
INSTITUCION EDUCATIVA “S A N I S I D R O”
Preescolar, Básica y Media
Nit. 809.005.992-9 Código DANE 173001003048
Carrera 23 sur No. 17-02 barrio san Isidro Ibagué, Tel 2603272
Resolución de reconocimiento Avances del PEI hasta el 2016
No. 71002635 del 3 de octubre de 2013
Secretaria de Educación Municipal de Ibagué
SECUENCIA DIDACTICA

2. MODELACION Luego de aclarar dudas respecto a la actividad a realizar
grupo, en cada grupo se organiza con su relator y
moderador ,y así damos inicio al desarrollo y finalmente
por grupo hacen la ex posición, y terminado cuando
todos los grupos lo hacen, se procede a evaluar y decir
cómo se sintieron y les pareció.
EJERCITACION Nos organizamos en mesa redonda ,se explica lo
relacionado con la dinámica y se exige buena disciplina para
desarrollar la actividad y al final se evalúan los grupos, y de
manera heterogénea.
EVALUACION
Es respetable la opinión de los participantes y de los del
grupo para un punto positivo a nivel de grupo. Y se les da la
calificación a nivel de grupo ,de acuerdo a la participación
coherente y dominio el tema .
CIERRE SINTESIS Y
CONCLUSIONES Se dan las pautas para el mejoramiento, en cuanto a mayor
consulta ,puntos claves a preguntar y/o ; y dominio en la
forma del rol de entrevistador.
REFERENTES
Libro guía, video, red internet fotocopias de modelo a
seguir. taller
MATERIALES Sala de sistemas, carteleras, video-beean,
fotocopias, taller, cel. y fotos de evidencia de
la clase.