El documento presenta el concepto de "Aprendizaje Invisible" como un nuevo paradigma educativo aplicable a la enseñanza de la geografía. Propone una renovación metodológica, conceptual y actitudinal para visibilizar el aprendizaje informal del alumnado fuera del aula y replantear la relación entre docente y estudiante. Algunos elementos clave son aprovechar las "geografías personales" del alumnado, realizar cambios conceptuales hacia enfoques como la ecogeografía y la geografía cultural, e implementar métodos colabor

1. APRENDIZAJE INVISIBLE: HACIA UNA NUEVA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA. José Moraga Campos.

7. ELEMENTOS ESENCIALES DEL A.I

9. La dificultad no es entender las nuevas ideas, sino como escapar de las viejas ideas. A dificuldade não é a compreensão de novas idéias, mas como escapar de idéias antigas. (John Maynard Keynes) Obrigado Gracias