aula invertida o the flipped classroom

1. AULA INVERTIDA O
THE FLIPPED
CLASSROOM
DIANA MIREYA ABADIA LOPEZ
SENA

2. AULA INVERTIDA O THE FLIPPED CLASSROOM
• Concepto creado por Eric Mazur en 1990, profesor
de Harvard, quien aplicaba en sus clases una
metodología completamente opuesta a lo clásico.
• Entregaba a sus estudiantes material didáctico
para que lo analizaran y lo revisaran en casa.
• Esta metodología utilizada en la educación formal
hoy en día es utilizada a nivel de capacitación
empresarial.

3. CAMBIO RADICAL EN LA ADQUISICIÓN DEL
CONOCIMIENTO
• En esta metodología de aprendizaje el facilitador pone al
alcance de los estudiantes conocimientos y conceptos
teóricos mediante diversas herramientas.
• Con la finalidad que el alumno los estudie y analice por
su propia cuenta, así el tiempo dedicado a la clase será
dedicado a discutir el tema, a intercambiar
conocimientos o hacer practicas.
• El estudiante adquiere un conocimiento individual que
luego es trasladado al grupo. Allí el docente guía el
intercambio de conocimiento entre cada participante.

4. LOS ROLES CAMBIAN
• El facilitador se convierte en un moderador de un
debate, matizar opiniones, aportar información, su rol
se hace complementario en el aula que protagónico.
• El aula invertida busca darle al estudiante un papel
protagónico y activo dentro de su propio aprendizaje,
por lo que se rompe con todos los esquemas
tradicionales de enseñanza.

5. EL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA
• Esta estrategia didáctica que va más allá de una simple
instrucción y busca toda una experiencia educativa.
• Se genera un aprendizaje donde surge el pensamiento y la
experimentación y no la memorización.
• El facilitador no pierde relevancia ante su rol, por el contrario es
más determinante.
• El facilitador es el encargado de crear el material didáctico y
facilitarlo a los estudiantes.
• De este modo en él recae la responsabilidad de organizar,
dirigir y evaluar todo el proceso de aprendizaje.

6. VENTAJAS DE IMPLEMENTAR EL ENFOQUE DE AULA
INVERTIDA EN LA EMPRESA
• El enfoque de aula invertida puede ser implementada en las
empresas en la capacitación del personal .
• Convierte a los participantes en protagonistas.
• Ayuda a consolidar el conocimiento.
• Promueve la flexibilidad.
• El conocimiento adquirido es más perdurable y profundo.
• Contribuye a el desarrollo de diversas competencias
• Incrementa la motivación del aprendiz.