El documento resume las diferencias entre la administración científica, industrial y educativa. También diferencia entre jefatura, liderazgo y administrador. Luego describe los elementos y propiedades de una organización y proporciona ejemplos a diferentes niveles laborales. Por último, conceptualiza las nociones de organización de trabajo, grupo humano, estructura formal y entidad.

1.  Diferenciaentre administracióncientífica, administraciónindustrial y
administracióneducativa.
 Diferenciaentre jefatura, liderazgoy administrador.
 Enuncie elementos y propiedades de una organizacióny ejemplifique
segúnsu nivel laboral.
 Conceptuar organizaciónde trabajo, grupo humano, organizacióno
estructuraformal y entidad
ADMINISTRACIONCIENTIFICA.
o Las empresas están en continua adaptación a sus ambientes.Esta adaptación continua puede provocar
el crecimiento,la estabilidad transitoria o la reducción de la empresa.El crecimiento se presenta cuando la
empresa satisface sus demandas ambientales y el ambiente requiere mayor volumen de salidas y resultados
de la empresa.
o Existe la tendencia de la continuidad de tasas elevadas de inflación.Los costos de energía,materias
primas y fuerza laboral están elevándose de forma notoria.La inflación exigirá cada vez mayor eficiencia en la
administración de las empresas para obtener mejores resultados con los recursos disponibles y
los programas de reducción de costos operacionales.
La competencia es cada vez más aguda.A medida que aumentan los mercados y los negocios,también
crecen los riesgos en la actividad empresarial.Existe la tendencia a una creciente sofisticación de la
tecnología. Los nuevos procesos e instrumentos introducidos por la tecnología en las empresas causan
impactos en la organizacional.La internalización del mundo de los negocios,denominada globalización,es el
factor más importante de desarrollo de las empresas.Gracias al proceso de la comunicación,
del computador y el transporte,
ADMINISTRACION INDUSTRIAL.
- Estudiar el trabajo de los operarios,descomponerlo en sus movimientos elementales y cronometrarlo para
después de un análisis cuidadoso,eliminar o reducir los movimientos inútiles y perfeccionar y racionalizar los
movimientos útiles.
- Estudiar cada trabajo antes de fijar el modo como deberá ser ejecutado.
- Seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con las tareas que le sean atribuidas.
- Dar a los trabajadores instrucciones técnicas sobre el modo de trabajar,o sea,entrenarlos
adecuadamente.
- Separar las funciones de planeación de las de ejecución,dándoles atribuciones precisas ydelimita das.
- Especializar y entrenar a los trabajadores,tanto en la planeación y control del trabajo como en su
ejecución.
- Preparar la producción,o sea, planearla y establecer premios e incentivos para cuando fueren alcanzados
los estándares establecidos,también como otros premios e incentivos mayores para cuando los patrones
fueren superados.
- Estandarizar los utensilios,materiales,maquinaria,equipo,métodos yprocesos de trabajo a ser utilizados.
- Dividir proporcionalmente entre la empresa,los accionistas,los trabajadores ylos consumidores las
ventajas que resultan del aumento de la producción proporcionado por la racionalización.
- Controlar la ejecución del trabajo,para mantenerlos en niveles deseados,perfeccionarlo,corregirlo y
premiarlo.
- Clasificar de forma práctica y simple los equipos,procesos ymateriales a ser empleados o producidos,de
forma que sea fácil su manejo y uso

2. ADMINISTRACION EDUCATIVA.
Apartar de esta crítica algunos autores intenta diferenciar la administración educativa de la gestión educativa,
arguyendo que la gestión educativa se orienta hacia la descentralizada de la toma de decisiones,la flexibilidad
de los procesos,al trabajo participativo,etc.
Esta diferencia conduce a una revisión de las conceptualizaciones sobre las organizaciones educativas como
entidades cerradas,aisladas físicamente yen el desarrollo curricular,para pensarlas e imaginarlas como
sistemas abiertos de acción que despliegan procesos encadenados de acción y finalidad en relación con su
entorno social.Así, la gestión educativa no debe ser entendida como una nueva denominación de la
administración yla planificación.No se trata solamente de efectuar sobre el papel determinadas actividades,
ejecutarlas y controlar los resultados.La gestión educativa debe ser entendida como una nueva forma de
comprender y conducir una institución educativa.
DIFERENCIA ENTRE JEFATURA, LIDERAZGO Y ADMINISTRADOR
Diferencias entre Administrador y Liderar. Jefatura.
Diferencias
Administrador Liderazgo
Existe por la autoridad.
· Considera la autoridad un privilegio de mando.
· Inspira miedo.
· Sabe cómo se hacen las cosas.
· Le dice a uno: ¡Vaya!
· Maneja a las personas como fichas.
· Llega a tiempo.
· Asigna las tareas.
· Existe por la buena voluntad.
· Considera la autoridad un privilegio de servicio.
· Inspira confianza.
· Enseña cómo hacer las cosas.
· Le dice a uno: ¡Vayamos!.
· No trata a las personas como cosas.
· Llega antes.
· Da el ejemplo.
¿Qué hace un jefe? Su principal rol es la coordinación del trabajo de su personal,normalizando las
labores para llegar a los resultados esperados,es decir su actividad principal se enfoca en un 80% en el
hoy y 20% en el futuro, sus decisiones son de mediana envergadura,toman decisiones que no pueden
ser resueltas en la parte operativa (cuidado con esto,pues hay jefes que hacen que todo pase por ellos y
se convierten en cuellos de botella,generando ineficiencia en la organización
ENUNCIE ELEMENTOS Y PROPIEDADES DE UNA ORGANIZACIÓN Y EJEMPLIQUE SEGÚN SU
NIVEL LABORAL
Para que una organización sea considerada como tal,debe contar con los siguientes elementos:
 Grupo humano.
 Recursos.
 Fines y objetivos por alcanzar.
Estos elementos,se deben combinar yrelacionar dinámicamente con características que los diferenciano
identifican como organizaciones,de tal manera que si no coexisten no se trata de una organización,ellos
son:
 La división del trabajo.
 El proceso de dirección.

3.  La posibilidad de remoción y sustitución del recurso humano.
Los elementos mencionados interactúan entre síen una red que constituye un sistema,es decir:"un
conjunto de relaciones,en un marco pertinente,para lograr propósitos determinados".
Con estos conceptos,podemos definir a la organización como:
"Un sistema social integrado por personas y grupos que interactúan con recursos ydesarrollan
actividades (para ir cumpliendo metas),porque tienen fines y objetivos por alcanzar".
El siguiente cuadro resume los elementos que componen una organización.
Elementos
que
componen a
una
organización
Objetivos
Generales
Ej. Obtención de ganancias,
producción de bienes, prestación
de servicios, comercialización, etc.
Específicos
Ej. Aumento del capital, captación
del cliente, etc.
Factores de la
producción
Son aquellos
factores que
intervienen en
la producción.
Ej. La tierra, el trabajo, y el capital
Dirección
Es el proceso que se ejerce,para amortizar los objetivos
individuales con los de la organización.
Recursos
Materiales
Ej. Edificios, rodados, muebles y
útiles, instalaciones, etc.
Inmateriales El capital, la marca,la imagen, etc.
Humanos
El grupo humano que sostiene la
organización.
CONCEPTUAR O ESTRUCTURAR Y FORMAL Y ENTIDAD
Facilidad de manejo de grandes volúmenes de información: la principal ventaja que proporciona la
posesión de una base de datos informatizada frente a las técnicas convencionales de archivo es,
fundamentalmente,la facilidad de poder manejar una gran cantidad de información,a gran velocidad y en
muy poca cantidad de tiempo,que de otro modo sería muydificultoso,por no decir casi imposible,utilizar
de manear correcta.
La facilidad de manejo y navegación a través de la base de datos que permiten que las aplicaciones que
gestionan los sistemas de bases de datos, a través de menús y otras posibilidades más intuitivas,permite
el acceso,consulta y recuperación de la información que se almacena en la base de datos a,
prácticamente,cualquier usuario con un mínimo de tiempo de aprendizaje.
Independencia en el tratamiento de la información: Un factor fundamental,que se deriva de la
facilidad de manejo de la información,es la posibilidad de utilizar independientemente subconjuntos,
partes,del volumen total de la información almacenada.
Esta posibilidad surge debido a la independencia en el tratamiento de la información.En efecto, una base
de datos,correctamente diseñada ydesarrollada,permite la posibilidad de acceso no solamente al
conjunto completo del total de los datos de la organización,sino,caso de que sea necesario,a partes del
mismo.Esto facilita en gran medida en manejo de los datos,ya que siempre es mucho menos complejo
manejar una pequeña parte de un conjunto que la totalidad de ese conjunto.

4. ANALISIS
EL DIA QUE LE DI UN MILLON DE DOLARES A MIS HIJOS
Historia completa sobre. La vida y el cambio de una lectura del padre rico y padre pobre de viyosaki que
ha cambiado la vida que tan solamente por leer el ejemplar buscó en la capital de argentina el ejemplar
pero no se encontraba por lo que el texto era de mucha importancia en quiosco y.En las librerías. Poco a
poco sé que olvidando gracias a este documental se hizo muy famosa y rico kiyasaki vendiendo este
ejemplar y era importantísimo leerlo en cualquier lugar la lectura se comparaba con la lectura ´´quien le
ha robado un queso´´ pero esta lectura y obra de kiyasaki si sabe cómo hacerse rico.No es pura bla,bla
que también hace comparaciones del tabaco y del cigarro y principalmente los siete pasos para la salud
financiera todo se puede aprender muchas cosas leyendo documentales pero no se puede aprender
cómo se hacer KIYOSAKI nos explica en su documental por que el dinero parece que nos es capa de la
mano o no tenemos en la billetera llenos de dinero pero en pocas palabras el libro de don kiyosaki no me
cambio la vida. Después de algún tiempo en argentina el padre de dos hijos de trece y dieciséis años fue
en una conversación donde el padre transmitía todo sapiencia y sabiduría pero en la conversación un de
sus hijos le pregunto a su padre que herencia nos van dar y su padre fue sorprendido y les dijo en la
conversación que les dejaba la herencia de un millón de dólares a cada uno de ellos y los niños quedaron
incrédulos no creían pero el padre les dijo una vez más que les daría un millón de dólares en estos
momentos y saco dos billetes de cien pesos que equivale a 35 euros que al final fue una broma pesada.
Pero no es broma si no que en varios años saben cómo se multiplican ycuanto tenían que ser producción
durante años con el ahorro e interés compuesto hay un artículo llamado “LA MAGIA DEL INTERES
COMPUESTO” Se conoce como interés compuesto sobre acumulación de depósito con interés en los
anuales de diezpor ciento que cada año y la mayor cantidad de años eran acumulativos de intereses de
un ahorro en el banco financiero.
Ser rico es ser libre en su artículo escribido por don Robert hay diferencia entre riqueza y libertad
financiera y es importante el ingreso pasivo y egreso activo en sus mayores gastos.
“Un ingreso activo” es aquel que tiene un sueldo y so no trabaja no produce no gana nada. Los
honorarios profesionales un ingreso activo. Un ingreso pasivo es la compra de carros y otros objetos y
muebles que no generan ingreso tarjetas de crédito.
Y que tan fácil es ser pobre por qué somos pobres porque no alcanza dinero por falta de educación
financiera (que es lo más básico) no tenemos plan financiera ni tenemos metas lo hermoso es ser
financieramente libre.
Y la belleza es tener ingreso pasivos que son nuestros gastos o compra que realizamos a diario.
La diferencia es importante cual ingreso pasivo y activo si uno aprende de un sueldo tipo es un
empleador.
El secreto y el truco consisten en aprender orientar y a saber de los gastos que realiza de lo activo y
pasivo suficiente para llegar a la libertad financiera.
Y tener ahorros es un ingreso pasivo y son pocas costumbres de hacer ahorros.
Para conseguir un éxito en la que es financiera es tener un plan financiero necesita definir estrategia,
objetivos, criterios de éxitos y metodología para la principal educación financiera en todos los países
desarrollados.Obviamente tiene que ser ejecutados es importante que una persona acumule su capital
para su vejez durante su vida para vivir en tranquilidad con un ingreso activo hay tres reglas importantes
en el ahorro.
 Habrá aprendido a negociar.
 Habrá aprendido a desarrollar su percepción para captar negocios.
 Habrá aprendido a leer balances y estados de cuentas.
 Habrá aprendido a calcular la rentabilidad de un negocio.
 Habrá aprendido a vincularse con abogados,contadores yasesores adecuados a sus fines.
 Habrá aprendido a perder.
Todo está educación y experiencia cualquiera que se los proponga puede obtenerla solo necesita usar su
tiempo y su inteligencia.
Pero la ventaja es que tiene un plan,tiene metas y objetivos y eso le permite saber para qué hace esto y
que parámetros le sirven para medir su éxito