• Conjunto de materiales
que los alumnos utilizan
para investigar temas o
practicar destrezas.
• Adaptar las tareas a los
centros, a los niveles de aptitud o a
los estilos de aprendizaje.
Fundamentos
• Posibilita adecuar la tarea al nivel
del estudiante.
• Promueve el continuo desarrollo
de las destrezas del alumno.
• Permite dividir la
clase en grupos de
practica y enseñanza
teórica en un
momento dado.
Posibilita adecuar la
tarea al estilo de
aprendizaje del alumno.
Permite que estudien
a un ritmo apropiado
para ellos.
Desarrolla la independencia de los
alumnos.
• Adecuar las tareas a la aptitud,
interés y estilo de aprendizaje del
estudiante.
• Evitar que todos
los alumnos hagan
todas las tareas en
todos los centros
• Enseñar a llevar el registro
de su propio progreso.
• Supervisar lo que hacen y
entienden los alumnos.
• Tener directivas y criterios
claros respecto al logro
de las metas.
Centros de aprendizaje

Centros de aprendizaje

  • 2.
    • Conjunto demateriales que los alumnos utilizan para investigar temas o practicar destrezas. • Adaptar las tareas a los centros, a los niveles de aptitud o a los estilos de aprendizaje.
  • 3.
    Fundamentos • Posibilita adecuarla tarea al nivel del estudiante. • Promueve el continuo desarrollo de las destrezas del alumno. • Permite dividir la clase en grupos de practica y enseñanza teórica en un momento dado.
  • 4.
    Posibilita adecuar la tareaal estilo de aprendizaje del alumno. Permite que estudien a un ritmo apropiado para ellos. Desarrolla la independencia de los alumnos.
  • 6.
    • Adecuar lastareas a la aptitud, interés y estilo de aprendizaje del estudiante. • Evitar que todos los alumnos hagan todas las tareas en todos los centros
  • 7.
    • Enseñar allevar el registro de su propio progreso. • Supervisar lo que hacen y entienden los alumnos. • Tener directivas y criterios claros respecto al logro de las metas.