Este documento presenta la matriz de planificación clase a clase para el curso de segundo año básico de inglés en el Colegio Eusebio Lillo de Punta Mira. La planificación detalla seis clases que cubren la unidad cero sobre saludos y la unidad uno sobre elementos del colegio. Cada clase incluye objetivos, contenidos, actividades y formas de evaluación, con énfasis en que los estudiantes aprendan vocabulario básico en inglés a través de canciones, dibujos y trabajos práct
Este documento presenta la matriz de planificación clase a clase para el curso de segundo año básico de inglés en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La unidad se enfoca en elementos del colegio, colores, números y saludos en inglés. Cada clase incluye objetivos, actividades y formas de evaluación. El profesor Javier Muñoz utiliza canciones, imágenes y ejercicios interactivos para enseñar los contenidos de una manera entretenida.
Este documento presenta la planificación clase a clase de un profesor de inglés para el primer curso. La unidad de aprendizaje se centra en los juguetes y colores. A lo largo de seis clases, los estudiantes aprenderán vocabulario sobre juguetes, colores y partes del cuerpo a través de canciones, dibujos y actividades prácticas. El profesor evaluará su progreso a través de pruebas diagnósticas, formativas y sumativas.
Planeacion de Ingles PNIEB en ESPAÑOL Editorial MD
La planeacion de Ingles PNIEB, de nivel primaria, tiene un contenido en español, con un formato editable, totalmente modificable a gusto de el consumidor. descarga ya, tu planeacion de ingles primaria PENIEB
Este documento presenta el plan de estudios del área de inglés para los grados primero a quinto de una institución educativa indígena. Describe los ejes temáticos, objetivos, contenidos e indicadores de logro para cada periodo. Los temas incluyen saludos, colores, frutas, familias, partes del cuerpo y de la casa, profesiones, meses y días. El plan busca que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas básicas en inglés a través de canciones, juegos y conversaciones
Ingles nivel preescolar contenido e indicadoresana gustavo
Este documento describe los objetivos y contenidos de un curso de inglés para niños en edad preescolar. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen y utilicen términos básicos de inglés relacionados con saludos, la escuela, la familia, el cuerpo, los animales, las frutas, los colores y los números. Los estudiantes aprenderán a saludar, utilizar expresiones útiles en el aula, nombrar partes del cuerpo, animales, frutas y colores; e identificar medios de transport
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para los grados de preescolar a tercero de una institución educativa. El plan incluye estándares, temas, objetivos de comprensión, desempeños, enfoques transversales y formas de evaluación para cada grado. Los temas cubren aspectos como saludos, colores, partes del cuerpo, familia, y habilidades como seguir instrucciones y participar en canciones y juegos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen estrategias para comprender el ing
Este documento presenta los resultados de una evaluación pedagógica pre-básica realizada a un estudiante de kinder. La evaluación analiza las habilidades del estudiante en áreas como comunicación, sociales, motricidad, aprendizaje, cognitivas, sensoperceptivas, lectura, escritura y matemáticas. Los resultados indican que el estudiante presenta errores en la producción de palabras y tiene un vocabulario y capacidad de memorización limitados.
Este documento presenta la planificación de una serie de clases para estudiantes de primer grado sobre los temas de juguetes y colores en inglés. Las clases incluyen actividades como cantar canciones, colorear guías, armar collages y realizar pruebas para practicar el vocabulario sobre los juguetes, colores, saludos y preguntar nombres. El objetivo es que los estudiantes aprendan de forma progresiva a reconocer, pronunciar e identificar los vocablos en inglés relacionados a estos temas.
Este documento presenta la matriz de planificación clase a clase para el curso de segundo año básico de inglés en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La unidad se enfoca en elementos del colegio, colores, números y saludos en inglés. Cada clase incluye objetivos, actividades y formas de evaluación. El profesor Javier Muñoz utiliza canciones, imágenes y ejercicios interactivos para enseñar los contenidos de una manera entretenida.
Este documento presenta la planificación clase a clase de un profesor de inglés para el primer curso. La unidad de aprendizaje se centra en los juguetes y colores. A lo largo de seis clases, los estudiantes aprenderán vocabulario sobre juguetes, colores y partes del cuerpo a través de canciones, dibujos y actividades prácticas. El profesor evaluará su progreso a través de pruebas diagnósticas, formativas y sumativas.
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Ingles nivel preescolar contenido e indicadoresana gustavo
Este documento describe los objetivos y contenidos de un curso de inglés para niños en edad preescolar. El objetivo general es que los estudiantes identifiquen y utilicen términos básicos de inglés relacionados con saludos, la escuela, la familia, el cuerpo, los animales, las frutas, los colores y los números. Los estudiantes aprenderán a saludar, utilizar expresiones útiles en el aula, nombrar partes del cuerpo, animales, frutas y colores; e identificar medios de transport
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para los grados de preescolar a tercero de una institución educativa. El plan incluye estándares, temas, objetivos de comprensión, desempeños, enfoques transversales y formas de evaluación para cada grado. Los temas cubren aspectos como saludos, colores, partes del cuerpo, familia, y habilidades como seguir instrucciones y participar en canciones y juegos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen estrategias para comprender el ing
Este documento presenta los resultados de una evaluación pedagógica pre-básica realizada a un estudiante de kinder. La evaluación analiza las habilidades del estudiante en áreas como comunicación, sociales, motricidad, aprendizaje, cognitivas, sensoperceptivas, lectura, escritura y matemáticas. Los resultados indican que el estudiante presenta errores en la producción de palabras y tiene un vocabulario y capacidad de memorización limitados.
Este documento presenta la planificación de una serie de clases para estudiantes de primer grado sobre los temas de juguetes y colores en inglés. Las clases incluyen actividades como cantar canciones, colorear guías, armar collages y realizar pruebas para practicar el vocabulario sobre los juguetes, colores, saludos y preguntar nombres. El objetivo es que los estudiantes aprendan de forma progresiva a reconocer, pronunciar e identificar los vocablos en inglés relacionados a estos temas.
El documento presenta sugerencias y actividades para ayudar a estudiantes de primer grado que aún no han alcanzado el nivel de lectura y escritura. Incluye 16 actividades como lectura diaria, dictado, identificación de letras y palabras. También presenta 45 fichas con ejercicios para fortalecer habilidades como escritura, coordinación motriz y reconocimiento de sonidos. El objetivo es que los estudiantes logren leer y escribir de manera independiente.
Este documento describe una secuencia didáctica de 4 clases sobre los miembros de la familia en inglés para estudiantes de 1er año de secundaria. La secuencia incluye actividades como ver videos e imágenes, crear una tabla con información sobre su propia familia, hacer oraciones y preguntas en inglés, y finalmente crear una presentación de PowerPoint sobre su árbol familiar utilizando fotos reales. El objetivo es que los estudiantes aprendan vocabulario básico sobre la familia e identifiquen a los miembros de su
Este documento contiene el plan de clases de una profesora para la asignatura de Idioma Extranjero Inglés en una escuela primaria en Chile. El plan describe las actividades, objetivos y estrategias de evaluación para 8 clases que se enfocan en enseñar las vocales a estudiantes de primer año. Las actividades incluyen repasar las vocales, completar guías de aprendizaje y secuencias caligráficas, y reconocer vocales en palabras y textos.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar el abecedario a estudiantes de primer y segundo grado. El plan incluye objetivos, conceptos básicos sobre el abecedario y las letras, actividades como identificar letras visual y auditivamente, y una evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes. El plan utiliza estrategias como talleres con guías de trabajo para enseñar de manera interactiva el abecedario.
¿Què contiene el Material de Apoyo de los 6 Grado?
El Material de Apoyo para Primaria MD encontraràs Materiales de Apoyo para tu Planeación que reforzaràn los temas vistos para que los utilices al Impartir tus clases (o bien para que tus hijos los repasen) , tienes la oportunidad ya sea de imprimirlos o proyectarlos, los niños podrán observar e interarticular de una forma sencilla y práctica con este Material de Apoyo los 6 Grado, ya que contiene los temas que comprenden a este Ciclo Escolar 2016 – 2017.
¿En què formato viene este material de Apoyo para Primaria?
Viene en Formato PDF, listos Para Imprimir y Repasar.
El documento proporciona una descripción detallada del contenido del material educativo My ABC English Kit, incluyendo una descripción general del kit, las secciones que contiene (libros, tarjetas, canciones, juegos, posters, cuentos y hojas de trabajo), y ejemplos específicos de actividades en la cartilla de animales locos. Además, pide elaborar listados de los temas cubiertos en varias secciones del kit.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado en varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. Los proyectos se centran en reescribir canciones conservando la rima en Español, identificar figuras planas y patrones en Matemáticas, y reconocer la diversidad y la importancia del agua en Formación Cívica y Ética. El plan describe actividades detalladas para cada tema.
El plan de clase propone familiarizar a los estudiantes de primer grado con las letras del alfabeto a través de actividades como la creación de un abecedario con letras en mayúscula y minúscula, la identificación auditiva y visual de cada letra y su asociación con palabras conocidas, y la escritura de los nombres de los estudiantes con su letra inicial.
Este documento presenta un informe de evaluación de un estudiante de parvularia que incluye su desempeño en diferentes ámbitos como formación personal y social, comunicación, y relación con el medio natural y cultural. El informe detalla los logros del estudiante en cada área evaluada e incluye observaciones de los padres y firmas de los padres, profesora y directora para los primeros y segundos semestres.
Little Hands es un programa de inglés para preescolar que busca facilitar la adquisición temprana del idioma a través de materiales como libros para estudiantes y maestros, así como tarjetas y un CD con canciones. El programa desarrolla habilidades comunicativas y matemáticas básicas mediante actividades contextualizadas que exponen a los niños al inglés de manera natural.
El plan de clase describe una lección de inglés de 2 horas para estudiantes de nivel A1. La lección se centra en enseñar vocabulario básico de objetos en el salón de clase a través de rompecabezas, láminas, y actividades prácticas de identificación y escritura. La lección concluye con una evaluación y tarea para practicar en casa.
El documento presenta un plan de clase de inglés para estudiantes de nivel A1. La lección se enfoca en enseñar lugares del pueblo en inglés a través de diversas actividades como rompecabezas, diapositivas, una maqueta y un juego de memoria. El objetivo es que los estudiantes puedan describir lugares en su comunidad y escribir sus nombres correctamente en inglés.
El plan de clase describe una lección de inglés de dos horas para estudiantes de nivel A1. La lección se centra en enseñar vocabulario básico de objetos en el salón de clase a través de rompecabezas, láminas, ejercicios prácticos y una tarea. La lección concluye con una evaluación que prueba la comprensión de los estudiantes del vocabulario aprendido.
El plan de clase tiene como objetivo enseñar vocabulario sobre objetos de la clase y la casa en inglés a través de varias actividades. Los estudiantes participarán en un juego de rompecabezas, verán un video y laminas con pronunciación correcta, resolverán una sopa de letras y escribirán oraciones usando los objetos. Al final habrá una evaluación para aplicar lo aprendido en la lección.
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de primer grado de secundaria. Incluye tres actividades (lotería, identificación de números y frutas, y memorama) diseñadas para mejorar el vocabulario y habilidades en inglés. También incluye una lección sobre el verbo "to be" con ejercicios de práctica. El plan describe los objetivos de aprendizaje, materiales, evaluación, y agrupamiento de estudiantes para cada actividad.
Este documento presenta formatos para evaluar las habilidades de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en una escuela primaria. Contiene listas de verificación para evaluar habilidades sociales, desarrollo psicomotor, castellano, matemáticas, conocimiento del medio, educación física y educación artística. Los formatos ayudarán a los maestros a monitorear el progreso de los estudiantes y guiar el desarrollo de adaptaciones curriculares individualizadas.
Este documento presenta la planeación didáctica de la asignatura de Español para el primer grado de primaria. La planeación incluye el contexto de la escuela, los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica de dos sesiones y las evaluaciones. Las sesiones se enfocan en el uso de tablas para registrar datos sobre los juegos preferidos de los estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación de aprendizajes para estudiantes de educación básica. La rúbrica contiene diferentes ámbitos de aprendizaje evaluados en dos semestres, incluyendo formación personal y social, comunicación, relación con el medio natural y cultural, y relaciones lógico-matemáticas. Los aprendizajes son evaluados en tres niveles: logrado, en proceso y no observado.
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para el segundo grado básico durante el mes de abril. Los objetivos incluyen reconocer sonidos del idioma inglés y comprender y expresarse usando palabras y frases cortas sobre la escuela. Las actividades planeadas para cada clase cubren temas como presentaciones, deletrear nombres, identificar lugares de la escuela, singular y plural, y reforzar el saludo informal a través de comics. La evaluación incluye diagnósticos, formativos y sumativos.
Este documento presenta la planificación de clases para la unidad 2 de inglés para el segundo año básico en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La planificación incluye 12 clases con objetivos, contenidos y actividades esperadas, así como las formas de evaluación para cada clase, con énfasis en saludos, identificación de elementos del colegio y colores en inglés.
Este documento presenta la planificación de cuatro clases de inglés para estudiantes de primer grado. Las clases se centran en la unidad "Toys and color" e incluyen objetivos como identificar juguetes y colores en inglés, expresar posesivos, y saludarse. Las actividades propuestas incluyen cantos, dibujos, juegos con vocabulario y una prueba diagnóstica.
El documento presenta sugerencias y actividades para ayudar a estudiantes de primer grado que aún no han alcanzado el nivel de lectura y escritura. Incluye 16 actividades como lectura diaria, dictado, identificación de letras y palabras. También presenta 45 fichas con ejercicios para fortalecer habilidades como escritura, coordinación motriz y reconocimiento de sonidos. El objetivo es que los estudiantes logren leer y escribir de manera independiente.
Este documento describe una secuencia didáctica de 4 clases sobre los miembros de la familia en inglés para estudiantes de 1er año de secundaria. La secuencia incluye actividades como ver videos e imágenes, crear una tabla con información sobre su propia familia, hacer oraciones y preguntas en inglés, y finalmente crear una presentación de PowerPoint sobre su árbol familiar utilizando fotos reales. El objetivo es que los estudiantes aprendan vocabulario básico sobre la familia e identifiquen a los miembros de su
Este documento contiene el plan de clases de una profesora para la asignatura de Idioma Extranjero Inglés en una escuela primaria en Chile. El plan describe las actividades, objetivos y estrategias de evaluación para 8 clases que se enfocan en enseñar las vocales a estudiantes de primer año. Las actividades incluyen repasar las vocales, completar guías de aprendizaje y secuencias caligráficas, y reconocer vocales en palabras y textos.
Este documento presenta un plan de clase para enseñar el abecedario a estudiantes de primer y segundo grado. El plan incluye objetivos, conceptos básicos sobre el abecedario y las letras, actividades como identificar letras visual y auditivamente, y una evaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes. El plan utiliza estrategias como talleres con guías de trabajo para enseñar de manera interactiva el abecedario.
¿Què contiene el Material de Apoyo de los 6 Grado?
El Material de Apoyo para Primaria MD encontraràs Materiales de Apoyo para tu Planeación que reforzaràn los temas vistos para que los utilices al Impartir tus clases (o bien para que tus hijos los repasen) , tienes la oportunidad ya sea de imprimirlos o proyectarlos, los niños podrán observar e interarticular de una forma sencilla y práctica con este Material de Apoyo los 6 Grado, ya que contiene los temas que comprenden a este Ciclo Escolar 2016 – 2017.
¿En què formato viene este material de Apoyo para Primaria?
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El documento proporciona una descripción detallada del contenido del material educativo My ABC English Kit, incluyendo una descripción general del kit, las secciones que contiene (libros, tarjetas, canciones, juegos, posters, cuentos y hojas de trabajo), y ejemplos específicos de actividades en la cartilla de animales locos. Además, pide elaborar listados de los temas cubiertos en varias secciones del kit.
Este documento presenta el plan de estudios bimestral para el primer grado en varias asignaturas, incluyendo Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. Los proyectos se centran en reescribir canciones conservando la rima en Español, identificar figuras planas y patrones en Matemáticas, y reconocer la diversidad y la importancia del agua en Formación Cívica y Ética. El plan describe actividades detalladas para cada tema.
El plan de clase propone familiarizar a los estudiantes de primer grado con las letras del alfabeto a través de actividades como la creación de un abecedario con letras en mayúscula y minúscula, la identificación auditiva y visual de cada letra y su asociación con palabras conocidas, y la escritura de los nombres de los estudiantes con su letra inicial.
Este documento presenta un informe de evaluación de un estudiante de parvularia que incluye su desempeño en diferentes ámbitos como formación personal y social, comunicación, y relación con el medio natural y cultural. El informe detalla los logros del estudiante en cada área evaluada e incluye observaciones de los padres y firmas de los padres, profesora y directora para los primeros y segundos semestres.
Little Hands es un programa de inglés para preescolar que busca facilitar la adquisición temprana del idioma a través de materiales como libros para estudiantes y maestros, así como tarjetas y un CD con canciones. El programa desarrolla habilidades comunicativas y matemáticas básicas mediante actividades contextualizadas que exponen a los niños al inglés de manera natural.
El plan de clase describe una lección de inglés de 2 horas para estudiantes de nivel A1. La lección se centra en enseñar vocabulario básico de objetos en el salón de clase a través de rompecabezas, láminas, y actividades prácticas de identificación y escritura. La lección concluye con una evaluación y tarea para practicar en casa.
El documento presenta un plan de clase de inglés para estudiantes de nivel A1. La lección se enfoca en enseñar lugares del pueblo en inglés a través de diversas actividades como rompecabezas, diapositivas, una maqueta y un juego de memoria. El objetivo es que los estudiantes puedan describir lugares en su comunidad y escribir sus nombres correctamente en inglés.
El plan de clase describe una lección de inglés de dos horas para estudiantes de nivel A1. La lección se centra en enseñar vocabulario básico de objetos en el salón de clase a través de rompecabezas, láminas, ejercicios prácticos y una tarea. La lección concluye con una evaluación que prueba la comprensión de los estudiantes del vocabulario aprendido.
El plan de clase tiene como objetivo enseñar vocabulario sobre objetos de la clase y la casa en inglés a través de varias actividades. Los estudiantes participarán en un juego de rompecabezas, verán un video y laminas con pronunciación correcta, resolverán una sopa de letras y escribirán oraciones usando los objetos. Al final habrá una evaluación para aplicar lo aprendido en la lección.
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de primer grado de secundaria. Incluye tres actividades (lotería, identificación de números y frutas, y memorama) diseñadas para mejorar el vocabulario y habilidades en inglés. También incluye una lección sobre el verbo "to be" con ejercicios de práctica. El plan describe los objetivos de aprendizaje, materiales, evaluación, y agrupamiento de estudiantes para cada actividad.
Este documento presenta formatos para evaluar las habilidades de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) en una escuela primaria. Contiene listas de verificación para evaluar habilidades sociales, desarrollo psicomotor, castellano, matemáticas, conocimiento del medio, educación física y educación artística. Los formatos ayudarán a los maestros a monitorear el progreso de los estudiantes y guiar el desarrollo de adaptaciones curriculares individualizadas.
Este documento presenta la planeación didáctica de la asignatura de Español para el primer grado de primaria. La planeación incluye el contexto de la escuela, los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica de dos sesiones y las evaluaciones. Las sesiones se enfocan en el uso de tablas para registrar datos sobre los juegos preferidos de los estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación de aprendizajes para estudiantes de educación básica. La rúbrica contiene diferentes ámbitos de aprendizaje evaluados en dos semestres, incluyendo formación personal y social, comunicación, relación con el medio natural y cultural, y relaciones lógico-matemáticas. Los aprendizajes son evaluados en tres niveles: logrado, en proceso y no observado.
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para el segundo grado básico durante el mes de abril. Los objetivos incluyen reconocer sonidos del idioma inglés y comprender y expresarse usando palabras y frases cortas sobre la escuela. Las actividades planeadas para cada clase cubren temas como presentaciones, deletrear nombres, identificar lugares de la escuela, singular y plural, y reforzar el saludo informal a través de comics. La evaluación incluye diagnósticos, formativos y sumativos.
Este documento presenta la planificación de clases para la unidad 2 de inglés para el segundo año básico en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La planificación incluye 12 clases con objetivos, contenidos y actividades esperadas, así como las formas de evaluación para cada clase, con énfasis en saludos, identificación de elementos del colegio y colores en inglés.
Este documento presenta la planificación de cuatro clases de inglés para estudiantes de primer grado. Las clases se centran en la unidad "Toys and color" e incluyen objetivos como identificar juguetes y colores en inglés, expresar posesivos, y saludarse. Las actividades propuestas incluyen cantos, dibujos, juegos con vocabulario y una prueba diagnóstica.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica de inglés para estudiantes de 5° y 6° básico en Chile. La unidad se enfoca en vocabulario básico sobre la escuela, la familia y la ropa. Incluye objetivos, indicadores de evaluación, y un cronograma de 29 horas con actividades como canciones, juegos, videos y ejercicios prácticos para que los estudiantes aprendan vocabulario a través de materiales auténticos e interactivos.
Este documento presenta una unidad didáctica para la enseñanza del inglés a estudiantes de primer grado. La unidad se enfoca en aspectos fonéticos, léxicos y estructurales del idioma inglés relacionados con la identidad personal, la familia y los alimentos. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades propuestas, instrumentos de evaluación formativa y planes de mejoramiento para estudiantes con bajo rendimiento.
Este documento presenta la información semanal para el segundo año básico "A" de un colegio en Chile. Incluye detalles sobre los requerimientos y contenidos académicos para la próxima semana, horarios de clases, materiales requeridos y contactos de profesores. También anuncia eventos como un acto por el día del carabinero y una campaña de reciclaje para apoyar a estudiantes que competirán en karate.
Este documento presenta el plan de área para inglés de primer grado en una institución educativa de Barranquilla, Colombia. Describe la misión y visión del área, los propósitos generales y anuales, y la malla curricular que incluye contenidos, competencias, logros y formas de evaluación para tres unidades temáticas sobre saludos, la familia y partes de la casa. El objetivo general es que los estudiantes alcancen el nivel B1 de inglés mediante el desarrollo de habilidades comunicativas.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado primero en el área de lenguaje castellano. Incluye propósitos, competencias, ejes temáticos, y actividades sugeridas organizadas en fases afectiva, cognitiva y expresiva, con énfasis en el aprendizaje y reconocimiento de las vocales. El documento proporciona instrucciones detalladas para tres guías de taller centradas en el aprestamiento, reconocimiento de vocales y práctica de la escritura.
Esta unidad didáctica está dirigida a niños de primer ciclo de primaria para facilitar la integración de niños de diferentes nacionalidades en sus nuevos colegios y grupos. La unidad se centra en enseñar saludos, presentaciones, detalles personales como edad y lugar de residencia a través de actividades prácticas como role playing, mapas y fichas durante cuatro sesiones en la primera semana de clases.
Este documento presenta el programa del Aula de Enlace del Colegio Miguel Delibes para el curso 2013-2014. Contiene información sobre las características del aula, los objetivos de aprendizaje, los contenidos lingüísticos y temáticos que se abordarán, las consideraciones metodológicas, el plan de evaluación y la integración de los alumnos en el centro. Los contenidos se estructuran en varios temas como presentaciones, el colegio, el cuerpo humano y la ropa.
Este documento resume el material educativo My ABC English Kit, el cual incluye libros PDF, tarjetas flash, canciones, juegos interactivos, pósters, pancartas, historias y hojas de trabajo. Describe cada sección del kit de manera detallada, incluyendo los temas abordados. También presenta listados de las actividades, canciones, juegos y otros contenidos, relacionando cada uno con su temática. El objetivo es explorar y describir los recursos incluidos en este material para la enseñanza del inglés.
Este documento contiene el plan de estudios de inglés para el primer grado durante el mes de agosto. Incluye aprendizajes clave, vocabulario, y una secuencia de 3 sesiones semanales con actividades. Las sesiones se centran en saludos, partes del cuerpo, objetos escolares, números y colores. Las actividades incluyen canciones, juegos, dibujos y conversaciones breves.
Este documento contiene el plan de estudios de inglés para el primer grado para la primera semana de agosto. Incluye objetivos de aprendizaje, vocabulario, y tres sesiones de clase detalladas con actividades de inicio, desarrollo y cierre enfocadas en saludos, partes del cuerpo, números, colores y objetos escolares. Las actividades incluyen canciones, juegos, dibujos y conversaciones cortas.
El documento presenta el plan de estudios de inglés para el sexto grado de primaria. El objetivo principal es que los estudiantes aprendan a comprender preguntas cerradas en inglés y dar respuestas positivas y negativas. A lo largo de tres sesiones, los estudiantes explorarán vocabulario sobre sentimientos, transformarán oraciones en preguntas y practicarán formular y responder preguntas cerradas.
En 3 oraciones:
El documento presenta el plan de estudios de Inglés para primer grado durante 9 semanas. Los objetivos son desarrollar la comprensión y expresión oral sobre vocabulario básico como colores, partes del cuerpo y objetos del aula. Las actividades incluyen canciones, juegos, guías y evaluaciones orales para reforzar los contenidos a través de la práctica diaria.
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de inglés de 2do básico durante el mes de agosto. Los objetivos incluyen comprender textos leídos y escritos en inglés, identificar vocabulario, cantar canciones y completar ejercicios en libros de texto. Las actividades durante el mes trabajarán vocabulario sobre el clima, completarán páginas de libros de texto y tendrán una evaluación al final del mes.
Este documento presenta la programación del taller de inglés para los grupos de Veranolivos 2007. Se dividen los alumnos en seis grupos según su edad e incluye los objetivos, metodología y actividades para cada grupo, con un enfoque en el aprendizaje oral del idioma a través de juegos y canciones. Los grupos van desde infantil hasta 2o de ESO, repasando vocabulario básico y utilizando materiales como canciones, películas, dibujos y ejercicios fotocopiados.
evaluacion diagnóstica de primer grado de primaria, con actividades para evaluar los saberes previos de cada alumno.
presenta los objetivos y criterios para avaluar en el inicio de ciclo escolar.
Este documento presenta la metodología para la enseñanza del castellano como segunda lengua en la educación intercultural bilingüe. Explica que el castellano se enseña de forma independiente al resto de áreas, basándose en un enfoque comunicativo y sociocultural. La planificación anual se organiza en tres trimestres con cuatro unidades didácticas por trimestre más una semana de refuerzo. Cada unidad didáctica se centra en una situación comunicativa con vocabulario y expresiones lingüísticas específicas. La
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje de inglés para el curso 6° básico. La unidad abarca temas como comparar amigos, tiempo libre, vacaciones de verano, ropa, profesiones y familia. El plan incluye 9 clases con objetivos, actividades y evaluaciones formativas centradas en reforzar vocabulario a través de lectura, conversación y descripciones orales.
Este documento presenta la planificación de una unidad sobre celebraciones en inglés para un curso de 6° básico. La unidad se desarrollará a lo largo de 9 clases e incluirá actividades para practicar vocabulario relacionado a celebraciones, leer textos sobre fiestas nacionales e internacionales, y analizar fechas. El objetivo es que los estudiantes puedan hablar sobre diferentes tradiciones culturales.
Este documento presenta la planificación clase a clase de un profesor para el curso 7° Básico durante el mes de mayo. La unidad de aprendizaje se enfoca en el idioma inglés y contiene objetivos relacionados con la comprensión y expresión oral y escrita. Cada clase incluye actividades, recursos y formas de evaluación. Los contenidos se centran en vocabulario temático, estructuras gramaticales y textos orales y escritos.
Este documento presenta el plan de estudios de la clase de inglés para el sexto grado del Colegio Eusebio Lillo en septiembre de 2012. El plan contiene 6 clases que cubren las unidades 5 y 6 sobre celebraciones y vacaciones. Cada clase incluye objetivos, actividades, recursos y evaluaciones. Los temas incluyen vocabulario sobre meses, estaciones y actividades de vacaciones, así como práctica de gramática y comprensión de textos.
Este documento presenta la planificación de clases para el mes de octubre de un profesor de inglés de 6° básico. La unidad se centra en las celebraciones y contiene 8 clases que abordan vocabulario, gramática y comprensión lectora relacionados con fiestas y eventos. Las clases incluyen actividades como análisis de textos, juegos de roles y ejercicios en la pizarra para practicar el uso de verbos en pasado y presente continuo.
Este documento presenta el plan de clases para una unidad sobre la escuela y la sala de clases en inglés para un curso de 5° básico. Incluye 8 clases con objetivos, actividades y evaluaciones enfocadas en aprender vocabulario sobre partes de la escuela y la sala de clases, y pronunciar oraciones simples en inglés. Las actividades involucran trabajar con un texto escolar, listas, canciones y presentaciones orales. El plan busca que los estudiantes conozcan elementos básicos del idioma inglés aplicables a su ent
El documento presenta el plan de estudios de la unidad 1-2 "My family and School" para el curso 5° básico de inglés en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La unidad se enfoca en desarrollar la comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escrita de vocabulario relacionado a la familia y la escuela a través de 8 clases con diversas actividades como analizar textos, cantar canciones, dar y seguir instrucciones.
Este documento contiene la planificación de clases para la unidad 3-4 del curso 5° básico de inglés en el Colegio Eusebio Lillo de Punta Mira. La planificación incluye 4 clases que abordan contenidos relacionados con la familia y la casa, así como actividades, recursos y evaluaciones.
Este documento presenta la planificación clase a clase de una unidad sobre la casa en inglés para un curso de 5° básico. La unidad se desarrollará en 8 clases e incluirá el aprendizaje de vocabulario relacionado con lugares, adjetivos y actividades en la casa, así como adverbios de lugar. Cada clase tendrá objetivos, actividades y una evaluación formativa o sumativa. El profesor utilizará recursos como PowerPoint, texto escolar y diccionario para enseñar e interactuar con los estudiantes.
Este documento presenta el plan de clase para una unidad sobre la familia en inglés para un curso de 5o básico. La unidad se desarrollará a lo largo de 9 clases e incluirá evaluaciones formativas y sumativas sobre vocabulario y estructuras relacionadas con la familia, como preguntas con "who", "how old", y el uso de "be", "I" y "am". Las clases incluirán actividades como trabajos escritos, juegos y debates para practicar los contenidos.
Este documento presenta la planificación clase a clase de una unidad sobre comidas y bebidas en inglés para un curso de 5° básico. La unidad se desarrollará a lo largo de 7 clases e introducirá vocabulario relacionado con comidas, bebidas y verbos de acción. Cada clase incluirá actividades para practicar la pronunciación y el uso de nuevas palabras a través de ejercicios individuales, en grupos y presentaciones. El profesor evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de p
Este documento presenta la planificación de clases para el profesor Javier E. Muñoz del Colegio Eusebio Lillo Punta Mira para el mes de octubre de 2012 con el curso 5° Básico. La unidad de aprendizaje se enfoca en hábitos saludables en inglés e incluye objetivos de formación ética y contenidos lingüísticos como adverbios de frecuencia y preguntas con Wh. Las clases incluyen actividades como la creación de un menú de restaurante en inglés y conocer vocabulario para actividades
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje de inglés para un curso de 5o año. La unidad se centra en los temas "At school" y "In the family" e incluye actividades para reforzar el uso de "there is" y "there are". Las clases combinan ejercicios del libro de texto, audio, evaluaciones y expresión oral para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión y producción del idioma.
Este documento presenta la matriz de planificación de una unidad didáctica de inglés para cuarto año básico. La unidad se enfoca en los colores, la ropa y el verbo "to be". Incluye 8 clases con objetivos, contenidos, actividades y formas de evaluación. Las clases utilizan el software educativo Mingoville para que los estudiantes practiquen vocabulario y habilidades de comprensión lectora y auditiva de una manera lúdica.
Este documento presenta el plan de estudios de inglés para el curso 4° del Colegio Eusebio Lillo en marzo de 2012. La unidad se centra en "My school" y cubre temas como partes del colegio, materiales, acciones y hábitos escolares. El profesor Javier Muñoz detalla 9 clases con objetivos, actividades y evaluaciones para reforzar el vocabulario y desarrollar habilidades comunicativas sobre la escuela en inglés.
Este documento presenta la planificación clase a clase de un profesor de inglés para el curso 4° en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La unidad se centra en el tema de las fiestas y contiene actividades para que los estudiantes aprendan vocabulario relacionado con fiestas, comisiones para preparar fiestas, y técnicas para analizar textos cortos. La planificación incluye evaluaciones formativas y sumativas.
Este documento presenta la planificación de clases para el curso 4° de inglés del Colegio Eusebio Lillo Punta Mira durante el mes de mayo de 2012. La unidad didáctica se centra en vocabulario relacionado con fiestas, acciones cotidianas y actividades escolares. El plan incluye 9 clases con objetivos, actividades y evaluaciones para reforzar la comprensión y expresión oral y escrita en inglés.
Este documento presenta la planificación de clases para el curso 4o de inglés del Colegio Eusebio Lillo en Punta Mira durante el año 2012. La unidad 3 se centra en acciones en la escuela y hábitos de higiene personal. Las clases incluyen actividades como crear presentaciones de PowerPoint, leer historietas, realizar mímicas y una evaluación final. El objetivo es que los estudiantes conozcan y practiquen vocabulario y estructuras relacionadas a estas temáticas.
Este documento presenta el plan de estudios para la clase de inglés de 4° año en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira para el año 2012. El plan incluye 4 clases durante el mes de julio que se centran en practicar una canción, repasar contenidos para el segundo semestre y analizar un texto sobre deportes. Cada clase describe los objetivos, actividades y forma de evaluación.
Este documento presenta la planificación de clases para el curso de tercer año básico de inglés en el Colegio Eusebio Lillo Punta Mira. La unidad didáctica se centra en números del 1 al 20, días de la semana y asignaturas escolares. El profesor Javier Muñoz detalla 11 clases con actividades para que los estudiantes aprendan los contenidos esperados y desarrollen objetivos transversales como el respeto, la autonomía y el cuidado del medio ambiente.
1. COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA
DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 1 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3
CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA/FONO 262857 / EMAIL: cel.puntamira@gmail.com
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE – Año 2011
Nombre Profesor : Alexis Godoy Ferrada Tiempo: Marzo 2011 Curso: Segundo año básico.
Subsector de aprendizaje : Idioma Extranjero Inglés
Unidad de aprendizaje : Unidad Cero / Unidad 1: The School
Objetivos Transversales : Formación Ética:
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.
Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro
del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.
Crecimiento y autoafirmación personal:
Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.
Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.
Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.
En relación con la persona y su entorno:
Cuidar y valorar nuestro Colegio.
Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.
Objetivos Verticales : -Cuidar y respetar nuestro Colegio y a nuestros Profesores.
-Valorar lo que se posee y aprender a compartirlo con los demás.
-Aprender sobre el compañerismo.
Contenidos : -Conocer algunos elementos del colegio en Inglés, sus colores y formas.
CLASE APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Unidad Cero: Saludar y Despedirse en Inglés.
-Saludar y despedirse en Inglés.
Clase -Conocer e identificar los elementos del INICIO: El docente se presenta a la clase y saluda a cada alumno preguntando por su nombre.
1 colegio, los colores básicos y los -Se les presenta el saludo de la clase: Good Morning / Afternoon?/ How are you?/Fine ,thank you…
números del 1 al 10 en inglés. -Se les enseñan las instrucciones de la clase. Silence, stand up, sit down, open the window…etc.
(2 hrs) -Escuchar y colorear según
instrucciones en Inglés. DESARROLLO: Los niños se saludan entre ellos con el saludo: Hello, how are you?, fine, thank you. -Observación Directa
-Interpretar cantos en Inglés (Mesa -Dibujan una carita grande y transcriben la palabra: HELLO.
table…/Rojo red…/ Hello, hello, how are -Se refuerza el contenido mínimo para la prueba diagnóstica (Colores, números del 1 al 10, y el saludo)
you?. en forma oral y escrita en pizarra.
-Dibujan cuatro círculos grandes y colorean con los colores básicos según dictado del profesor (red, blue,
yellow, green) y escriben las frases: What color is it?, It´s red / blue / green…
2. CIERRE: Revisión de actividad.
Contestan preguntas verificadoras de apropiación de contenidos.
-Saludar y despedirse en Inglés. Desarrollo prueba de Diagnóstico.
-Conocer e identificar los elementos del Reconocer los elementos del colegio, dibujar y colorear según dictado.
colegio, los colores básicos y los
Clase números del 1 al 10 en inglés. INICIO: Recuerdan y practican los saludos y despedida en Inglés; los colores, números y útiles del
2 -Escuchar y colorear según colegio mediante cantos en inglés, usando gestos y mímica (TPR).
(2 hrs) instrucciones en Inglés. -Se les pide acomodar su sala para la prueba diagnóstico.
-Interpretar cantos en Inglés (Mesa -Prueba
table…/Rojo red…/ Hello, hello, how are DESARROLLO: Los alumnos desarrollan la prueba de diagnóstico (profesor dicta palabras, colores y Diagnóstico
you?. números del 1 al 10).
-El docente presenta 5 elementos del colegio en la pizarra, dibujando sólo la mitad de ellos; los alumnos
identifican cuáles son y los terminan de dibujar en sus cuadernos luego escriben a cada uno su frase
“What´s this?”; “It´s a red Book”…
-Los alumnos colorean sus dibujos de acuerdo con la frase correspondiente.
CIERRE:
El docente sintetiza la actividad haciendo preguntas sencillas con sus dibujos: what color is the pencil?, it
´s blue, what is this?, it´s a book…etc.
-Saludar y despedirse en Inglés. Unidad 1: The School
-Conocer e identificar los elementos del Conocer algunos elementos del colegio en Inglés y sus colores - guía Nº1
Clase colegio, los colores básicos y los
3 números del 1 al 10 en inglés. INICIO: El profesor les recuerda el vocabulario aprendido del colegio, los saludos y colores.
(2 hrs) -Escuchar y colorear según -El docente les enseña un nuevo canto alusivo a los elementos del colegio (mesa table…) y un canto de -Formativa.
instrucciones en Inglés. los saludos (hello, hello, hello, hello, how are you?), expuestos en la pizarra; los alumnos lo escriben en
-Interpretar cantos en Inglés (Mesa sus cuadernos.
table…/Rojo red…/ Hello, hello, how are
you?.
DESARROLLO: El Profesor les presenta en pizarra 8 elementos del colegio (table, book, pencil, chair,
eraser, scissors, ruler, board) y frases parea completar con sus colores en inglés (This is a Red Book,
This is a …). Los niños las dibujan, colorean y completan en inglés.
-Los alumnos desarrollan guía Nº1 sobre elementos del colegio en inglés (reconocen, escuchan y
colorean adecuadamente según palabras en Inglés).
3. CIERRE: Se les revisa su guía en sus cuadernos y se les pide a voluntarios pasar al frente y cantar los
dos cantos aprendidos en Inglés.
Se les solicita traer para la próxima clase 5 recortes de elementos del colegio para confeccionar un
collage en Inglés.
-Saludar y despedirse en Inglés. Confeccionar un mini collage sobre los Elementos del Colegio y sus nombres en Inglés.
Clase -Conocer e identificar los elementos del
4 colegio, los colores básicos y los INICIO: Se refuerza el vocabulario aprendido y se entonan los cantos aprendidos: Rojo red…/hello…how
(2 hrs) números del 1 al 10 en inglés. are you?/Mesa table…etc usando gestos y mímica (TPR).
-Escuchar y colorear según El profesor muestra elementos del colegio y pregunta a los niños: What´s this?...responden ellos :It´s a
instrucciones en Inglés. pencil, ruler, book… etc.
-Interpretar cantos en Inglés (Mesa -Profesor presenta los números del 1 al 10 y un canto nuevo de los números (one, two, three…). - Formativa.
table…/Rojo red…/ Hello, hello, how are
you?.
DESARROLLO: Los alumnos utilizan sus recortes pedidos la clase anterior y confeccionan un collage
con 5 elementos del colegio; luego escriben cortas frases para cada recorte: What´s this?...It´s a red
pencil, ruler, table…
El profesor escribe 5 palabras con letras incógnitas sobre elementos del colegio con letras que faltan, los
alumnos las observan, las escriben y las completan averiguando cuales son; luego las colorean a gusto y
las muestran a la clase.
CIERRE: Se les revisan sus dos tareas en sus cuadernos y se les pregunta por sus elementos del
collage: what´s this?, it´s a red pencil…
-Saludar y despedirse en Inglés. Identifican elementos y completan lo que les falta - guía práctica N°2.
-Conocer e identificar los elementos del
colegio, los colores básicos y los INICIO: El profesor les muestra imágenes (láminas) con elementos del colegio y dicen lo que ven en
Clase números del 1 al 10 en inglés. Inglés, recordando lo aprendido.
5 -Escuchar y colorear según -Se refurzan los números del 1 al 10 en inglés.
(2 hrs) instrucciones en Inglés. -Realizan breve juego del colgado (the hangman) en inglés, por filas adivinan las letras que faltan para
-Interpretar cantos en Inglés (Mesa completar los útiles del colegio, se les asigna puntaje. -Actividad con Nota
table…/Rojo red…/ Hello, hello, how are Formativa (3 tareas
you?. DESARROLLO: El profesor les entrega una nueva guía práctica sobre el colegio: los niños identifican una nota)
elementos incompletos y unen los números y puntitos formando la figura, luego colorean a su gusto y
escriben la frase: it´s a red book, it´s a green table…
-El profesor les aclara dudas para la prueba de la próxima clase.
-Los niños dibujan dos caritas grandes para escribir el saludo: “hello, how are you? / I am fine, thank you.
4. CIERRE:
Se les revisa sus guías pegadas y completas en sus cuadernos y se les asigna puntaje.
El profesor les recuerda que la siguiente clase habrá prueba de Inglés de la unidad 1.
-Saludar y despedirse en Inglés. Desarrollo prueba Nº1 (unidad 1)
-Conocer e identificar los elementos del
Clase colegio, los colores básicos y los INICIO:El profesor les recuerda los saludos, vocabulario y cantos aprendidos con gestos y mímica (TPR).
6 números del 1 al 10 en inglés. Se les revisan sus cuadernos a los pendientes
(2 hrs) -Escuchar y colorear según
instrucciones en Inglés. DESARROLLO: -Prueba Sumativa
-Interpretar cantos en Inglés (Mesa -Los niños llevan a cabo su primera prueba escrita con nota al libro sobre la unidad 1 (dictado de palabras
table…/Rojo red…/ Hello, hello, how are y colores).
you?. -Crean un acróstico con la palabra SCHOOL y buscan palabras relacionadas a ese tema en inglés.
CIERRE: Se les solicita dejar sus cuadernos a los niños pendientes por revisión de tareas.
El profesor les despide cantando los cantos aprendidos en la unidad 1.