Conductas de riesgo en la adolescencia.
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Adolescentes con conductas inadaptadas en su desarrollo y adolescentes con conductas adaptadas en su desarrollo.
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Adolescencia
El documento describe el desarrollo del cerebro adolescente. Explica que durante la adolescencia ocurren cambios estructurales y funcionales en áreas cerebrales como la corteza prefrontal y el sistema límbico. Estos cambios incluyen la proliferación y poda sináptica, lo que afecta habilidades como la autorregulación y la cognición social. También señala que es importante promover el aprendizaje en la adolescencia a través de estrategias que desarrollen la autonomía y el trabajo en equipo.
Presentación Desarrollo fisico humano
desarrollo prenatal hasta los 6 años, tabla comparativa en donde se encontrarán las diferentes teorías
Infancia
Este documento describe las características del desarrollo psicomotor, cognitivo y psicosocial en la infancia. Explica que en esta etapa ocurre el mayor crecimiento físico a través del desarrollo del esqueleto y la musculatura. Describe las progresiones de los movimientos y las habilidades motrices que adquieren los niños en esta etapa. También habla sobre el desarrollo del cerebro, el apego con los cuidadores y los diferentes estilos de apego.
Ciclo vital y desarrollo humano 1
El documento trata sobre las teorías y dimensiones del desarrollo humano desde la perspectiva de la psicología del desarrollo. Explica que este campo estudia los cambios físicos, sociales, cognitivos y de personalidad a lo largo del ciclo vital, los cuales son más notorios durante la niñez. Además, presenta las principales teorías del desarrollo como la psicodinámica, psicosocial, cognitiva y sociocultural. Finalmente, describe los diferentes contextos y controversias que rodean el estudio del desar
Desarrollo activo y pasivo en niños
Dentro de la presentación siguiente, se describe el punto de vista de distintos teóricos acerca del desarrollo activo y pasivo en el infante tomando en cuenta variables biológicas, psicológicas y cognitivas.
Desarrollo humano
El documento describe el desarrollo humano como un proceso de cambio continuo y transformación a lo largo de toda la vida que involucra cambios cuantitativos y cualitativos. Explica que el desarrollo implica cambios permanentes en el comportamiento de una persona debido a la interacción entre el individuo y su entorno. Además, presenta diferentes teorías sobre el desarrollo humano propuestas por Freud, Erikson y Piaget que describen las etapas por las que pasa una persona en términos psicosexuales, psicosociales y cogn
Psicologia etapas del desarrollo infantil
El documento describe las etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 12 años, incluyendo la alimentación, actividad física, comportamiento y desarrollo motor en cada etapa. Se enfatiza que la leche materna es el alimento ideal para los primeros 6 meses y que la actividad física debe estimular el equilibrio, fuerza y coordinación a medida que el niño crece. El desarrollo también incluye hitos motores, del lenguaje y del comportamiento.
Controversias del Desarrollo Humano
Diferentes controversias relacionadas con el Desarrollo Humano:
Herencia Vs. Ambiente
Naturaleza Vs. Crianza
Desarrollo continuo Vs. Desarrollo discontinuo
Desarrollo normal Vs. Patológico
Universalidad
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Adolescencia
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Infancia
Este documento describe las características del desarrollo psicomotor, cognitivo y psicosocial en la infancia. Explica que en esta etapa ocurre el mayor crecimiento físico a través del desarrollo del esqueleto y la musculatura. Describe las progresiones de los movimientos y las habilidades motrices que adquieren los niños en esta etapa. También habla sobre el desarrollo del cerebro, el apego con los cuidadores y los diferentes estilos de apego.
Ciclo vital y desarrollo humano 1
El documento trata sobre las teorías y dimensiones del desarrollo humano desde la perspectiva de la psicología del desarrollo. Explica que este campo estudia los cambios físicos, sociales, cognitivos y de personalidad a lo largo del ciclo vital, los cuales son más notorios durante la niñez. Además, presenta las principales teorías del desarrollo como la psicodinámica, psicosocial, cognitiva y sociocultural. Finalmente, describe los diferentes contextos y controversias que rodean el estudio del desar
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Dentro de la presentación siguiente, se describe el punto de vista de distintos teóricos acerca del desarrollo activo y pasivo en el infante tomando en cuenta variables biológicas, psicológicas y cognitivas.
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Herencia Vs. Ambiente
Naturaleza Vs. Crianza
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Desarrollo normal Vs. Patológico
Universalidad
Psicologia de niño11 s
Este documento trata sobre la psicología infantil. Habla sobre el rápido desarrollo de los niños en áreas físicas, cognitivas y de comportamiento, y cómo esto afecta su psicopatología y tratamiento. También discute la importancia de considerar la edad del niño, ya que lo que es normal varía con la edad. Además, cubre temas como la interacción padres-hijos, el desarrollo social de los niños y su desarrollo psicomotor.
Adolescencia en el siglo XXI
Este documento describe la adolescencia en el siglo XXI y cómo se diferencia de épocas anteriores. Explica que la adolescencia ocurre entre los 11-19 años y es una etapa de cambios e inestabilidad. Luego detalla algunos factores que influyen en los adolescentes modernos como la tecnología, familia y sociedad. Finalmente, cubre algunos problemas comunes en la adolescencia como trastornos alimenticios, drogadicción, embarazo temprano y enfermedades de transmisión sexual.
Ute problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad
El documento resume las diferentes etapas del desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la adolescencia, así como los conceptos clave de la dependencia, apego y separación-individuación en la niñez temprana. También describe las teorías de las relaciones objétales y la teoría de Mahler sobre la separación e individuación del niño respecto a la madre. Por último, identifica los cambios sociales que han afectado la crianza infantil moderna.
Capitulo 11
El documento habla sobre el desarrollo físico y la salud de los niños entre las edades de 6 a 12 años. Explica que durante esta etapa los niños crecen más lentamente, entre 2.5 a 7.5 cm y 5 a 8 libras por año, y que las niñas tienden a ser más altas y pesadas que los niños. También discute factores como la nutrición, enfermedades y condiciones médicas que afectan el crecimiento. Aborda temas de salud como dentición, obesidad, vacunación, lesiones y
Cuidado 1
El documento describe el cuidado del niño. Explica que el cuidado del niño implica crear un ambiente seguro y protector para apoyar el desarrollo óptimo del niño. También destaca la importancia de los primeros años de vida y los cuidados especiales necesarios para los recién nacidos. Además, resalta que características como la atención y la perspectiva positiva en la niñez pueden influir en la salud futura. El objetivo del cuidado es apoyar el crecimiento sano y la formación del niño.
Estudio del desarrollo humano
Este documento resume los principales aspectos del desarrollo humano, incluyendo las áreas física, cognitiva y psicosocial. Explica que estos aspectos están interrelacionados y se afectan mutuamente. También describe las diferentes etapas del ciclo vital humano y los factores como la herencia, el medio ambiente y la maduración que influyen en el desarrollo a lo largo de la vida.
Enfoques teóricos del desarrollo humano
Este documento presenta un resumen de diferentes teorías del desarrollo infantil como la teoría psicoanalítica de Freud, la teoría psicosocial de Erikson, la teoría conductista de Watson y la teoría social del aprendizaje de Bandura. Además, analiza casos históricos de niños salvajes y compara diferentes enfoques teóricos para explicar el desarrollo del niño.
Principios del desarrollo
Este documento describe los principios y factores del desarrollo humano desde la perspectiva de la psicología del desarrollo. Explica que la psicología del desarrollo estudia el desarrollo psíquico y de la personalidad a lo largo de las diferentes etapas de vida. Luego resume los principales principios del desarrollo como la diferenciación, subordinación funcional, direcciones del crecimiento y factores como biológicos, psicológicos y socioculturales que influyen en el desarrollo del individuo.
Ciclo Vital Humano, Etapa Pre (-5 años) y Escolar (6-12)
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo cognitivo, psicosexual y psicosocial del ser humano desde el nacimiento hasta la edad adulta según las teorías de Piaget, Freud y Erikson. Incluye las características del desarrollo físico y neuromotor entre los 2 y 5 años de edad.
Los adolescentes y el hacer pavadas
El documento discute el comportamiento de los adolescentes y las posibles explicaciones detrás de este. Algunos expertos argumentan que el cerebro adolescente aún está en desarrollo y esto causa su conducta, mientras que otros sostienen que factores culturales que aíslan a los adolescentes de los adultos son la verdadera causa de su comportamiento a veces imprudente. El documento explora ambas perspectivas pero sugiere que la interpretación cultural podría ser la razón principal por la que muchos adolescentes actúan de determinada manera.
Desarrollo Motor en la Primera Infancia
Este documento resume el desarrollo de la motricidad en niños de 0 a 6 años. Explica que en los primeros meses los bebés desarrollan reflejos motores innatos y luego habilidades como gatear, sentarse, caminar y correr. Entre 1 y 3 años mejoran el control motor fino para sostener objetos. En la escuela, el juego y la actividad física apoyan el desarrollo motor, mientras que las debilidades pueden conducir a accidentes. El aprendizaje motor sigue un patrón pero varía entre niños
Aspectos biológicos que están relacionados al estudio del desarrollo del adol...
Los cambios biológicos más importantes ocurren durante la adolescencia, un periodo entre la pubertad y el final del crecimiento. Estos cambios se producen rápidamente y afectan aspectos bio-psico-sociales, guiados por tres ejes hormonales clave. Además de los cambios físicos, la adolescencia implica hitos en el desarrollo psicosocial como la independencia, las relaciones con los pares y la identidad personal. Aunque es una etapa de transformación, la mayoría de adolescentes la atraviesan sin problemas.
Desarrollohumano - papalia
1) El documento trata sobre el desarrollo humano y cubre temas como las etapas del ciclo vital, el crecimiento físico en los primeros años de vida, y el desarrollo cognitivo, emocional y motor en la niñez temprana.
2) Incluye descripciones detalladas de hitos motores y cognitivos que ocurren entre las 4 y 16 semanas de vida.
3) Aborda conceptos clave sobre el estudio científico del desarrollo humano como los diferentes ámbitos de desarrollo y las
Psicopatología Infantil - Contexto de desarrollo de la niñez y adolescencia
Psicopatología Infantil - Contexto de desarrollo de la niñez y adolescencia M Sc. Marta LiCY - Marta Cuyuch
Se refiere al cambio que se produce a lo largo del ciclo de vital. Puede ser cuantitativo, un cambio en el tamaño y en el número de elementosDESARROLLO FISICO DE LOS 3 PRIMEROS AÑOS
El documento describe el desarrollo físico, cognitivo y sensorial de los bebés desde la gestación hasta los primeros años de vida. Explica que los sentidos se desarrollan primero en el útero y continúan madurando después del nacimiento, con el tacto siendo el primero en funcionar y la visión el último. También describe las etapas motrices que alcanzan los bebés, como sostener la cabeza, gatear y caminar. Resalta que el desarrollo depende de la interacción entre factores genéticos y ambient
Principales controversias
Este documento discute varias controversias en torno al desarrollo humano, incluyendo si es determinado por la herencia o el ambiente, si es un proceso acumulativo o discontinuo, y si existe una frontera clara entre el desarrollo normal y patológico. También explora la tensión entre la universalidad de ciertos aspectos del desarrollo frente a la singularidad de cada individuo.
22
El documento describe los cambios físicos, emocionales y cognitivos que ocurren durante la adolescencia, incluidos los aumentos hormonales, la búsqueda de identidad, el pensamiento independiente y las conductas de riesgo. También explica cómo estos cambios afectan la comunicación con los padres, generando un movimiento entre la dependencia y la independencia. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo y la colaboración entre padres y adolescentes para que los jóvenes puedan desarrollarse de manera saludable.
Universidad tecnologica equinoccial
Este documento resume las principales etapas del desarrollo humano desde la etapa prenatal hasta la adolescencia según Papalia y Olds. Describe las características clave de cada etapa, incluyendo los cambios físicos, cognitivos y emocionales. También explica conceptos fundamentales del apego como la proximidad, base segura y refugio seguro. Por último, analiza cómo la ansiedad surge de la insatisfacción del apego y la dependencia, y cómo las personas enfrentan conflictos que generan frustración y ansiedad a lo
Psicología del desarrollo en la educación infantil yhelytza zurita
Este documento trata sobre la psicología del desarrollo infantil y cómo entender los cambios en las distintas etapas de la infancia. Explica que el desarrollo comienza en la concepción y continúa a lo largo de la vida, involucrando el crecimiento físico, cognitivo y social. También describe las características del desarrollo lingüístico, cognitivo, afectivo-social, moral y motor durante la niñez.
Presentacion para psicologia infantil
El documento trata sobre la etapa de autoafirmación en la infancia y la identidad sexual. En la etapa de autoafirmación, los niños entre los 2 y 3 años comienzan a desarrollar una conciencia de sí mismos como individuos separados de los demás. Empiezan a mostrar conductas voluntarias y deseos de imponer sus propias preferencias. En cuanto a la identidad sexual, los niños primero se dan cuenta de las diferencias anatómicas entre hombres y mujeres. Investigaciones muestran pocas diferencias cognitivas entre los sexos más
PresentacióN Mayra
El documento describe los diferentes aspectos del desarrollo infantil y adolescente, incluyendo el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje, moral y social desde la niñez hasta la adolescencia. Se discuten temas como el crecimiento, la pubertad, la formación de la identidad, las relaciones con pares y padres, y los cambios cognitivos durante la adolescencia.
Violencia infantil 1
Este documento trata brevemente sobre la violencia infantil. Explica que el maltrato infantil puede ser físico, emocional, por negligencia o abandono, y ocurre independientemente del nivel socioeconómico. Algunas causas comunes incluyen conceptos erróneos sobre la disciplina, problemas familiares como hijos no deseados o separación conyugal. La prevención requiere detectar factores de riesgo, promover vínculos afectivos entre padres e hijos desde el embarazo, y crear una familia basada
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Este documento habla sobre la prevención del consumo de alcohol y tabaco. Explica que el consumo de estas sustancias es un problema de salud pública que afecta la salud individual, familiar y social. También genera conflictos en el ámbito educativo y laboral. El alcohol y el tabaco son consideradas drogas legales que pueden conducir al consumo de otras drogas ilegales. El documento analiza los efectos psicológicos, físicos y sociales del consumo de estas sustancias, así como los factores de riesgo y protectores.
Habitos en adolescentes.
Este documento describe la importancia de formar hábitos positivos en los adolescentes. Explica que los hábitos se aprenden a través del modelado y el condicionamiento, y determinan el éxito o fracaso de una persona. Para formar buenos hábitos, es necesario repetir actividades adecuadas en el tiempo y espacio, usando premios, horarios, reglas y metas. Los hábitos se forman en tres zonas: comodidad, expansión y logro mayor. El documento recomienda desarrollar hábitos primarios como el sueño
Habitos en adolescentes.
Este documento describe la importancia de formar hábitos positivos en los adolescentes. Explica que los hábitos se aprenden a través del modelado y el condicionamiento desde una edad temprana, y determinan el éxito o fracaso de una persona. Para formar buenos hábitos, es necesario repetir actividades adecuadas en el tiempo y espacio, usando premios, horarios, reglas y metas. El documento también lista varios hábitos primarios, secundarios y de elección que deben desarrollar los adolescentes.
Habitos en adolescentes.
Este documento describe la importancia de formar hábitos positivos en los adolescentes. Explica que los hábitos se aprenden a través del modelado y el condicionamiento, y determinan el éxito o fracaso de una persona. Para formar buenos hábitos, es necesario repetir actividades adecuadas en el tiempo y espacio, usando premios, horarios, reglas y metas. Los hábitos se forman en tres zonas: comodidad, expansión y logro mayor. El documento recomienda desarrollar hábitos primarios como el sueño
B acoso escolar o bullying
El documento define el acoso escolar o bullying como un comportamiento prolongado de insultos, intimidación psicológica y agresividad física de uno o más estudiantes contra otra persona. Explica los tipos de acoso, factores de riesgo, y consecuencias negativas para las víctimas, agresores y espectadores. Recomienda que los padres hablen con sus hijos sobre el tema, mejoren la comunicación con la escuela, y apoyen a la víctima sin minimizar el problema o culpar a otros.
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ASFIXIA Y MANIOBRA DE HEIMLICH - UNIVERSIDAD
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
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Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...GenesisJazmineTenori
FACTORES SOCIOCULTURALES DE LA ALIMENTACION Valoración nutricional del paciente oncológico
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
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Como hacer un correcta maniobra de Heimlich en caso de asfixia.
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Conductas de riesgo en la adolescencia.
- 1. CConductas deonductas de RRii eesgosgo een lan la AdolescenciaAdolescencia..
- 2. EVOLUCION DEL DESARROLLOEVOLUCION DEL DESARROLLO DEL ADOLESCENTEDEL ADOLESCENTE 1. DESARROLLO ESTABLEESTABLE: Funcionamiento Adaptado 2. DESARROLLO CON INTERFERENCIASINTERFERENCIAS. Funcionamiento con conflicto intermitentes con recuperación final adaptado. 3. DESARROLLO CON DESVIO PERMANENTEDESVIO PERMANENTE.. - Funcionamiento con adaptación hacia la Desadaptación. - Funcionamiento con desadaptaciòn hacia la Adaptaciòn.
- 4. . Adolescente inestable en camino a la Adaptación social. . Adolescente estable en camino a la desadaptaciòn social. . Adolescente inestable en camino a la desadaptaciòn social. La curiosidad y la experimentación sin buena información o información tergiversada, pensando que nada va pasar puede hacernos caer en conductas que ponen en riesgo nuestra salud o nuestro desarrollo personal.
- 5. ALCOHOL. .
- 6. TABACO.
- 7. DROGAS.
- 16. ESQUIZOFRENIA
- 17. PUNK
- 18. EMOS, DARKS, GOTICOS, RASTAS
- 20. • AdolescenteAdolescente estable en camino a la adaptación social. • AdolescenteAdolescente con conflictos intermitentes pero con final adaptado. • AdolescenteAdolescente estable en camino a la desadaptaciòn social.
- 21. NIÑEZ Y ADOLESCENCIANIÑEZ Y ADOLESCENCIA ADAPTADAADAPTADA .
- 23. TALLERES GRUPALES – RETIROS ESPIRITUALES
- 25. DEPORTES
- 26. MUSICA
- 27. IDIOMAS
- 28. DANZAS. TEATRO
- 29. ESPIRITUALIDAD
- 30. «Disfrutar de la vida, haciendo adecuadamente las responsabilidades y divirtiéndonos sanamente no es sinónimo de tomar, fumar, consumir drogas o hacer algo inadecuado».
- 31. G R A C I A S.