Cuento 01 tomame
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Este documento presenta un libro de literatura para niños de 3 a 5 años titulado "Chiquiticuentes". El libro contiene historias narradas por un personaje llamado El Ñato y varias ilustraciones. El libro muestra diversas formas en que El Ñato puede ser usado, como sombrero, manta, escalera, o llevarlo siempre para recibir besos.
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Prevencion (1)
El resumen describe una situación didáctica realizada por los niños de 2-B sobre el cuento "Paco el Chato". Los niños discutieron la portada, de qué creían que trataba la historia y cómo empezaba y terminaba. Luego, la profesora les leyó el cuento y los niños compartieron experiencias personales de cuando se habían perdido. Finalmente, los niños elaboraron carteles sobre la importancia de conocer datos personales y los presentaron a otros salones.
Prevencion
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Riddle kids
Este documento presenta un juego educativo diseñado para medir el conocimiento y pensamiento de los niños. El juego consiste en una serie de acertijos con imágenes numeradas que los niños deben resolver secuencialmente. No hay penalización por respuestas incorrectas, con el fin de que sea un mecanismo de aprendizaje.
Uso de tec3 integradorauni3
Este documento trata sobre el retraso en lectura en niños de 6 a 8 años. Explica que el retraso en lectura ocurre cuando un niño no puede leer de manera fluida para su edad. Identifica algunas posibles causas como problemas familiares o psicológicos. Además, ofrece algunas medidas para los padres como hablar con los maestros, practicar la lectura diariamente con los hijos, y hacerles sentir apoyo. Finalmente, incluye dos cuentos para que padres e hijos lean juntos.
Plantillas utilizadas para la construcción de poliedros
Las plantillas se utilizaron para que los alumnos construyeran poliedros individualmente y luego en grupos de 6 para hacer una maqueta de ciudad. Los poliedros se decoraron en clase de plástica para relacionar diferentes asignaturas y que los alumnos entiendan cómo se relacionan los contenidos de cada clase. El documento incluye las plantillas a un tamaño menor y fue realizado por Irene Varó y Elena Sanchís.
Cuentos 06 castellano
Este documento describe la tradición peruana de la fiesta de las Tantawawas, donde se hacen figuras de pan llamadas tantawawas con diferentes formas y se les da una máscara de yeso. Se detalla el proceso de hacer las tantawawas, incluyendo los ingredientes y pasos de preparación. También presenta un diálogo entre varias tantawawas que describen sus formas y a quién serán entregadas durante la celebración del Día de los Muertos.
Proyectos de Innovacion
La ley de educación peruana promueve la innovación en la educación y establece que el Estado reconocerá e incentivará la investigación y la innovación educativa. El documento describe varios artículos de la ley que resaltan la importancia de la innovación, creatividad e investigación educativa para mejorar la calidad de la educación. Además, presenta definiciones y características clave de los proyectos de innovación educativa.
Mat u2 3g_sesion15
La sesión trata sobre resolver situaciones problemáticas con números de hasta tres cifras usando propiedades y estrategias de cálculo mental. Los estudiantes practicarán sumas aplicando las propiedades conmutativa y asociativa mediante diferentes actividades del libro Matemática 3 que involucran problemas de contextos reales. Finalmente, evaluarán sus habilidades para identificar propiedades de la suma y resolver problemas aditivos con números de hasta tres cifras.
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Sesion mat3g 25
Este documento presenta una sesión de evaluación para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye una hoja de aplicación con 7 actividades que evalúan conceptos matemáticos como números, operaciones, geometría y estadística. El maestro usará una lista de cotejo para evaluar el desempeño de los estudiantes en los indicadores relacionados a las competencias.
Cuentos 04 castellano
Este documento presenta los detalles de publicación de un libro titulado "¡Qué bonito!" publicado por el Ministerio de Educación del Perú. Incluye la lista de funcionarios gubernamentales involucrados en su publicación y detalles como el número de ejemplares impresos y la biblioteca donde se realizó el depósito legal. El libro contiene varios cuentos cortos para niños que describen escenas cotidianas con expresiones como "¡Qué asco!", "¡Qué risa!", "¡Qué hermosa!" y otros.
Sesiones de aprendizaje 2017
Este documento presenta las pautas y elementos para elaborar sesiones de aprendizaje efectivas. El objetivo del taller es fortalecer las capacidades pedagógicas de los especialistas para diseñar sesiones alineadas con el currículo nacional modificado. Se explican conceptos como los niveles de planificación curricular, los componentes de una sesión como los aprendizajes esperados y la secuencia didáctica, y procesos como la determinación de materiales, evaluación y tareas. Finalmente, se propone elaborar una sesión de aprendiz
Cuentos 10 castellano
Este cuento cuenta la historia de Justina y su abuela Micaela. La abuela Micaela enseña a Justina sobre la cultura y las tradiciones a través de sus historias y canciones. Lamentablemente, la abuela Micaela fallece. Justina extraña mucho a su abuela hasta que su madre le dice que la abuela Micaela vendrá a visitarla en el Día de los Difuntos. Justina se alegra y prepara una cena especial esperando ver a su abuela de nuevo.
Cuentos 08 castellano
El árbol de Intimpa llora porque están cortando sus ramas y quemando sus troncos. Un colibrí, una wallata, un zorrillo y una taruca escuchan el llanto de Intimpa y también comienzan a llorar. Un niño que entiende el lenguaje de los animales escucha a la taruca llorar y le pregunta por qué. Ella le explica que todos están llorando por el sufrimiento de Intimpa. El niño se pone a llorar también y le cuenta al hombre lo que pasa. El hombre reúne a la gente
Sesion mat3g 6
El documento describe una sesión de matemáticas para estudiantes de tercer grado sobre agrupar objetos de diez en diez y contar hasta 100. Los estudiantes aprenderán a resolver problemas que involucran contar objetos agrupándolos por decenas e identificando las unidades a través de actividades prácticas usando materiales como semillas y botones.
Cuentos 09 castellano
Este cuento cuenta la historia de un zorro que quiere ir a una fiesta en el cielo con las aves. El cóndor accede a llevarlo si el zorro le consigue llamas de comida a cambio. En la fiesta, el zorro come y bebe demasiado y se queda dormido. Cuando despierta, todas se han ido y trata de bajar con una soga que teje, pero los loros la cortan y él cae, muriendo y esparciendo semillas que luego crecen como cultivos.
Mat u2 2g_sesion12
Este documento presenta una sesión de matemáticas para estudiantes de segundo grado. La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes a identificar secuencias numéricas crecientes de dos en dos y de diez en diez a través de actividades lúdicas. La sesión incluye juegos, problemas y ejercicios para que los estudiantes descubran la regularidad en las secuencias numéricas crecientes.
Cuentos 01 castellano
Este documento presenta un resumen de un cuento infantil titulado "Con los ojos abiertos yo veo". El cuento describe las cosas que un niño ve durante el día con sus ojos abiertos como el sol, las nubes, los cerros, las chacras, el río y a sus padres sembrando, así como su casa. También describe las cosas que ve durante la noche como la luna, las estrellas, los cerros, el fogón de su casa, los ojos de su madre y el rostro de su padre.
Cuento 08 teodoro_el_loro
Teodoro el loro se enoja porque alguien se comió su comida sin permiso. Cuando Teodoro se enoja camina de forma amenazante, pero luego se calma y muestra ser un loro educado que le gusta el pepino y bañarse al sol. Teodoro vive en una jaula pero también le gusta estar en el tendedero vigilando la ropa colgada, y él y el narrador son amigos del lector.
Mat u2 2g_sesion16
Este documento presenta una lección sobre la resolución de problemas aditivos para estudiantes de segundo grado. La lección introduce conceptos como juntar y agregar cantidades y enseña a los estudiantes a modelar y resolver problemas de cambio 1 y combinación 1 usando material concreto como barras y cubos. La lección guía a los estudiantes paso a paso en la resolución de ejemplos numéricos y concluye reflexionando sobre la importancia de comprender los problemas y las estrategias aprendidas.
Elzorroenamorado
Este documento presenta el cuento del zorro enamorado de la Luna. Narra cómo el zorro se enamoró del reflejo de la Luna en un lago y decidió subir a la cima de una montaña para encontrarse con ella. Al llegar, la Luna escucha al zorro cantarle su amor y lo invita a vivir con ella para siempre, acompañándola en sus viajes nocturnos. El cuento concluye señalando que desde la Tierra a veces se puede ver al zorro junto a la Luna.
Sesion mat3g 12
Los estudiantes aprenderán a reconocer equivalencias entre números de tres cifras y sus descomposiciones en unidades, decenas y centenas a través de un juego de dominó. Se dividirán en grupos para crear tarjetas de dominó con expresiones matemáticas equivalentes y jugarán para practicar las equivalencias. El objetivo es que practiquen descomponer números de tres cifras usando el juego como herramienta lúdica.
Sesion mat3g 24
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre geometría y estadística para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye actividades para identificar líneas paralelas y perpendiculares, completar tablas de doble entrada con datos de pronósticos del tiempo y encuestas, y resolver problemas que implican el uso de tablas de doble entrada. El documento proporciona instrucciones detalladas para el maestro sobre cómo guiar a los estudiantes a través de las actividades.
Cuento 03 divina_adivinadora
Este documento presenta breves descripciones de varios animales y objetos en forma de poemas cortos de 4 líneas cada uno. Los poemas describen las características físicas y de comportamiento de un choclo, una oveja, un elefante, un chancho, un gato y un chocolate. El documento finaliza con una pregunta retórica sobre la identidad del narrador.
Cuidados con amor2
Este documento contiene 24 ilustraciones de niños y niñas en diferentes situaciones cotidianas con sus familias, acompañadas de preguntas orientadoras para padres y cuidadores. Los objetivos son promover el aprendizaje, desarrollo y bienestar infantil a través del cariño, estimulación, conversación, juego y otras interacciones positivas entre niños y sus cuidadores.
Cuento 07 que_tienes_ahi
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre diferentes juguetes y objetos que un niño podría tener, como un trompo, avión, tren, auto, pelota, estatua y libro. Cada objeto se describe brevemente con uno o dos versos que resaltan sus características principales o la forma en que se usa, y la respuesta a cada pregunta es "Claro".
Libro de cuentos (Ministerio de Educación)
Este documento presenta el libro "El libro de lectura del Bicentenario" para niveles secundarios. Incluye palabras de la presidenta Cristina Fernández de Kirchner y del ministro de Educación Alberto Sileoni destacando la importancia de la lectura. También presenta un prólogo del coordinador del proyecto describiendo el proceso de selección de textos literarios argentinos para promover la lectura entre estudiantes.
Mat u2 2g_sesion14
Este documento presenta una lección para estudiantes de segundo grado sobre cómo resolver problemas matemáticos que involucran sumas. La lección guía a los estudiantes a través de ejemplos prácticos de comprar y vender en una tienda escolar utilizando billetes y monedas recortables. Los estudiantes trabajan en grupos para resolver problemas que involucran sumar cantidades discretas menores a 100 utilizando material concreto como apoyo.
Cuentos 11 castellano
Este cuento cuenta la historia de Jacinto, un minero que se pierde en un laberinto de túneles en la mina donde trabaja. Allí encuentra al Muqui, un pequeño hombre brillante que cuida y protege la mina. El Muqui le explica a Jacinto que la gente ha olvidado pedirle permiso y ofrendarle para extraer los minerales, por lo que ahora esconde el mineral que encuentra. Jacinto promete recordarle a los demás mineros la importancia de ofrendar al Muqui, y este le ayuda a salir de la mina
No+le+cuentes+cuentos
Este documento presenta un cuento sobre la sexualidad y la reproducción humana dirigido a niños y niñas a partir de 3 años. El cuento contiene ilustraciones y breves explicaciones en cada página sobre temas como la diferencia entre niños y niñas, cómo se crean los bebés, el embarazo, el parto, las diferentes formas de familia, entre otros. El objetivo es iniciar una conversación familiar sobre estos temas de una manera sencilla y adecuada para la edad.
Nolecuentescuentos
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Cuento sobre sexualidad para leer en familia con niños y niñas a partir de los 3 años de edad. Autores: Carlos de la Cruz y Mario de la Cruz
Ilustraciones de El Rubencio.
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44. Guía ilustrada sobre la diversidad y la discapacidad.pdf
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Mis lecturas ciclo2
Este documento presenta una colección de lecturas y cuestionarios para estudiantes de 3er y 4to grado. El material fue desarrollado por maestros de varias escuelas primarias en Sevilla, España, y contiene 100 lecturas breves con preguntas de comprensión para cada una. El objetivo es ayudar a los maestros a trabajar la comprensión lectora de los estudiantes de manera entretenida usando al personaje de Tintín como tema central.
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Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo ordenar números en la recta numérica para estudiantes de tercer grado. La sesión comienza recogiendo los conocimientos previos de los estudiantes sobre cómo comparar números. Luego, los estudiantes resuelven un problema que involucra comparar y ordenar cantidades de botellas recolectadas por diferentes aulas usando la recta numérica. Finalmente, los estudiantes practican inventando y resolviendo otros problemas similares que involucran comparar y ordenar números en la recta numérica
Sesion mat3g 13
Este documento presenta una sesión de aprendizaje para enseñar a estudiantes de tercer grado cómo comparar y ordenar números de tres cifras utilizando el material Base Diez. La sesión comienza recopilando conocimientos previos sobre comparaciones como "más que", "menos que" y "tantos como". Luego, los estudiantes representan y comparan cantidades de manzanas recolectadas por dos personajes para resolver un problema, aprendiendo las reglas para comparar cifras. Finalmente, miden su propia estatura y la ordenan de
Sesion mat3g 11
Este documento describe una sesión de matemáticas en tercer grado donde los estudiantes aprenderán sobre equivalencias monetarias mediante el uso de una tienda y un banco simulados en el aula. Los estudiantes resolverán problemas de compra y cambio de monedas y billetes. El documento proporciona detalles sobre los materiales, competencias, momentos de la sesión e instrucciones para los maestros.
Sesion mat3g 10
Los estudiantes organizarán una tienda y un banco de juguete en el aula. Primero discutirán cómo organizar y asignar precios a los productos de la tienda. Luego, en grupos, los estudiantes implementarán la tienda al recolectar materiales y colocar los productos. También organizarán un banco escolar simulado donde podrán "comprar" en la tienda.
Sesion mat3g 9
Este documento presenta una sesión de matemáticas para estudiantes de tercer grado sobre la lectura y escritura de números de tres cifras. La sesión involucra representar cantidades usando billetes, monedas, el tablero de valor posicional y palabras. Los estudiantes resolverán problemas que involucran descomponer y componer números para pagar un recibo de luz.
Sesion mat3g 8
Este documento presenta una lección sobre el sistema monetario y las equivalencias entre monedas y billetes. La lección guía a los estudiantes a resolver un problema involucrando cantidades de monedas y billetes, agrupándolas y realizando canjes para obtener la menor cantidad posible de billetes mayores. El documento incluye los materiales necesarios, competencias a desarrollar, y las etapas de introducción, desarrollo y cierre de la lección.
Sesion mat3g 7
Este documento describe una sesión de aprendizaje en la que los estudiantes aprenderán a resolver problemas que implican números de tres cifras mediante la representación con material concreto. Los estudiantes usarán semillas u otros objetos para representar una cantidad de más de 120 objetos agrupados en 110 objetos, una bolsa y objetos sueltos. Luego, se les presentará un problema sobre la recolección de papas que deben contar agrupadas en costales de 100 papas y bolsas de 10 papas, para encontrar la cantidad total recolectada.
Sesion mat3g 5
Este documento presenta una lección para estudiantes de tercer grado sobre la representación de números de diferentes formas a través de la descomposición y composición numérica. Los estudiantes jugarán un juego en grupos donde formarán y representarán números usando tarjetas numéricas y material base diez. Luego practicarán descomponiendo y componiendo números en un cuadro. El objetivo es que aprendan que un mismo número puede expresarse de varias maneras.
Sesion mat3g 4
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre patrones aditivos crecientes y decrecientes para estudiantes de tercer grado. La sesión comienza recordando conceptos previos sobre patrones aditivos y propone una situación problema sobre la distancia recorrida por un chasqui entre tambos. Luego, los estudiantes desarrollan estrategias como dibujos para resolver el problema y reconocen que los números forman un patrón aditivo creciente. Finalmente, formalizan conceptos sobre patrones aditivos y proponen nuevas
Sesion mat3g 3
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre patrones para estudiantes de tercer grado. La sesión comienza con una discusión sobre patrones en objetos y números. Luego, los estudiantes trabajan en equipos para contar objetos usando patrones aditivos y registrar sus hallazgos. Finalmente, juegan un juego que involucra el reconocimiento de patrones numéricos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar reglas de formación en patrones para agilizar el conteo.
Sesion mat3g 2
Este documento describe una sesión de clase para estudiantes de tercer grado sobre el uso de los números en la vida cotidiana. La sesión comienza con una discusión sobre situaciones en la que los estudiantes usan números en su vida diaria y luego presenta un problema sobre un viaje familiar que requiere el uso de números para calcular distancias, gastos y otros detalles. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar otros contextos como la casa, la tienda o la granja donde los números son útiles y presentan sus hallazgos.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
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interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
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Cuento 01 tomame
- 1. TEXTOS Rosa María Bedoya ILUSTRACIONES Natalia Vásquez
- 2. CHIQUITICUENTOS Literatura para niños y niñas de 3 a 5 años Ministro de Educación José Antonio Chang Escobedo Viceministro de Gestión Pedagógica Idel Vexler Talledo Viceministro de Gestión Institucional Víctor Raúl Díaz Chávez Secretario General Asabedo Fernández Carretero Directora General de Educación Básica Regular Miriam Ponce Vértiz Directora de Educación Inicial Emma Rosa Aguirre Fortunic Textos Rosa María Bedoya Suárez Ilustraciones Natalia Vásquez Diseño y diagramación Diana Alcántara Loli Imprenta Proveedora La Solución S.R.L. Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2008-xxxxx
- 3. Hola soy El Ñato, el que cuenta las historias de éste y todos los libros. Hoy te voy a contar todas las cosas que puedes hacer conmigo. 4
- 4. Puedes usarme de sombrero si hace mucho sol. 6
- 5. 8 Puedes taparte si estás desnudo y tu ropa está lejos.
- 6. 9 Puedes usarme de escalera para llegar más arriba.
- 7. 12 Puedes forrarme bonito y llenarme de stickers.
- 8. 14 También puedes darme muchos besitos o simplemente llevarme contigo siempre.