Este curso tiene como objetivo principal enseñar conceptos relacionados con la inteligencia emocional y cómo aplicarlos en el aula para mejorar la convivencia y la autorregulación emocional de los estudiantes. El curso dura 80 horas y está dirigido a docentes. Los contenidos incluyen módulos sobre la inteligencia emocional, habilidades emocionales en los docentes, y una guía práctica para aplicar actividades de inteligencia emocional en el aula y en el contexto familiar.

1. Ficha Curso – Inteligencia Emocional en el Aula 1
FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[PED11] INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA
OBJETIVOS:
Objetivo general
Conocer los conceptos relacionados con la inteligencia emocional y su aplicación en el aula
para mejorar la convivencia y los procesos de autorregulación de emociones en los alumnos.
Objetivos específicos
 Reflexionar acerca de la necesidad de incorporar los conocimientos relacionados con la
inteligencia emocional y sus beneficios en el aula.
 Desarrollar en los docentes las habilidades necesarias para aplicar el marco teórico
ofrecido por la teoría de la inteligencia emocional en sus alumnos.
 Ofrecer a los docentes una guía de trabajo práctico para aplicar en el aula los conceptos de
la inteligencia emocional.
 Promover el desarrollo de las habilidades de la inteligencia emocional en el propio docente
para que actúe como referente frente a sus alumnos.
DESTINATARIOS:
Docentes, profesores, tutores, orientadores, directores que tengan una implicación directa en
el aula y que tengan el interés de promover el desarrollo de la inteligencia emocional en sus
alumnos.
DURACIÓN:
80 horas
CONTENIDOS:
MÓDULO 1: LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
1. Tema 1 : Competencias emocionales
1.1. Howard Gardner y las inteligencias Intra-inter personal.
1.2. Naturaleza de la inteligencia emocional.
1.3. El analfabetismo emocional.
1.4. Competencias de la inteligencia emocional.
1.5. Actividad.
2. Tema 2: Marco teórico
2.1. Desarrollo de las emociones en la infancia.
2.2. Condiciones para un buen desarrollo emocional.

2. Ficha Curso – Inteligencia Emocional en el Aula 2
2.3. Desarrollo de las emociones en los jóvenes.
2.4. Actividad.
3. Tema 3: Las habilidades emocionales en el docente
3.1. Definición y aplicación en el docente.
3.2. Detección de habilidades emocionales en el docente.
3.3. Actividad.
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MÓDULO 2: GUÍA DE TRABAJO PRÁCTICO EN EL AULA
1. Tema 1: Actividades prácticas
1.1. Ciclo de aprendizaje.
1.2. Autoconciencia.
1.3. Autoregulación.
1.4. Motivación.
1.5. Empatía.
1.6. Habilidades sociales.
1.7. Actividad.
2. Tema 2: La inteligencia emocional en el contexto familiar
2.1. Sentimientos de los hijos.
2.2. Comprensión de los puntos de vista de niños y jóvenes.
2.3. Impulsos emocionales.
2.4. Proyecto de vida.
2.5. Actividad.