Debate
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Este documento presenta la información sobre un debate planeado en una clase de primer medio sobre temas relacionados con la globalización, la diversidad cultural y la transculturación. El debate involucrará a 23 estudiantes divididos en grupos, con 2 estudiantes como moderadores y 5 como jueces. Los estudiantes debatirán en fases que incluyen argumentación, contraargumentación, preguntas y veredicto, con un tiempo total aproximado de 1 hora.
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Resumen sobre el debate
El debate es una discusión entre dos o más grupos sobre un tema polémico. Participan personas que defienden diferentes puntos de vista, y un moderador que dirige el debate. Organizar un debate implica elegir un tema controvertido, formar grupos con posiciones opuestas, asignar roles a los participantes, y establecer reglas como respetar las opiniones ajenas y no descalificar a los demás. El objetivo es intercambiar ideas y argumentos de forma ordenada.
Resumen de el debate
El documento describe el debate como una discusión formal entre dos posiciones opuestas sobre un tema, moderada por un tercero. Explica que el debate es una herramienta pedagógica útil para desarrollar habilidades críticas y participación activa. Además, detalla la estructura básica de un debate, incluyendo apertura, cuerpo y conclusión, y los pasos para elaborar un debate, como elegir un tema controvertido y formar grupos a favor y en contra.
El debate-exposicion
Este documento describe los elementos clave de un debate. Explica que un debate es una discusión formal entre dos posiciones opuestas sobre un tema polémico. Detalla las características de un debate, incluyendo las etapas, reglas, tipos de debates, funciones del moderador y consejos para debatir de manera efectiva.
El debate y sus características
Este documento proporciona una introducción al concepto de debate. Explica que un debate es una comunicación oral donde dos grupos defienden posiciones opuestas sobre un tema. Se requiere un moderador para administrar los turnos y asegurar que se sigan las reglas. El objetivo de un debate es establecer una conclusión sobre el tema presentando argumentos racionales y coherentes.
Presentación el debate
El documento describe las características y pasos básicos para realizar un debate. Explica que un debate es una discusión de opiniones antagónicas sobre un tema entre dos o más personas sin aportar soluciones. Detalla que se debe elegir un tema controvertido, un moderador, formar grupos a favor y en contra, y establecer roles como moderador para controlar el tiempo y secretario para tomar nota. Además, enfatiza la importancia de que los participantes se preparen adecuadamente sobre el tema.
El debate.
Este documento presenta información sobre un debate realizado por estudiantes de la carrera de Contabilidad Computarizada de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador durante el año académico 2012-2013. Explica las características, objetivos, tipos y recomendaciones para participar en debates. Además, incluye una lista de posibles temas para debates.
El debate-escrito
Este documento describe las características y reglas de un debate. Explica que un debate es un diálogo entre dos puntos de vista opuestos sobre un tema, con un equipo que argumenta a favor y otro que argumenta en contra. También proporciona ejemplos de temas de debate, como el matrimonio homosexual, e incluye preguntas y conclusiones sobre el tema debatido.
El debate, argumentación oral
Este documento define el debate como una discusión dirigida entre dos grupos que exponen puntos de vista opuestos sobre un tema usando argumentos. Los objetivos del debate son exponer y defender opiniones, adquirir elementos de juicio para la toma de decisiones, y ejercitar la expresión oral y la escucha. El documento también describe las normas para la preparación y realización de un debate, incluyendo la selección de un tema, la designación de un moderador, y la formulación de preguntas y respuestas.
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El debate es una discusión entre dos o más grupos sobre un tema polémico. Participan personas que defienden diferentes puntos de vista, y un moderador que dirige el debate. Organizar un debate implica elegir un tema controvertido, formar grupos con posiciones opuestas, asignar roles a los participantes, y establecer reglas como respetar las opiniones ajenas y no descalificar a los demás. El objetivo es intercambiar ideas y argumentos de forma ordenada.
Resumen de el debate
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El debate-exposicion
Este documento describe los elementos clave de un debate. Explica que un debate es una discusión formal entre dos posiciones opuestas sobre un tema polémico. Detalla las características de un debate, incluyendo las etapas, reglas, tipos de debates, funciones del moderador y consejos para debatir de manera efectiva.
El debate y sus características
Este documento proporciona una introducción al concepto de debate. Explica que un debate es una comunicación oral donde dos grupos defienden posiciones opuestas sobre un tema. Se requiere un moderador para administrar los turnos y asegurar que se sigan las reglas. El objetivo de un debate es establecer una conclusión sobre el tema presentando argumentos racionales y coherentes.
Presentación el debate
El documento describe las características y pasos básicos para realizar un debate. Explica que un debate es una discusión de opiniones antagónicas sobre un tema entre dos o más personas sin aportar soluciones. Detalla que se debe elegir un tema controvertido, un moderador, formar grupos a favor y en contra, y establecer roles como moderador para controlar el tiempo y secretario para tomar nota. Además, enfatiza la importancia de que los participantes se preparen adecuadamente sobre el tema.
El debate.
Este documento presenta información sobre un debate realizado por estudiantes de la carrera de Contabilidad Computarizada de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador durante el año académico 2012-2013. Explica las características, objetivos, tipos y recomendaciones para participar en debates. Además, incluye una lista de posibles temas para debates.
El debate-escrito
Este documento describe las características y reglas de un debate. Explica que un debate es un diálogo entre dos puntos de vista opuestos sobre un tema, con un equipo que argumenta a favor y otro que argumenta en contra. También proporciona ejemplos de temas de debate, como el matrimonio homosexual, e incluye preguntas y conclusiones sobre el tema debatido.
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Este documento define el debate como una discusión dirigida entre dos grupos que exponen puntos de vista opuestos sobre un tema usando argumentos. Los objetivos del debate son exponer y defender opiniones, adquirir elementos de juicio para la toma de decisiones, y ejercitar la expresión oral y la escucha. El documento también describe las normas para la preparación y realización de un debate, incluyendo la selección de un tema, la designación de un moderador, y la formulación de preguntas y respuestas.
el debate
Este documento presenta la información sobre un debate realizado por estudiantes de la carrera de Computación e Informática. Explica el concepto de debate, su objetivo de expresar e intercambiar ideas a través de argumentos y contraargumentos. Describe los tipos de debates parlamentarios y políticos, sus usos para llegar a conclusiones y compartir diversas opiniones. Finalmente, establece las reglas para la estructura y participación en el debate, incluyendo la ubicación de los participantes, el tiempo, la escucha respetuosa y el turno para hablar
El debate
El documento habla sobre los debates escolares. Explica que un debate es una discusión entre estudiantes sobre un tema para analizarlo y llegar a conclusiones. Los debates sirven para profundizar sobre un tema, desarrollar habilidades de comunicación en los estudiantes, y fomentar el respeto a las diferencias. Describe el proceso de elaborar un debate, incluyendo la definición del tema, la investigación, la discusión, y llegar a conclusiones finales.
45314 179856 Tipos De Discurso DialóGico
Este documento describe tres tipos de discurso dialógico: conversación, entrevista y discusión. La conversación es espontánea y los temas no están predefinidos. La entrevista se enfoca en obtener información sobre un tema específico de un entrevistado experto. La discusión involucra la presentación de múltiples perspectivas sobre un tema, potencialmente opuestas, de manera respetuosa.
El debate
El debate es una actividad oral competitiva en la que dos equipos defienden posiciones opuestas sobre un tema polémico ante un público. Cada equipo expone sus argumentos a favor de su postura y luego discuten refutando los argumentos del otro equipo, con el objetivo de imponer su criterio mediante la argumentación y la persuasión. El debate es moderado y estructurado por un coordinador que controla el tiempo, presenta a los participantes y el tema, y da las conclusiones al final.
1° medio celeste
El documento presenta un proyecto de investigación para estudiantes de 1o año medio que tiene como objetivos que los alumnos comprendan y apliquen técnicas de debate, desarrollen una visión crítica sobre temas de investigación, y conozcan las características de la Guerra Fría. Los estudiantes formarán grupos de hasta 4 personas para presentar un informe escrito y una presentación en PowerPoint defendiendo una posición en un debate.
Debate tipos de dialogo
El documento describe la modalidad formal de un debate. Un debate formal involucra a dos o más personas que discuten un tema desde su propio punto de vista. Se presenta una tesis inicial y cada participante expone su postura con argumentos, luego se presentan contraargumentos, y al final se llegan a conclusiones. El documento explica los roles del moderador, los participantes y el público durante un debate formal.
El debate
Este documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo el moderador, secretario y participantes. Explica que un debate implica la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema, con condiciones como elegir un tema controvertido, formar partes a favor y en contra, y exponer argumentos no personales. También destaca funciones como mejorar la autoestima, elevar el criterio para tomar decisiones, y servir como medio informativo.
El debate
El documento describe las características y estructura de un debate formal. Un debate incluye un moderador, dos equipos que presentan tesis y contratesis sobre un tema, y un jurado. Cada equipo expone sus puntos de vista y se refutan mutuamente mientras el moderador controla el tiempo y mantiene el enfoque. El jurado evalúa a los participantes y da el veredicto final.
TÈCNICAS Y REGLAS DEL DEBATE
Esta presentación esta realizada con la intencíón de que los alumnos sean más críticos y participativos pero sigueindo las reglas adecuadas y que la participación se haga con conocmiento por lo que es necesario que se haga una investigación previa del tema a debatir
3 observación
Este documento resume una actividad de cine debate realizada en el Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente No 1. La actividad consistió en la proyección de la película "El llamado del emprendedor", seguida de un debate moderado por un profesor. Participaron estudiantes y profesores de la carrera de Economía. Luego del debate, los estudiantes recibieron comentarios motivadores por parte de los profesores.
Debate
El debate es una técnica de comunicación oral donde dos o más personas discuten opiniones antagónicas sobre un tema o problema ante un público. Participan integrantes, un moderador que dirige la discusión, y un secretario. El objetivo es exponer argumentos sin imponer soluciones, y se busca llegar a conclusiones mediante la escucha respetuosa de diferentes puntos de vista.
Foros Dinámicos - Antonio Igrejas
Este documento describe tres actividades para un curso sobre la gestión de conflictos en la recepción de un hotel. La primera actividad se centra en el lenguaje constructivo para resolver conflictos. La segunda explora la importancia de la inteligencia emocional. Y la tercera debate si la comunicación no verbal es más importante que la comunicación verbal en la gestión de conflictos. Cada actividad consta de una primera parte práctica y una segunda parte de reflexión y conclusiones.
Debate
El documento describe diferentes técnicas de expresión oral y escrita como la mesa redonda, el simposio y el debate. La mesa redonda involucra a un grupo de expertos que discuten un tema bajo la guía de un moderador. El simposio es una reunión de expertos que exponen un tema de forma detallada mientras un coordinador resume las ideas principales. El debate es una discusión entre dos grupos que presentan puntos de vista opuestos sobre un tema ante un auditorio.
DEBATEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE.pptx
El documento describe los objetivos y proceso de un debate. Los objetivos incluyen dar a conocer opiniones sobre un tema, sustentarlas con elementos de juicio, ejercer la expresión oral y respetar las opiniones de los demás. Un debate implica controversia entre puntos de vista opuestos con moderador. Los oradores presentan argumentos a favor o en contra de una tesis y se confrontan entre sí. El público adopta una decisión sobre quién fue más convincente.
Juego de rol.pptx
Este documento describe un juego de rol sobre el uso de un lenguaje inclusivo en términos de género que se llevará a cabo en una clase de Traducción e Interpretación. Los estudiantes se dividirán en grupos a favor y en contra del lenguaje inclusivo y de expertos lingüísticos, y debatirán el tema mientras un jurado dictamina sobre él. El objetivo es que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico mediante el análisis informado y objetivo de diferentes perspectivas sobre el tem
El debate
Este documento describe qué es un debate y cómo se organiza uno efectivamente. Explica que un debate es una discusión sobre un tema polémico entre dos o más grupos, y sirve para conocer y defender opiniones, facilitar la toma de decisiones, y desarrollar habilidades de expresión y escucha. Detalla los roles del moderador y los participantes, y ofrece recomendaciones como escoger un tema controvertido, asignar roles, y escuchar respetuosamente sin insultar. El objetivo final de un debate es expresar e intercambiar ideas a trav
Tecnicas orales
Este documento describe diferentes técnicas de comunicación oral, incluyendo conferencias, charlas, debates y mesas redondas. Explica que en un debate, expertos con opiniones opuestas sobre un tema discuten sus puntos de vista ante un público y moderador, mientras que en una mesa redonda, un pequeño grupo discute un tema ante un público dirigido por un moderador. También cubre funciones como preparar con anticipación, escuchar respetuosamente otras opiniones, y expresar ideas de manera clara y justificada.
D5 A1 SESION ¿Cómo podemos realizar un debate.pdf
Este documento presenta los detalles de una actividad de aprendizaje sobre cómo organizar y realizar debates. Los estudiantes aprenderán a proponer aspectos importantes a considerar en un debate, como elegir un tema polémico, nombrar un moderador, establecer reglas de participación y respeto. Al final, los estudiantes evaluarán su capacidad para comunicarse oralmente y defender sus argumentos durante el debate.
Tecnicas de discusion oral
Existen diferentes técnicas para discusiones orales, ya sean informales o formales. En las discusiones formales, un moderador dirige el debate siguiendo reglas establecidas para asegurar que todos los puntos de vista se expresen de manera respetuosa. Algunos ejemplos de discusiones formales son los paneles, las mesas redondas y los debates, donde equipos compiten presentando argumentos a favor y en contra de una tesis. El moderador asigna turnos y asegura el buen desarrollo del debate.
Tecnicas de estudio grupales
El documento describe diferentes técnicas grupales que pueden utilizarse en el aula, incluyendo foros, debates, entrevistas, simposios y la técnica Phillips 66. Cada técnica involucra la participación activa de los estudiantes trabajando en grupos pequeños para discutir y desarrollar un tema asignado, con el objetivo de promover el aprendizaje autónomo y colaborativo más allá de la enseñanza tradicional centrada en el docente.
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion25
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion25Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
1) Los estudiantes participarán en un debate sobre el derecho a no ser discriminados, asumiendo roles de hablantes u oyentes y expresando sus opiniones de forma oral.
2) Se dividirán en dos grupos, uno a favor y otro en contra, y debatirán siguiendo normas como respetar los turnos y mantenerse en el tema.
3) Al final, reflexionarán sobre sus roles y sentimientos durante el debate para mejorar su participación oral en este tipo de actividades.Más contenido relacionado
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Debate tipos de dialogo
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El debate
Este documento describe los elementos clave de un debate, incluyendo el moderador, secretario y participantes. Explica que un debate implica la discusión de opiniones antagónicas sobre un tema, con condiciones como elegir un tema controvertido, formar partes a favor y en contra, y exponer argumentos no personales. También destaca funciones como mejorar la autoestima, elevar el criterio para tomar decisiones, y servir como medio informativo.
El debate
El documento describe las características y estructura de un debate formal. Un debate incluye un moderador, dos equipos que presentan tesis y contratesis sobre un tema, y un jurado. Cada equipo expone sus puntos de vista y se refutan mutuamente mientras el moderador controla el tiempo y mantiene el enfoque. El jurado evalúa a los participantes y da el veredicto final.
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El debate es una técnica de comunicación oral donde dos o más personas discuten opiniones antagónicas sobre un tema o problema ante un público. Participan integrantes, un moderador que dirige la discusión, y un secretario. El objetivo es exponer argumentos sin imponer soluciones, y se busca llegar a conclusiones mediante la escucha respetuosa de diferentes puntos de vista.
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Este documento describe tres actividades para un curso sobre la gestión de conflictos en la recepción de un hotel. La primera actividad se centra en el lenguaje constructivo para resolver conflictos. La segunda explora la importancia de la inteligencia emocional. Y la tercera debate si la comunicación no verbal es más importante que la comunicación verbal en la gestión de conflictos. Cada actividad consta de una primera parte práctica y una segunda parte de reflexión y conclusiones.
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1) Los estudiantes participarán en un debate sobre el derecho a no ser discriminados, asumiendo roles de hablantes u oyentes y expresando sus opiniones de forma oral.
2) Se dividirán en dos grupos, uno a favor y otro en contra, y debatirán siguiendo normas como respetar los turnos y mantenerse en el tema.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Debate
- 1. Nombres : Freddy Ascui, Tatiana Abarcia
- 2. • Enfocado en: La diversidad cultural La transculturación Aculturación Multiculturalidad
- 3. ¿Cómo la globalización nos abre paso a la culturas del mundo? ¿La transculturación potencia la diversidad cultural o la aculturación? ¿Cómo se genera la multiculturalidad en una sociedad globalizada?
- 4. 1ro medio D 23 alumnos Misto
- 5. cantidad de moderador : 2 alumnos Cantidad grupos del debate 1 : 8 alumnos Cantidad grupos del debate 2 : 8 alumnos Jueces : 5 alumnos Total : 23 alumnos
- 6. • Moderador Su función: Dar equilibrio entre los participantes controlar y filtrar las contribuciones hechas por los miembros del debate Su objetivo no es la censura, pero mejorar la calidad del debate entre los alumnos, eliminando las contribuciones consideradas como nocivas a la comunidad. deben poseer una buena capacidad de análisis y cualidades relacionales que les permitan tener un buen trato con los miembros. Deben controlar el tiempo del debate
- 7. • Expositores: Beben responder las preguntas del debate como los contraargumentos y las preguntas del profesor.
- 8. • Jueces: Deben dictar quienes son los que emplean mejores argumentos, para así decir los ganadores del debate.
- 9. 1- Fase argumentativa (a escoger) Grupal (eligiendo a un representante) : 8 minutos Argumento individual (todos hablan) : 1 minuto 2- Fase de reunión Reflexión por grupo : 10 minutos 3- Fase de contra argumentación Contraargumento por grupo (3 instancias) : 2 minutos c/u Defensa de la contra argumentación : 1minuto c/u 4 – Fase de preguntas Dadas por el profesor (tipo preguntas del publico o audiencia) : indefinido Respuesta : 2 a 3 minutos 5 - Fase veredicto dictamen final de los jueces : 10 minutos 6- Fase de criticas (positivas o negativas) del profesor : indefinido total aproximado : 1 hora pedagogica
- 10. Lenguaje Orden Utilización de fuentes Respeto del tiempo Respeto con los demás alumnos Formalidad