El documento trata sobre la disciplina en el aula. Explica que es importante establecer reglas claras desde el primer día. También habla sobre el concepto de "control de grupo" y la capacidad del maestro de mantener orden y disciplina. Además, ofrece varias reglas generales para los maestros como adoptar su rol docente desde el inicio, no contar detalles personales, y demostrar control sobre sus emociones.

1. Disciplina en la sala de clases EDPE 4165 Teoría y Metodología de la Enseñanza del Arte en Escuela Secundaria Prof. José R. Ferrer López Ed.D. ©

2. Objetivos

3. Concepto disciplina Sociedad Ética Moral Orden

4. Docente Capacidad Orden Vocación docente Limites Actitud Multifunción docente Manejo de grupo

5. Estudiante Trastornos de conducta Control interno Violencia- agresividad Tratamientos terapéuticos Los padres

6. Reglas claras Es de suma importancia establecer, si es posible de forma democrática, las reglas de la sala de clase desde el primer día de clases. Colocarlas de forma visible en el salón puede ayudar mucho.

7. Distintos conflictos Docente - estudiante Docente - padres Estudiante - estudiante Padres - padres Padres - escuela

8. Definiendo “control de grupo” Entendemos por control de grupo a la capacidad que tiene el maestro de mantener un orden y una disciplina adecuada dentro de la sala de clases.

9. Cultura El problema de la disciplina en las escuelas es de nivel mundial. Pero hay culturas que históricamente han logrado disciplinar de manera mas exitosa a sus estudiantes. Esto no quiere decir que han sido, estas culturas, mas eficaces en el proceso.

10. Reglas generales No permita ni de la oportunidad de que lo traten con familiaridad. Adopte su rol docente desde el primer día. No cuente nada de su vida privada. No hable de aspectos de su personalidad.

11. Reglas generales Sea usted mismo, pero con la seriedad que representa comenzar un nuevo ano escolar. No se comporte como un padre o madre de familia.

12. Reglas generales No cuente sus experiencias educativas con otros grupos. Todo lo que diga fuera de contexto puede ser usado en su contra.

13. Reglas generales A medida que se expresa, deposite la mirada lentamente sobre todo el grupo. Hable de la importancia que tiene en su vida el ano que comienza; de cómo los nuevos conocimientos van a colaborar directamente en su capacitación para el futuro.

14. Reglas generales Pídale cada uno que se presente al grupo, y que diga como ha sido su rendimiento escolar los anos anteriores. Si el grupo se identifica como uno indisciplinado, aclare que eso no sucederá con usted este año. No trabaje para que lo amen. Trabaje para realizar bien su tarea docente.

15. Reglas generales No pretenda ser su maestro favorito. No se comporte como un amigo. Deje la mala cara fuera de la escuela, tampoco sonría cínicamente.

16. Reglas generales Demuestre que usted es un adulto que tiene el control sobre sus emociones o que al menos lo intenta.