Este documento contiene un ejercicio de lenguaje sobre gramática española para estudiantes de secundaria. Consiste en 11 secciones que cubren temas como la identificación de partes de la sílaba, división silábica, tipos de rima, reconocimiento de sustantivos, verbos, adverbios y la formación de oraciones con palabras específicas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de conceptos gramaticales básicos.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
GRADO: 2º FECHA: 06/12/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Miscelánea
I. Identifica a qué parte de la sílaba corresponde lo subrayado:
a) Liam : ___________________________________________________________________
b) Antonella :___________________________________________________________________
c) Transporte :___________________________________________________________________
d) Requena :___________________________________________________________________
e) Ronceros :___________________________________________________________________
f) Constelación :___________________________________________________________________
II. Divide en silabas las siguientes palabras y señala el caso de concurrencia vocálica que presentan:
PALABRA SILABEO ¿Diptongo, hiato o triptongo?
1. Biología
2. Influíamos
3. Almohada
4. Hioides
5. Atestiguáis
III. Escribe una palabra con la combinación de hiato que a continuación se indica y clasifícalo en simple o acentual.
a) ÍA: ____________________ / ____________________
b) AO: ____________________/ ____________________
IV. Subraya las sílabas de cada verso y escribe la cantidad exacta en las líneas.
 Los brazos eolios se mueven al paso _________________________________________
del aire violento que forma al pasar _________________________________________
ruidos de pluma, ruidos de raso _________________________________________
ruidos de agua y espuma de mar. _________________________________________
 Mi casa hacia los fondos _________________________________________
tendía su vergel _________________________________________
allí canales hondos _________________________________________
entre abejas y miel. _________________________________________

2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
V. Subraya las sílabas de cada verso y aplica la ley de los acentos finales, señálalo.
a. “Detente, sombra de mi bien esquivo, ____________________________________
imagen del hechizo que más quiero, ____________________________________
bella ilusión por quien alegre muero, ____________________________________
dulce ficción por quien penosa vivo” ____________________________________
VI. Subraya los sustantivos en las siguientes oraciones e indica a qué clase pertenecen:
a. Mi hermano fue al médico. _______________________________
Alberto, mi profesor de lenguaje, corre muy rápido. ______________________________
Cantar es algo queme gusta mucho. ______________________________
Los canarios comen alpiste a la brasa. _______________________________
Nuestro vencido equipo avanza con pena y sin gloria._______________________________
¿Te mima todavía tu mamá, Mamerto? ________________________________
VII. Identifica que tipo de rima presenta cada poema:
Más chica rima, ______________________
De arte la menor. ______________________
Expresa el amor ______________________ ______________________
Cuando camina. ______________________
VIII. Crea un breve texto y anexa tres artículos y tres adjetivos.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
IX. Subraya los verbos en las siguientes oraciones , luego clasifícalos ( copulativo, no copulativo, transitivo, intransitivo)
1. ¡El pueblo, unido, jamás será vencido! ______________________________
2. Ella está preciosa. ____________________________
3. El huracán destruyó todas las casas. _____________________________
4. Ellos recordaban los últimos sueños. _____________________________

3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
X. Escribe cinco palabras con G , J, LL, Y, H y luego forma oraciones con cada una de ellas.
a) ______________________
b) ______________________
c) ______________________
d) ______________________
e) ______________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
XI. Reconoce los adverbios y explica a la clase que pertenecen:
1. Ese es el colegio donde estudié. ______________________________
2. Mi hermano es más alto que yo ______________________________
3. Descubrieron los documentos dentro del cajón. _____________________________
4. No quiero hablar contigo ._______________________________
5. Jamás te diría una mentira _______________________________
6. El gato trepó al árbol ágilmente. _______________________________