El docente hoy y mañana

1. ¿Qué es el docente hoy? ¿Cómo será mañana? José Luis Serrano Sánchez Pedagogía. UMU

2. Definición y caracterización de lo que es ser profesor o profesora en el año 2010 y cómo puede ser para el 2020 o más allá….

3. PERO AYER, HOY Y MAÑANA… Ser docente es una tarea ADMIRABLE, APASIONANTE, RETADORA Y DECISIVA Un excelente docente será “aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender” Arturo Graf.

4. AÑO 2010

5. SER DOCENTE EN EL AÑO 2010 (I) El lenguaje hablado como sistema de comunicación para enseñar. Reflexión de la propia práctica. “Los profesores dicen a los alumnos lo que tienen que hacer, como hacerlo, cuando han de empezar, cuando han de concluir y si lo que hicieron está bien o mal”. Implica multitud de responsabilidades. Fuente: ¿Qué es ser maestro hoy en día? | Pedagogía Articulos Gratis

6. SER DOCENTE EN EL AÑO 2010 (II) Altas expectativas El docente ha dejado de ser el “mago” que todo lo sabe. En ocasiones, profesión infravalorada socialmente. Profesión que requiere gran esfuerzo físico, pedagógico y emocional. Profesión cada vez menos atractiva para la sociedad Fuente: http://portal.educ.ar

7. INFLUENCIA DE UNA NUEVA CULTURA Formación continua imprescindible. Importancia de la educación informal. Alfabetización digital. Nuevo modelo de escuela. Entornos formativos en el ciberespacio. Sociedad sometida a vertiginosos cambios. Fuente:http://peremarques.pangea.org/docentes.htm

8. FUNCIONES DE LOS DOCENTES Diagnóstico de necesidades de los estudiantes Preparar las clases. Buscar y preparar materiales para los alumnos. Motivar al alumnado Docencia centrada en el alumnado, considerando la diversidad. Ofrecer tutoría. Investigar en el aula con los estudiantes. Colaboración en la gestión de centro Fuente:http://peremarques.pangea.org/docentes.htm

9. AÑO 2025

10. GLOBALIZACIÓN

11. DOCENTE PREPARADO PARA… Alcanzar mayores niveles de democracia, autonomía, responsabilidad, control y comprensión de la vida para enfrentar los acelerados cambios que le plantea la “Revolución del conocimiento” Fuente: http://www.gestiopolis.com

12. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE (I) Adaptado al desarrollo provocado por las TIC. Propósitos: facilitador del aprendizaje, investigador, orientador, promotor social, planificador, administrador y evaluador. Grandes habilidades para gerenciar el aula de forma eficiente. Expertos en integración curricular de TIC Participación en redes de aprendizaje Fuente: http://www.gestiopolis.com

14. Capaz de aceptar y aprender a trabajar en la incertidumbre (tiempos, logros, espacios…)

15. Mediador y coordinador el trabajo.

16. Profesional que no tiene una verdad única.

17. A la vez que enseña continúa aprendiendo y construyendo su propio conocimiento en la tarea cotidiana.Fuente: http://portal.educ.ar

19. Es el eje del sistema educativo.

20. Motivador para acceder al conocimiento.Fuentes: http://portal.educ.ar

21. INFLUENCIA DE LAS TIC

22. EL TERCER ENTORNO

24. Es un espacio telemático representacional.

25. Distal.

26. Multicrónico.

27. No se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior. Depende de redes electrónicas.

28. Es un medio de información y comunicación, interacción, memorización, entretenimiento y la expresión de emociones y sentimientos.Fuentes: http:Echeverría, J. Educación y tecnologías telemáticas. Revista Iberoamericana de Educación

30. Se requiriránnuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.

31. Adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requerirá crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativosFuentes: http:Echeverría, J. Educación y tecnologías telemáticas. Revista Iberoamericana de Educación

32. La función docente cambiará radicalmente, pero lo que nunca variará será el protagonismo del profesor y …