Competencia en la educacion.

1. Competencia en la
educación.
L.T.F Aldair Valadez Domínguez.

2. Universidad Tecnológica de México.
• Maestría en Educación.
• Materia: Educación Basada en Competencias.
• Alumno: Aldair Valadez Domínguez.
• Docente: Mtro. Francisco de Jesús Vieyra González.
• Fecha de elaboración: Miércoles 3 de junio de 2020.

3. Competencia en la educación
• Actuaciones integrales
para identificar,
interpretar, argumentar
y resolver problemas
del contexto con
idoneidad y ética,
integrando el saber ser,
el saber hacer y el
saber conocer.

4. • Determina que las
competencias incluyan
conocimientos,
destrezas, habilidades y
valores que se espera
que el estudiante
domine, comprenda y
demuestre después de
completar un proceso de
aprendizaje

5. Características del modelo educativo
basado en competencias
• Declarativo: ideas, conceptos,
teorías, opiniones, etc.
(saber a aprender)
• Procedimental: acciones,
tareas, construcciones, etc.
(aprender a hacer)
• Actitudinal: valores,
comportamientos, ética, etc.
(saber ser y convivir)

6. Tipos de
competencias
Educativas
Conjunto de los conocimientos,
habilidades y destrezas que
emplean los docentes para
solucionar dificultades y
favorecer el proceso de
enseñanza, aprendizaje y
gestión educativa.
Docentes
Las desempeña el profesor
como parte de sus funciones de
enseñanza que conlleva los
procesos didácticos,
administrativos, tecnológicos,
entre otros, para lograr el
aprendizaje de los estudiantes.
Laborales
Conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes verificables,
que se aplican en el desempeño de
una función productiva, que es el
resultado de una combinación de
varios recursos , tanto del individuo
como de su entorno laboral.
Transversales
Apuntan hacia las competencias
relacionales (respetarse,
esforzarse) a los proceso mentales
(distinguir lo esencial de lo
accesorio, resumir, observar) y a las
competencias metodológicas (leer
eficazmente, administrar el tiempo).
Ciudadanas
Conjunto de conocimientos,
procedimientos y actitudes que le
permite a una persona
desempeñarse de manera integral
en un determinado contexto social
de manera constructiva y enfocada
al bien común.
Siglo XXI
Se considera a las destrezas,
conocimientos y actitudes necesarios
para enfrentar exitosamente los retos
de esta época, y que nos invitan a
reformular nuestras principales
aspiraciones en materia de
aprendizaje y a hacerlas más
relevantes para esta nueva era.

7. Educativas
• Ejemplo: Soy autodidacta, me
gusta actualizarme

8. Docentes
• Ejemplo: Implemento las TICS
en el currículo

9. Laborales
• Ejemplo: Soy responsable con
capacidad de liderazgo

10. Transversales
Ejemplo: Productividad y
capacidad de desenvolverme
en diferentes contextos

11. Ciudadanas
• Ejemplo: Responsabilidad y
compromiso ciudadano

12. Del siglo XXI
• Ejemplo: Pensamiento crítico
para resolver problemas del
mundo real

13. ¿Qué impacto tiene en las actividades
educativas que desempeñas?
• La actual Sociedad exige de todos los ciudadanos nuevas
competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los
continuos cambios, muy especialmente al mundo educativo. La formación
continua resulta cada vez más imprescindible, tanto por las exigencias
derivadas de los cambios en los entornos laborales como también para
hacer frente a los cambios que se producen en los propios entornos y por
supuesto todo ello exige nuevas competencias profesionales para los
formadores.
• Las competencia anteriores tienen gran impacto en las actividades
educativas que desempeño porque como formador más que llenar de
conocimientos a los estudiantes, busco el que aprendan a aprender,
considerando aprender a aprender como una competencia básica de gran
influencia en todas las demás

14. Fuentes de consulta:
• Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la
educación superior. México: Instituto Politécnico Nacional.
• Álvarez, C. (2012). La relación teoría-práctica en los procesos de
enseñanza-aprendizaje. Educación Siglo XXI, 30 (2), 383-402.