Breve recorrido por enfoques que han determinado cambios en la educación como hoy se conoce

1. Enfoques
Contemporáneos

2. Enfoques o Paradigmas
Contemporáneos
E. Conductista
E. Cognoscitivista
E. Humanista
E. Histórico-cultural

3. Enfoques o Paradigmas
Conjunto de principios que
unifican a un grupo de
investigadores y tienen un
alcance tan amplio que
parecen explicar todos o la
mayoría de fenómenos de un
campo de estudio.

4. Conocimient
o
Construcción de una
teoría que explique
los fenómenos
Guía
Trabajo
Definir la metodología
para abordaje de las
situaciones

5. ENFOQUE
CONDUCTISTA
Pavlov
Thorndike
Skinner
Tecnología de la
Enseñanza o
Diseño
Instruccional

6. Conductismo
Pavlov …. Cond. Clásico
Thorndike….. Cond. Instrumental
Watson….Reflejos
Condicionados. “Denme una
docena de niños sanos y los
convertiré en lo que yo quiera,
médico, abogado, artista,
ladrón…”
Skinner….. Cond. Operante

7. Aportes a la Educación
Estrategias para el logro de
aprendizajes deseados
1. Moldeamientos
2. Modelamientos o aprendizaje
vicario
3. Retroalimentación

8. Aportes
Enseñanza Programada
Diseño Instruccional (Modelo
Skinneriano)
Base central es la taxonomización
Enseñanza asistida por
computadora
Sistema de Instrucción

9. Ventajas
El estudiante avanza a su propio
paso
La conducta terminal se especifica
claramente
Retroalimentación inmediata
Castigo mínimo

10. • Su punto de enfoque es el
proceso cognitivo
• Orienta técnicas de aprendizaje a
funciones como atención,
percepción, memoria,
pensamiento, inteligencia.
• Precedente la Psicología Gestalt
ENFOQUE
COGNOSCITIVISTA

11. Piaget, importantes aportes
(Escuela de Ginebra)
Estudió el papel activo del sujeto
en la adquisición del conocimiento
Paradigma Psicogenético-
Constructivista
Temas centrales adquisición,
organización y usos del
conocimiento

12. APRENDIZAJE
PARA
PENSAR