Textos. Banco de materiales MJD.
Escuchar no es lo mismo que oír. Podemos oir muchas cosas durante el día, pero ¿cuántas escuchamos?. Si no hay escucha, no hay diálogo, y por lo tanto no hay comunicación.
Textos. Banco de materiales MJD.
Escuchar no es lo mismo que oír. Podemos oir muchas cosas durante el día, pero ¿cuántas escuchamos?. Si no hay escucha, no hay diálogo, y por lo tanto no hay comunicación.
COMUNICACIÓN ASERTIVA - QUALYLIFE COL
La comunicación asertiva es la habilidad para exponer opiniones o comentarios de forma respetuosa, con este entrenamiento puedes desarrollar herramientas técnicas de comunicación efectivas para fortalecer a tu compañía.
TEMARIO:
• ¿ qué digo y cómo lo digo?
• ¿Qué es la comunicación?
• Niveles de relacionamiento
• Niveles de escucha
• Cambio de pensamiento
• Comunicación no verbal
• Reglas de oro en la comunicación asertiva
La escucha empática es una habilidad, como tal puede mejorarse. Es una camino para alcanzar influencia en otras personas al comprender mejor sus necesidades y sus posiciones, lo que puede servir de insumo para negociaciones y relaciones satisfactorias y duraderas.
“La empatía es la identificación mental y afectiva de una persona con el estado de ánimo de otra”. Por lo tanto, escuchar con empatía es “Escuchar a los demás con claridad para entender sus problemas y anticiparse a sus necesidades”.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. La escucha
Al escuchar siempre estamos
interpretando
Interpretamos desde nuestra
experiencia, creencias,
distinciones y explicaciones.
Escuchamos desde nuestra
emocionesEscuchar = oír
(percibir con todos los
sentidos) + interpretar
4. El problema
Damos la escucha como dada y luego nos sorprendemos
cuando nos interpretan. Frases como:
¡Me mal interpretaste!
¡Eso no fue lo que yo dije!
¡Eso lo dices tú, no lo digo yo!
¡Estás poniendo palabras en mi boca que yo nunca
dije!
¡Estás tergiversando lo que yo realmente dije!
5. ¿Mal interpretado o escuchar?
Todos necesitamos ser
escuchados
No ser escuchado es una
experiencia frustrante para una
relación
¿Desde dónde estamos escuchando a
6. La brecha de la escucha
La interpretación es el corazón de la escucha
La escucha, siempre
será una aproximación,
más o menos certera,
de lo que el orador ha
buscado expresar
Una brecha entre lo que digo y lo que se
escucha
8. La escucha y emociones
El respeto: la emoción para escuchar
Es el dominio de conductas relacionales a través de las cuales la
legitimidad y la validez de la mirada del otro es aceptada y celebrada
en la conversación.
9. Emociones y escucha
• Es la emoción que nos habilita para la escucha
efectiva
• Abre la posibilidad para la conversación, para el
crear y colaborar juntos.
Respeto
• No hay posibilidad de escucha efectiva.
• Se tiende a la discusión. Se trata de convencer al otro de
nuestro punto de vista. Tener la razón es lo más
importante
Hostilidad
• No hay posibilidad de escucha efectiva
• Se tiende a callar, no decir lo que se piensa y siente. No
hay un interlocutor en la conversación.
Indiferencia
• No hay posibilidad de escucha efectiva.
• No hay espacio para reflexionar y plantear libremente
nuestro punto de vista en la conversación. Solo
Exigencia