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Educación a Distancia
          y
     PROCADIS
La Educación a Distancia Hoy

• Internet
• Resignificación de la Concepción de
  Tiempo y Espacio
• Valoración social
• Aumento de la demanda
• Internacionalización de la oferta
• Integración y alianzas
Aportes de las nuevas TIyCs
•   Facilitan la estructuración del conocimiento
•   Favorecen los tres tipos de
    representaciones mentales: interactiva,
    icónica y simbólica
•   Facilitan las interconexiones del
    conocimiento y sus aplicaciones
•   Potencian el desarrollo de nuevas
    estrategias de pensamiento
Facilitan la comunicación...
• COMUNICACIÓN          • COMUNICACIÓN
  ASINCRÓNICA...          SINCRÓNICA...
  • Sitio en Internet     • Chat
  • Correo                • Videoconferencias
    electrónico
  • Foros
Los medios en Educación a
       Distancia...

    Condición necesaria
     pero no suficiente.
Características la Educación
         a Distancia
• Separación física, temporal y/o
  espacial
• Autoaprendizaje
• Enseñanza preproducida
• Evaluación y retroalimentación
• Comunicación e interacción
  preponderante, asincrónica
Desde la enseñanza...
Componentes de la EAD



 Estrategias
 didácticas                      Sistema
multimediales                 comunicacional
                   Auto
                Aprendizaje




                Evaluación
• Alumnos – Institución.



                      • Alumnos – Tutor




• Alumno – Alumno
                                  Interacción
                                   centrada
                                 en el alumno




• Alumno- Interfase                              • Alumnos- Contenidos
Diseño de cursos PROCADIS
                           Producción de
    Planificación             Materiales     Ejecución            Evaluación


•    Objetivos         •    Redacción        •   Desarrollo   •    Aprendizaje
•    Destinatarios         contenidos.           de cursos
                                                              •    Formativa
•    Contenidos        •   Procesamiento     •   Org.         •    Sumativa
•                          didáctico.            Tutorías
     Secuencia E.A.
                       •    Diseño gráfico   •   Adm.
•    Selección
                       •    Producción           Académica
     Medios
                           tecnológica
•    Sist.
     Comunicación
•    Sist. valuación
Proyecto de Capacitación a Distancia

Se propone:
      Promover la educación a distancia como alternativa
      de transferencia de tecnología en el marco de
      Programas de Investigación y Proyectos de
        Desarrollo
Para ello:
      Integra la educación a distancia al componente de
      capacitación de los programas y proyectos
        nacionales y       regionales.
PROCADIS
              Áreas de trabajo
• La producción e implementación de cursos a
  distancia sobre distintos temas y diversos públicos.

• La organización y capacitación de grupos de trabajo
  regionales para que produzcan sus propios cursos.

• La investigación, promoción y difusión de las
  posibilidades y requerimientos de la educación a
  distancia.
Estrategia organizacional
• Articulación de la investigación con la
  extensión.
• Democratización y equidad.
• Regionalización y sistema tutorial.
• Flexibilidad y descentralización.
• Trabajo a distancia.
• Interacción.
Principios pedagógicos
• Modelo centrado en el aprendiz y el aprendizaje.
• Búsqueda de aprendizajes significativos y
  constructivos.
• Estrategia multimedial.
• Grados flexibles de presencialidad.
• Ambientes activos de aprendizaje, participación y
  trabajo.
• Trabajo interdisciplinario.
PROCADIS 1993-2003
Ocho programas de capacitación a distancia
             convencional:

  •   Hortalizas en invernáculo.
  •   Métodos de riego.
  •   Producción de leche y queso de cabra.
  •   Manejo de plantas acopiadoras de grano.
  •   Iniciación apícola
  •   Lombricultura
  •   Alimentación de ganado bovino para carne
  •   Huerta orgánica
PROCADIS 1993-2003
Ocho acciones a través de TIC :

Seminarios por videoconferencia sobre :
  - NTIyC. .(1997) Bs.As. -Oklahoma State University , USA
  - EAD y Tecnología (1999) Bs.As-Florianópolis, Brasil
  - Propiedad intelectual y derecho de autor(2002) Bs.As. - Campana. Arg.

   . Lombricultura (1999)Plataforma
   . Manejo del invernadero-(2000). Plataforma
   . Gestión económica empresa rural (2001/2002).Plataforma
   . Enfoque de calidad en la gestión educativa (2002)-Correo
     electrónico.
   . Gestión de calidad en la industria de alimentos y bebidas
     (2002/03).Correo electrónico-Plataforma.
PROCADIS 2004-2006
•   Lombricultura
•   Manejo del invernadero
•   Gestión económica empresa rural
•   Salud y Seguridad en el Trabajo Rural
•   Fideicomiso
•   Huerta orgánica
•   Gestión económica de micro - emprendimientos productivos
•   Manejo de malezas en cultivos orgánicos
•   Planificación forrajera
•   Sistemas de gestión de equipos con mención en calibración y
    verificación de balanzas electrónicas no automáticas
Total participantes atendidos
   1993 – Mayo de 2006

           8273
Alcance de los cursos
39% puede transferir lo aprendido en gran medida.

55% puede transferir lo aprendido medianamente.

49% (promedio) comparte el material de estudio.

20% cursos TIC comparte el material de estudio.
Una Educación a Distancia ….
Pertinente        Capaz de dar respuesta a problemas
                  concretos.

Significativa     Desde el aprendizaje, los contenidos, los
                  medios y el contexto

Flexible          Que asegure masividad sin perder
                  personalización.

Dinámica          Capaz de atender cantidad y dispersión
                  geográfica de usuarios
Una educación a distancia
    para el desarrollo….

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Estrategias de trabajo asincrónico

  • 2. La Educación a Distancia Hoy • Internet • Resignificación de la Concepción de Tiempo y Espacio • Valoración social • Aumento de la demanda • Internacionalización de la oferta • Integración y alianzas
  • 3. Aportes de las nuevas TIyCs • Facilitan la estructuración del conocimiento • Favorecen los tres tipos de representaciones mentales: interactiva, icónica y simbólica • Facilitan las interconexiones del conocimiento y sus aplicaciones • Potencian el desarrollo de nuevas estrategias de pensamiento
  • 4. Facilitan la comunicación... • COMUNICACIÓN • COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA... SINCRÓNICA... • Sitio en Internet • Chat • Correo • Videoconferencias electrónico • Foros
  • 5. Los medios en Educación a Distancia... Condición necesaria pero no suficiente.
  • 6. Características la Educación a Distancia • Separación física, temporal y/o espacial • Autoaprendizaje • Enseñanza preproducida • Evaluación y retroalimentación • Comunicación e interacción preponderante, asincrónica
  • 7. Desde la enseñanza... Componentes de la EAD Estrategias didácticas Sistema multimediales comunicacional Auto Aprendizaje Evaluación
  • 8.
  • 9. • Alumnos – Institución. • Alumnos – Tutor • Alumno – Alumno Interacción centrada en el alumno • Alumno- Interfase • Alumnos- Contenidos
  • 10. Diseño de cursos PROCADIS Producción de Planificación Materiales Ejecución Evaluación • Objetivos • Redacción • Desarrollo • Aprendizaje • Destinatarios contenidos. de cursos • Formativa • Contenidos • Procesamiento • Org. • Sumativa • didáctico. Tutorías Secuencia E.A. • Diseño gráfico • Adm. • Selección • Producción Académica Medios tecnológica • Sist. Comunicación • Sist. valuación
  • 11.
  • 12. Proyecto de Capacitación a Distancia Se propone: Promover la educación a distancia como alternativa de transferencia de tecnología en el marco de Programas de Investigación y Proyectos de Desarrollo Para ello: Integra la educación a distancia al componente de capacitación de los programas y proyectos nacionales y regionales.
  • 13. PROCADIS Áreas de trabajo • La producción e implementación de cursos a distancia sobre distintos temas y diversos públicos. • La organización y capacitación de grupos de trabajo regionales para que produzcan sus propios cursos. • La investigación, promoción y difusión de las posibilidades y requerimientos de la educación a distancia.
  • 14.
  • 15. Estrategia organizacional • Articulación de la investigación con la extensión. • Democratización y equidad. • Regionalización y sistema tutorial. • Flexibilidad y descentralización. • Trabajo a distancia. • Interacción.
  • 16. Principios pedagógicos • Modelo centrado en el aprendiz y el aprendizaje. • Búsqueda de aprendizajes significativos y constructivos. • Estrategia multimedial. • Grados flexibles de presencialidad. • Ambientes activos de aprendizaje, participación y trabajo. • Trabajo interdisciplinario.
  • 17. PROCADIS 1993-2003 Ocho programas de capacitación a distancia convencional: • Hortalizas en invernáculo. • Métodos de riego. • Producción de leche y queso de cabra. • Manejo de plantas acopiadoras de grano. • Iniciación apícola • Lombricultura • Alimentación de ganado bovino para carne • Huerta orgánica
  • 18. PROCADIS 1993-2003 Ocho acciones a través de TIC : Seminarios por videoconferencia sobre : - NTIyC. .(1997) Bs.As. -Oklahoma State University , USA - EAD y Tecnología (1999) Bs.As-Florianópolis, Brasil - Propiedad intelectual y derecho de autor(2002) Bs.As. - Campana. Arg. . Lombricultura (1999)Plataforma . Manejo del invernadero-(2000). Plataforma . Gestión económica empresa rural (2001/2002).Plataforma . Enfoque de calidad en la gestión educativa (2002)-Correo electrónico. . Gestión de calidad en la industria de alimentos y bebidas (2002/03).Correo electrónico-Plataforma.
  • 19. PROCADIS 2004-2006 • Lombricultura • Manejo del invernadero • Gestión económica empresa rural • Salud y Seguridad en el Trabajo Rural • Fideicomiso • Huerta orgánica • Gestión económica de micro - emprendimientos productivos • Manejo de malezas en cultivos orgánicos • Planificación forrajera • Sistemas de gestión de equipos con mención en calibración y verificación de balanzas electrónicas no automáticas
  • 20. Total participantes atendidos 1993 – Mayo de 2006 8273
  • 21. Alcance de los cursos 39% puede transferir lo aprendido en gran medida. 55% puede transferir lo aprendido medianamente. 49% (promedio) comparte el material de estudio. 20% cursos TIC comparte el material de estudio.
  • 22. Una Educación a Distancia …. Pertinente Capaz de dar respuesta a problemas concretos. Significativa Desde el aprendizaje, los contenidos, los medios y el contexto Flexible Que asegure masividad sin perder personalización. Dinámica Capaz de atender cantidad y dispersión geográfica de usuarios
  • 23. Una educación a distancia para el desarrollo…. Contenidos + Metodología + Internet