El documento resume la película "Al frente de la clase" sobre un profesor con síndrome de Tourette y sus esfuerzos por enseñar a pesar de los prejuicios. El profesor Brad Cohen enseña a un grupo diverso de estudiantes y utiliza métodos dinámicos e inclusivos para involucrar a todos y enseñar valores como el respeto y la autoaceptación.

1. FICHA PARA ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PELÍCULA
NOMBRE: Álvaro Rojo Cruz
GRUPO: 3ro. A LEP
CURSO: Adecuación curricular
DATOS (Director, año, nombre, lugar, compañía)
Peter Werner, 2008, Al frente de la clase, Shevreport, Louisiana, Hallmark Hall of Fame
TEMA PRINCIPAL
DIVERSIDAD QUE SE PERCIBE
-CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNADO
Es la historia de Brad
Cohen, un profesor
que sufre del
síndrome de
Tourette. La película
abarca desde su
infancia lidiando con
los prejuicios
causados por su
enfermedad hasta
sus primeros años de
servicio como
docente en los que, a
pesar de su
síndrome, logro
demostrar sus
habilidades y
capacidades para
enseñar.
El grupo es el segundo grado de una
escuela primaria. Entre los alumnos
podemos observar a un niño que no
tiene ningún interés en la lectura, por
lo tanto aún se le dificulta leer de una
manera más fluida a su nivel de
estudios; una niña enferma de cáncer,
el cual se encuentra en estado
terminal; y otra niña, cuyo padre la
saca de la clase del señor Cohen por
miedo a que ella se distraiga con los
tics causados por la enfermedad del
profesor.
ESPACIO
GEOGRÁFICO Y
CONTEXTO
Es una escuela
primaria ubicada en
una zona urbana de
la ciudad de Atlanta,
Georgia. Está
rodeada de un buen
contexto. La escuela
es bastante amplia,
posee un buen
equipo docente con
directivos lo
suficientemente
flexibles, los cuales
ofrecen el apoyo
necesario a los
profesores para
realizar sus labores.
PERSONAJES
Brad Cohen
Norman Cohen
Ellen Cohen
Jeff Cohen
Nancy Lazarus
Director Myer
Heather
Thomas
Amanda
PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN PARA
PROVOCAR EL DESEO DE SABER Y EL
APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES
ESTILO DE ENSEÑANZA-ROL DEL
DOCENTE
Brad Cohen, en su infancia fue
realmente inspirado a convertirse en
profesor por el director de su escuela
primaria, quien con su ayuda
consiguieron lograr que los demás
alumnos de la institución
comprendieran la condición en la que
se encontraba Brad y comenzarán a
aceptarlo como alguien igual a ellos.
En cuanto a los alumnos de Brad,
podemos encontrarnos con Thomas,
un niño cuyo interés por la lectura es
casi nulo, por lo tanto sus capacidades
para leer son más deficientes si las
comparamos con las de sus
compañeros; Heather, una niña
enferma de cáncer en estado terminal;
El maestro tiene sus clases
bastante activas y dinámicas.
Desde un principio fomento los
valores y la importancia de
superarse a sí mismo a pesar
de todas la complejidades y los
obstáculos que puedan
presentársele a uno, además
del respeto por los demás y el
hecho de que todos somos
iguales ante todos y
merecemos respeto y debemos
respetar a los demás. Sus
clases fueron inclusivas, les
prestaba atención a todos sus
alumnos e intentaba identificar
los intereses de cada uno para,

2. y Amanda, cuyos padres no pueden
aceptar que alguien con síndrome de
Tourette, como lo es el profesor
Cohen, pueda impartir clases
correctamente.
PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA ATENDER ALGUNA DE LAS
PROBLEMÁTICAS DETECTADAS
Tratar con los alumnos sobre el problema de Brad y fomentar
el respeto por las diferentes características que todos
tenemos, por más curiosas e inusuales que sean y que lo
importante es convivir adecuadamente y llevarse bien entre
todos.
Trabajar con los alumnos por individual dependiendo de los
problemas de cada uno de ellos, prestar mayor atención en
ellos para hacerlos sentir importantes y hacerles captar
cuáles son sus habilidades y capacidades.
Hacer conocer a los padres de familia del estado del señor
Cohen y de sus capacidades en la enseñanza, demostrándoles
que la enfermedad no le impide el llevar a cabo sus clases, lo
cual lo vuelve un gran ejemplo para sus alumnos y para los
mismos padres.
a partir de ellos, lograr que
ellos obtengan el gusto por
aprender.
CONSTRUYE UNA FRASE QUE
RESUMA TU APRENDIZAJE
Uno nunca debe dejarse
dominar por las
discapacidades que uno tenga,
en cambio, deben considerarse
como ventajas y tomar
provecho de ellas ya que nos
pueden dar grandes lecciones
y aprendizajes para el resto de
nuestra vida.