El documento describe la ira como una emoción primaria que surge cuando un organismo se ve bloqueado en la consecución de una meta. Explica que el sistema límbico del cerebro, especialmente la amígdala cerebral, controla las emociones e integra las emociones con las respuestas correspondientes. También señala que las emociones desagradables como la ira pueden interferir con la concentración y el aprendizaje.

1. La Ira
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
Alumno
Luis Jose Perez Rodriguez
Expediente: HPS-162-00480V

2. EL TERMINO DE IRA HA TENIDO MÚLTIPLES
SIGNIFICADOS EN LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
refiriéndose tanto a
sentimientos, como
a reacciones corporales o
fisiológicas
Izard (1977, 1991) que como
ya se ha visto la describe
como una emoción primaria
que se presenta cuando un
organismo es bloqueado en la
consecución de una meta o en
la obtención o satisfacción de
una necesidad.
Para la psicología freudiana, la ira es
el producto de una falta de amor o de
cariño. Además, Freud planteó
también en sus escritos la posibilidad
de que exista cierta predisposición
genética para que un individuo tenga
tendencias a sentir diferentes grados
de ira ante determinadas situaciones.
hace referencia a
aquellos sentimientos
de violencia, enojo,
angustia e
indignación
generados en torno a
situaciones o
personas específicas

3. El cerebro controla
nuestras
emociones.
Y no todo el cerebro,
sino una parte muy
concreta: el sistema
límbico.
El término ‘límbico’ fue acuñado en el año 1878 por
el médico y científico francés Paul Broca, para
designar un área compuesta por tres estructuras
cuya función está relacionada con el aprendizaje, la
memoria y las respuestas emocionales. Está situado
justo debajo de la corteza cerebral y está formado
por el tálamo, el hipotálamo, la amígdala cerebral y
el hipocampo.
Tálamo:
formada por
dos masas
esféricas de
tejido nervioso
gris y que
interviene en
la regulación
de la actividad
de los
sentidos
Hipotálam
o: Controla
ciertos
procesos
metabólico
s y otras
actividades
del
sistema
nervioso
autónomo
Amígdala
cerebral: su
principal
función es
integrar las
emociones
con los
patrones de
respuesta
correspondi
entes a
estas
La región que regula emociones. El hipocampo se asocia
principal a la memoria, particularmente memoria a largo
plazo. El órgano también desempeña un papel importante
en la navegación espacial.

4. Como
influye la ira
en el
aprendizaje
Cuando estamos bajo la
influencia de la ira tendemos a
actuar impulsivamente
Los alumnos que se sienten
ansiosos, enfurecidos o
deprimidos no aprenden; la gente
que se ve atrapada en esos
estados de ánimos no asimilan la
información de manera eficaz ni
la manejan bien.
Las emociones
desagradables
como la ira,
ansiedad, tensión o
tristeza, desvían la
atención hacia sus
propias
ocupaciones,
interfiriendo en la
concentración en
otras cosas
Cuando las emociones entorpecen la
concentración lo que ocurre es que se
paraliza la capacidad mental cognitiva que los
científicos llaman memoria activa la capacidad
de retener en la mente.

5. El objetivo del manejo de la ira es reducir los
sentimientos y el despertar fisiológico que
provoca. A veces no podemos deshacer de las
cosas o las personas que nos enfurecen, ni se
pueden cambiar, pero podemos aprender a
controlar nuestras emociones.
MODIFICACION
Es menester tambien saber colocarse en el lugar de otros.
Comprender que un arrebato de furia la mayoría de las veces no
solucionan el problema y que lejos de ayudar empeoran casi
siempre la situación, concientiza como había expresado
anteriormente y trata de hallar soluciones creativas y positivas a
TOLERANCIA

6. El trastorno explosivo intermitente (abreviado TEI) es un trastorno del
comportamiento caracterizado por expresiones extremas de enfado, a
menudo hasta el punto de enojo incontrolable que son desproporcionadas
respecto a las circunstancias en que se producen. Actualmente, dentro del
Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV TR) se
categoriza dentro de los trastornos del control de impulsos, junto a la
cleptomanía (robo de objetos llamativos para la persona afectada), la
piromanía (provocación de incendios), la tricotilomania (descontrol en
comerse y arrancarse el cabello) y al juego patológico antes conocido como
ludopatía, entre otros.
Trastorno
s
comunes.

7. El tratamiento puede conllevar una mezcla
de terapia cognitivo-conductual y
tratamiento farmacológico.
La terapia puede ayudar al paciente a reconocer los
impulsos para facilitar la adquisición de un mayor
nivel de conciencia y control de los accesos de ira,
así como a tratar el estrés emocional que acompaña
estos episodios.
Existen diversos tratamientos farmacológicos indicados para
este tipo de pacientes. Los antidepresivos tricíclicos y los
inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS)
como la fluoxetina, la fluvoxamina y la sertralina parecen
aliviar algunos de los síntomas psicopatológicos.
TRATAMIENTO A ESTAS REACCIONES.