La epidemiología estudia la distribución y causas de enfermedades en grupos humanos. Influye en el desarrollo de tecnologías de diagnóstico, conocimientos etiológicos, y evaluación de programas de salud. Surge en el siglo 18 de la trilogía clínica-estadística-medicina social. Las investigaciones epidemiológicas se basan en la observación y cuantificación de enfermedades mediante estudios transversales, longitudinales y de casos y testigos.

2. INTRODUCCIÓN:
 La epidemiología definida como.- La ciencia
que estudia la distribución de la
enfermedades y sus causas en grupos
humanos.
 Función: Consolidación de los conocimientos
científicos sobre la salud humana, sus
factores determinantes y sus consecuencias.

3. INTRODUCCIÓN
 La epidemiología influye en 3 aspectos:
 1) Posibilita el desarrollo de tecnologías eficaces para
el diagnóstico de la salud comunitaria, facilitando la
planificación y la organización de medidas sanitarias.
 2) Permite adquirir conocimientos sobre los factores
que determinan las enfermedades, contribuye a los
conocimientos etiológicos y clínicos.
 3) Permite evaluar programas, actividades de los
procedimientos preventivos o terapéuticos.

4. ASPECTOS HISTÓRICOS
 Arraigada en la clínica médica, para
identificar la enfermedad.
 Surge de una trilogía de elementos conceptuales,
metodológicos e ideológicos:
1. La clínica
2. La estadística
3. La medicina social..

5. ASPECTOS HISTÓRICOS
 La clínica.- Se basaba en la observación y el
registro de las señales y síntomas de los pacientes.
 La estadística.- Creada en el siglo XVIII para
cuantificar el estado moderno basándose en el
recuento de sus ciudadanos, ejércitos y sus
riquezas.

6. ASPECTOS HISTÓRICOS.
 En los siglos XVIII Y XIX la clínica se basaba en la
observación y el registro de las señales y síntomas
de los pacientes hospitalizados
 La medicina social tuvo influencia en Europa
Occidental en el siglo XIX , enfoque colectivo al
plantear la salud como una cuestión política.

7. ASPECTOS HISTÓRICOS
 A pesar de ser el fruto del
pensamiento occidental del siglo
pasado, la epidemiología es una
disciplina del siglo XX.
 Primeras décadas comienza a adquirir
una identidad propia, formulando
problemas y proponiendo formas de
investigación.

8. CONCEPTOS BÁSICOS
 La epidemiología se estructura en torno al concepto
de “riesgo”.
 La idea de riesgo es esencial para el desarrollo de una
epidemiología de las enfermedades no infecciosas
(trastornos mentales ).
 Riesgo.- Probabilidad de que un grupo
específico desarrolle un trastorno
determinado en un periodo determinado.
 3 dimensiones.
 Enfermedad
 Denominador de base demográfica
 El tiempo

9. CONCEPTOS BÁSICOS:
 La epidemiología se calcula en forma de
proporción:
 Definida como, una relación matemática en el cual el
numerador se encuentra incluido en el denominador.
 En el plano operacional.
 Incidencia.-
 Proporción de casos nuevos de un trastorno en un grupo
determinado en un tiempo determinado.
 Prevalecía.-
 Proporción de casos nuevos y viejos de un trastorno en un grupo
determinado y de tiempo determinado.

10. LAS INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS
 Se basan en la obtención de datos, mediante
la observación y la cuantificación de la
enfermedad y los fenómenos conexos
(factores determinantes).
 Sin embargo la capacidad para realizar
estudios experimentales es limitada
(colectivo)
 Estudio basados en la observación.

11. LAS INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS:
 El ciclo de investigación comprende una serie de
etapas:
1. La construcción de la pregunta y la
formulación de la hipótesis de
investigación:
2. Definir las estrategias apropiadas para los
objetivos de la investigación.
3. Seleccionar las técnicas apropiadas para
la producción de datos.
4. Trabajo de campo.

12. LAS INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS:
 La construcción de la pregunta y la formulación de l
hipótesis:
 Se deberá hacer en términos probabilísticos y esto
resulta de la construcción de un marco teórico.
 Definir las estrategias apropiadas para los objetivos de la
investigación
 Estudio ecológico
 Inv. geo/demográfica- análisis comparado de indicadores ambientales / de salud.
 Ejm. Densidad demográfica y alteraciones en la S/M.
Estudios transversales
 Inv. De un objetivo en un momento determinado
 Usa muestras representativa
 4 subtipos:
 1.- Investigaciones en grupos de tratamiento.
 2.- Investigaciones en clínicas o centros de atención primaria.
 3.- Investigaciones basadas en que por su rol constituye fuentes valiosas.
 4.- Estudios domiciliarios.

13. LAS INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS:
 Los estudios longitudinales
 Prospectivos (parte del factor de riesgo= aparición
de enfermedad)
• Indagan la hipótesis etiológicas,
• Calculan la incidencia,
• Estimar el riesgo.
• Ejm. Violencia intra familiar como factor de riesgo de
alcoholismo.
 El estudio caso-testigo
 Retrospectivo (parte de la enfermedad indagando la
exposición que tuvo al factor de riesgo)
 Ejm. Determinar el No. De pacientes con ? Que
estuvieron expuestos a (?)

14. LAS INVESTIGACIONES EPIDEMIOLÓGICAS:
1. Seleccionar las técnicas apropiadas para la
producción de datos.
 La producción de datos,
 Cuestionarios
 Exámenes clínicos.
 RR.HH.
 En el trabajo de campo, consiste en el
proceso de producción por medio de empleos
de técnicas adecuadas de las variables
dependiente e independiente y V. de control.

15. EL ANÁLISIS EPIDEMILOLÓGICO
 Debe conducir a la presentación e
interpretación de tres tipos de estimaciones:
1)la ocurrencia 2)efecto 3)significación
estadística.
 Los indicadores de la ocurrencia se expresan
en: 1)estimaciones de la tendencia
(promedio) 2)frecuencia (absoluta-relativa)
3) coeficiente 4) tasas de proporciones.