El guión docente describe una lección de lectura y escritura para estudiantes de primer grado. La lección se centra en enseñar a los estudiantes a leer, escribir y combinar sílabas con las consonantes l, m, s y las vocales. La lección incluye actividades para identificar sonidos, formar palabras uniendo sílabas, y asociar palabras con imágenes a través de la lectura y escritura. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la conciencia fonológica y mejoren sus habilidades de lect

1. GUIÓN DOCENTE
Guión docente n° 5 leer y combinar sílabas.
Contenidos: Consonantes l, m, s y vocales
Objetivo de aprendizaje:
 Lectura: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
 Escritura: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario
nuevo.
 Comunicación Oral: Participar activamente en conversaciones grupales
sobre las vocales, expresando sus ideas u opiniones y a la vez respetando
los turnos de sus compañeros.
Actitudes: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin
de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
Habilidades: Escuchar, leer, comprender y escribir.
Estándar pedagógico: Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado
para enseñarla.
Objetivos de la guía: Leer, escribir y comprender palabras mediante sílabas.
Momentos de la clase:
Inicio: (15 min)
 Se comienza realizando preguntas para la activación de conocimientos
previos, como por ejemplo, ¿Qué vimos la clase anterior? ¿Cómo suena la
L junto con la A? ¿Qué palabra podemos formar con esta sílaba?
 Se les muestra un video sobre el fonema S
https://www.youtube.com/watch?v=pFc-Zw2kta0
 El docente da a conocer el objetivo de la clase, que será sobre las vocales
y los fonemas l, m y s para reforzar el aprendizaje.
Sector: Lenguaje yComunicación.
Curso: 1° básico.
Unidad:1 iniciode lalectoescriturayescritura
Tiempoestimado: 90 min.

2. Desarrollo: (60 min)
 Se le realiza un breve repaso en la pizarra de lo visto en la clase anterior,
sobre la formación de sílabas.
 El docente le entrega una guía y se lee en conjunto con los alumnos y
alumnas las consignas de cada ítem de esta, que trata sobre los fonemas l,
m, s y las vocales en que consiste en que escriban la sílaba que comienza
la imagen mostrada, además de leer y unir sílabas para formar una palabra
y luego escribirlas, y por último, leer palabras y unirlas con su respectivo
dibujo.
Cierre: (15 min)
 Se revisa la guía en conjunto con los estudiantes.
 Se realiza una conclusión grupal de lo visto y aprendido en clases.
 Se les dará espacio para dudas.