Este documento presenta dos escalas de estimación para evaluar producciones escritas y defensas en una asignatura de tendencias pedagógicas y didácticas. La primera escala evalúa rasgos como la expresión de ideas propias, presentación, contenido, puntualidad, redacción y ortografía para producciones escritas. La segunda escala evalúa aspectos como presentación, dominio de contenido, ejemplificación, recursos didácticos, responsabilidad y dominio del grupo para defensas orales.

1. UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA
LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y PORSTGRADO
DIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN
ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS
FACILITADOR: Msc. HOMERO MEDINA
ESCALA DE ESTIMACIÓN PARA EVALUAR UNA PRODUCCIÓN ESCRITA
UNIDAD U OBJETIVO: 01 GESTIÓN: CONCEPTO Y EVOLUCIÓN, TEORIAS BASICAS DE
ORGANIZACIÓN APLICADAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
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R A S G O S A B C D E F
EXPRESA LAS IDEAS CON SUS PROPIAS PALABRAS
PRESENTACIÓN Y ORIGINALIDAD
CONTENIDO RELACIONADO CON LA TEMATICA
RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD
REDACCIÓN Y COHERENCIA
ORTOGRAFIA
RECURSOS DIDACTICOS
OBSERVACIONES:
ESCALA
RASGOS
PRESENTES
CALIFIC.
EXELENTE 7 20
SOBRESALIENTE 6 18
DISTINGUIDO 5 15
SUFICIENTE 4 10
INSUFICIENTE 3 09
INSUFICIENTE 1-2 05
CUANTIT. CUALIT.
CALIFICAC.

2. UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA
LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y PORSTGRADO
DIVISIÓN DE PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN
ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
FACILITADOR: Msc. HOMERO MEDINA
LISTA DE ESTIMACION PARA MEDIR UNA DEFENSA
UNIDAD U OBJETIVO : 02, EQUILIBRIO Y CONFLICTO EN LA UNIVERSIDAD,
COMUNICACIONES Y TOMA DE DESICIONES, NATURALEZA DE SUS CONFLICTOS
INTERNOS.
PARTICIPANTES:
ESCALA
CRITERIO
O
RASGOS
CALIFIC.
R A S G O S O CONDUCTAS A MEDIR (DIMENSIONES) SI NO
PRESENTACIÓN
EXCELENTE 7 20
DOMINIO DEL CONTENIDO
SOBRESALIENTE 6 18
EJEMPLIFICACIÓN
DISTINGUIDO 5 15
RECURSOS DIDACTICOS
SUFICIENTE 4 10
RESPONSABILIDAD
INSUFICIENTE 3 09
DOMINIO DEL GRUPO
INSUFICIENTE 1-2 05
CONCLUSIÓN
DESCRIPCIÓN DE LOS INDICADORES
1.1.MOTIVACIÓN DEL CURSO
1.2. INFORMACIÓN DE LO QUE VA A DEFENDER (CRITERIO 2/2).
5.1. PUNTUALIDAD EN LA FECHA DE LA PLENARIA
5.2. CONOCIMIENTO GENERAL DE TODOS LOS PUNTOS POR PARTE DEL
EQUIPO (CRITERIO 2/2).
2.1. CLARIDAD EN LA PLENARIA
2.2. DOCUMENTACIÓN ADICIONAL
2.3. ACTUALIZACIÓN (CRITERIO 3/3)
6.1. PRESENTAN BUEN TONO DE VOZ
6.2. OBSERVAN TODO EL AUDITORIO
6.3. NO PRESENTAN INSEGURIDAD AL HABLAR
6.4. TOLERANCIA ANTE LA OPINIÓN DEL CURSO (CRITERIO 4/4)
3.1. EJEMPLIFICACIÓN ACORDE Y CONCISA CON EL TOPICO
(CRITERIO 1/1)
7.1-HACEN UN RESUMEN GENERAL DE LO EXPUESTO
7.2-RESPONDEN LAS INTERROGANTES PLANTEADAS (CRITERIO 2/2)
4.1. EMPLEO DE ESQUEMAS EN EL PIZARRÓN
4.2. EMPLEO DE LÁMINAS
4.3. EMPLEO DE EXPOSICIÓN DIDACTICA
4.4. PROPICIA DEBATE CRÍTICO (CRITERIO 4/4)
OBSERVACIONES: