los adecuados pasos para realizar una entrevista de orientacion vocacional y sus diferencias con la psicoterapia

1. LA ENTREVISTA DE
ORIENTACIÓN
VOCACIONAL

2. ¿QUÉ ES LA ENTREVISTA DE O.V.?
Es una situación de interacción humana en la que
uno de los participantes está capacitado
científicamente para ejercer el rol de
entrevistador.

3. ENTREVISTA PSICOLÓGICA
 Es una situación de dos o más personas en la que
uno o más individuos esperan recibir auxilio
técnico de uno o más expertos.
Abierta Cerrada
Recomendada para O.V.

4. LA ENTREVISTA DEBE
CONSIDERARSE:
 Como situación grupal (por lo menos 2), cada uno
con roles adscritos y adquiridos en función de:
 Propósitos del entrevistador
 Marco de referencia específica
 Situación especial en que se desarrolla la entrevista.
 Estrategia
 Táctica o encuadre

5. ENCUADRE es configurado por el
entrevistador.
Convertir en constantes un conjunto de variables
de la situación presente Artificio técnico
(marco de referencia)
Tiempo Lugar Roles Objetivos

6. OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA DE
O.V.
 Información: colaboración con el entrevistado
para discriminar:
 aspectos del mundo ocupacional,
 las carreras universitarias,
 condiciones necesarias para acceder a determinado
rol,
 posibilidades que brinda el campo profesional

7.  Esclarecimiento: contribuir a que entrevistado
tenga acceso a una identidad vocacional
mediante la comprensión de los conflictos y
situaciones que le han impedido acceder a ella.

8. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
1) Transmisor.- realiza una “conducta
desencadenante” o “conducta estímulo”.
2) Receptor.- destinatario de esa conducta
3) Conducta misma.- mensaje

9. 4) Código.- conjunto de reglas mediante las cuales
se ha llegado a formular el mensaje. Convierte
situaciones personales en datos comunicables.
5) contexto.- Situación misma de interacción. Todo
lo que ocurre en la entrevista debe considerarse
como mensaje.
6) Canal.- vía por donde circulan los mensajes.

10. TODO MENSAJE ESTÁ
INTEGRADO POR TRES SERIES:
 Serie auditiva lingüística: palabras, código
conocido y formalizado en el léxico de una lengua.
 Serie auditiva paralingüística: componentes
sonoros del mensaje, sea por presencia o por
ausencia (silencios).
 Serie no auditiva paralingüística: gestos, mímica;
se compromete el esquema corporal.

11. ROLES EN LA ENTREVISTA:
 Emisor.- Fabrica el mensaje; es asumido
alternadamente por ambos participantes.
 Receptor.- recibe el mensaje.
 Evaluador de los mensajes.- aparece privilegiado
en el entrevistador. Cualquier distorsión está
determinada por las características personales de
los participantes.

12. FUNCIONES DEL MENSAJE:
 Emotiva: estados afectivos, emocionales,
motivacionales y actitudes del entrevistado.
 referencial: facultad de un mensaje de aludir a
objetos que no son él mismo.
 directiva: desencadenar conductas en el receptor.

13.  Metalingüística: posibilidad que tiene el mensaje
de referirse a otros mensajes o al sistema de
comunicación.
 Pática o de contacto: cualidad que tienen los
mensajes de establecer una relación entre el
transmisor y el receptor. Se convierte en el índice
más claro de proximidad o alejamiento.
 Poética: capacidad que tiene el mensaje de crear
realidades nuevas.

14. PROCESOS
 Codificación: transformación de un sistema de
hechos en otro sistema de hechos.
 decodificación: la serie auditiva lingüística, la
auditiva paralingüística o la no auditiva
paralingüística son convertidas en significados
que guardan con los datos reales una mayor o
menor proximidad.
 La entrevista se entiende como un proceso de
investigación.

15. TRANSFERENCIA EN LA
ENTREVISTA DE O.V.
Transferencia:
 externalización de objetos internos y vínculos con
los mismos.
 Conducta mediante la cual los objetos,
acontecimientos y fenómenos de una situación
presente se convierten en depositarios de objetos
internos.

16. Entrevista de O.V Entrevista terapéutica
• se procura que el adolescente
comprenda las identificaciones
habidas hasta ese momento.
•La identificación del campo en
que se mueve o ejecuta su
decisión.
•Identificación del campo futuro
en que se concretará su proyecto.
•La transferencia no se verbaliza
ni interpreta.
•“aquí, ahora, conmigo” – servir
de apoyo concreto a la relación
que el sujeto establece con su
mundo interno
•Promover la salud, el desarrollo
, el bienestar o la felicidad de un
ser humano.
•Se analiza la transferencia.

17. MOMENTOS DE LA ENTREVISTA
 Preentrevista
 Apertura
 Desarrollo
 Cierre
 Post- entrevista

18. INTERVENCIONES DEL
ENTREVISTADOR
 Preguntas, afirmaciones y opiniones
 Corrección de distorciones
 Función de síntesis
 Suministro de información (encuadre,
diagnóstico, relativo a la carrera).

19. CONTINUUM INTERPRETATIVO
1. Reflejo : intenta expresar con palabras nuevas
las actitudes esenciales.
2. Clarificación: el psicólogo abarca todo lo que
está implícito en el mensaje del entrevistado.
3. Reflexión: agrega más datos de los aportados
por en entrevistado y su función se limita

20. 4. Confrontación: señala las similitudes, diferencias
y contradicciones entre los datos.
5. interpretación: verbalización de los contenidos
inconscientes, incluye la mención de las defensas
y las resistencias

21. RESPUESTAS A LAS
INTERVECIONES
 Aceptación
 Rechazo
 Indiferencia

22. “La función del psicólogo no consiste en
tranquilizar al adolescente, sino en
ayudarlo a pensar,