La escucha
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La escucha es una técnica de comunicación humana utilizada en campos como la enfermería y la psicoterapia. Los obstáculos a una escucha eficaz incluyen la atención dividida, centrarse en uno mismo y fingir escuchar. Para demostrar que se escucha, es importante comprender el lenguaje verbal y corporal del otro, expresar que se le escucha y mostrar empatía. Al escuchar, no se debe juzgar, distraer, interrumpir ni ofrecer ayuda prematura sin que se pida.
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Escucha activa
El documento describe la escucha activa, explicando que escuchar con atención es más que sólo oír. La escucha activa implica estar presente psicológicamente y comprender lo que dice la otra persona sin interrumpir ni juzgar. Practicar la escucha activa tiene ventajas como fortalecer la confianza, resolver problemas y mejorar las relaciones. Se recomienda concentrarse en el orador, sus sentimientos y signos no verbales para escuchar de manera efectiva.
Escucha activa
La Dra. Blanca Rovira y sus residentes hacen un repaso de las claves en la comunicación médico-paciente centrada en la escucha activa. Charla impartida en los centros de mayores dependientes de nuestro centro de salud.
La escucha activa 15
Este documento describe la escucha activa como una técnica de comunicación que implica prestar atención completa a la persona que habla, demostrar interés y comprensión, y proporcionar retroalimentación. Explica algunos obstáculos como la atención dividida y enfocarse demasiado en uno mismo, y ofrece ideas para demostrar que se está escuchando activamente, como parafrasear, reflejar sentimientos, validar y resumir.
Escucha activa para profesionales de la salud
Este documento presenta una sesión educativa sobre la escucha activa dirigida a profesionales de la salud. La sesión explica la importancia de la escucha activa en la educación de pacientes con diabetes y cubre temas como los tipos de escucha, las técnicas para practicar la escucha activa como la paráfrasis y el resumen, y cómo demostrar interés y empatía hacia los pacientes a través de la postura y las palabras. El objetivo es que los participantes aprendan a aplicar la escucha activa de manera
Escucha activa
La escucha activa es una técnica de comunicación que implica escuchar no solo lo que la persona dice directamente, sino también sus sentimientos e ideas subyacentes, para demostrar que se le ha entendido. Algunos obstáculos a la escucha activa incluyen la atención dividida, centrarse en uno mismo y fingir escuchar. Las formas de demostrar escucha activa son interpretar el lenguaje verbal y corporal, expresar comprensión, parafrasear, validar y resumir lo dicho por el hablante.
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Este documento describe la escucha activa, incluyendo sus definiciones, procesos, ventajas y obstáculos. La escucha activa implica escuchar con esfuerzo físico y mental, concentrarse completamente en el hablante, resumir y validar el mensaje para comprenderlo mejor. Proporciona beneficios como una mejor comunicación, resolución de problemas y relaciones positivas. Los obstáculos incluyen prestar atención solo a lo que nos interesa y la ansiedad.
La importancia de_la_escucha_activa_la_empatia
Este documento describe la importancia de la escucha activa y la empatía. La escucha activa requiere enfocarse intencionalmente en la persona que habla para comprender su punto de vista sin necesariamente estar de acuerdo. Para escuchar activamente se debe prestar atención a la persona, sus signos no verbales y dejar que exprese sus pensamientos sin interrupciones, involucrándose a través de la postura y las preguntas pero sin dejarse llevar por prejuicios.
Escuchar y oir resumen
Este documento explica la diferencia entre oír y escuchar, identificando varios niveles de escucha. Define elementos que facilitan y entorpecen la escucha activa, y proporciona técnicas para mejorar la escucha como mostrar empatía, parafrasear y resumir. También identifica errores comunes al escuchar y consejos para ser un buen oyente como escuchar con respeto y mantener una mente abierta. Finalmente, brinda una breve definición de aprendizaje auditivo.
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Este documento describe la escucha activa como una habilidad que implica escuchar y comprender el punto de vista de la persona que habla. La escucha activa requiere entender no solo lo que se dice directamente, sino también los sentimientos y pensamientos subyacentes. Para lograr esta comprensión, se necesita empatía y la capacidad de ponerse en el lugar de la otra persona.
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Este documento describe la escucha activa, que implica escuchar no solo lo que la otra persona dice explícitamente, sino también sus sentimientos y pensamientos subyacentes. Explica que escuchar activamente requiere prestar atención total a la otra persona con la intención de comprenderla, evitando distracciones o juicios. También detalla elementos que facilitan la escucha activa como prepararse mentalmente y observar a la otra persona, así como habilidades como mostrar empatía, parafrasear y resumir lo dicho.
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Este documento define la escucha activa y sus elementos clave. La escucha activa requiere escuchar con empatía desde la perspectiva del otro, entender lo que dicen y sienten. Incluye mostrar disposición psicológica, analizar mensajes verbales y no verbales, y retroalimentar al emisor. Las habilidades clave son mostrar empatía, parafrasear, modular los tiempos al hablar y escuchar, resumir la comprensión, y emitir palabras de refuerzo.
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Tecnicas para saber es cuchar
El documento presenta nueve técnicas para saber escuchar: 1) dejar de hablar y aprender a callar para entender mejor, 2) hacer que el hablante se sienta cómodo, 3) demostrar interés genuino, 4) evitar distracciones, 5) ponerse en el lugar del otro, 6) ser paciente y no interrumpir, 7) mantener la calma y el buen humor, 8) evitar discusiones y críticas, y 9) hacer preguntas para estimular al hablante y mostrar interés.
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La escucha activa comprende comportamientos que comunican que se está escuchando y comprendiendo al otro, aceptando sus sentimientos y punto de vista. Incluye técnicas como parafrasiar, reflejar consecuencias y sentimientos, e invitar a más aportaciones sin juicios. La empatía es la mejor forma de escuchar, entendiendo al otro sin necesidad de estar de acuerdo. Se debe escuchar activamente al otro y disminuir los propios argumentos para crear un ambiente de confianza.
La escucha activa
Este documento describe la escucha activa y los obstáculos para practicarla. Define la escucha como un proceso psicológico complejo que implica atención, interés y motivación. Explica que escuchar significa observar, estar disponible para el otro y centrarse pacientemente en comprenderlo sin juicios. Identifica obstáculos como la ansiedad, la superficialidad, la tendencia a juzgar y la impaciencia. Concluye que la escucha es una habilidad interpersonal observable y aprendible.
Aprender a escuchar
El documento habla sobre la importancia de aprender a escuchar. Algunas claves para aprender a escuchar incluyen sonreír para abrir la comunicación, despejar la mente para enfocarse en la conversación, y no interrumpir para recibir el mensaje completo. Aprender a escuchar activamente beneficia las relaciones porque las personas se sienten valoradas cuando sus opiniones son escuchadas.
Escucha activa
La escucha activa es una técnica de comunicación que implica demostrar al hablante que se le ha entendido mediante el uso de empatía, resúmenes, señales verbales y no verbales de atención. Para escuchar activamente de manera efectiva, se deben generar un ambiente acogedor, mostrar empatía, resumir lo dicho y pedir aclaraciones, mientras se evitan distracciones como la atención dividida o enfocarse en uno mismo en lugar del hablante.
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La escucha activa significa escuchar y entender la comunicación desde la perspectiva de la otra persona. Involucra escuchar no solo lo que la persona dice directamente, sino también sus sentimientos, ideas y pensamientos subyacentes. Para escuchar activamente se debe evitar distraerse, interrumpir, juzgar prematuramente o contar tu propia historia, y en cambio concentrarse en comprender completamente la perspectiva de la otra persona.
tecnicas de escucha activa
Este documento presenta diferentes técnicas de escucha activa, incluyendo el lenguaje verbal y no verbal. Describe técnicas verbales como el refuerzo positivo, la paráfrasis, la implicación y las preguntas. También cubre técnicas no verbales como el refuerzo positivo corporal, la mirada, asentir con la cabeza y los gestos faciales. El objetivo es asegurar que se ha captado el mensaje del interlocutor y alentarlo a continuar compartiendo información.
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inportamcia de escuchar en la comunicacion
El documento describe la importancia de saber escuchar en la comunicación. Escuchar efectivamente requiere enfocarse en el hablante sin distracciones, hacer preguntas, y ponerse en la perspectiva del otro. Normalmente se pierde más información en las primeras horas de escuchar debido a distracciones mentales. Escuchar bien eleva la autoestima del hablante, amplía el vocabulario, y permite una comprensión más profunda en contextos como la enseñanza.
Entrevista
El documento describe la importancia y características de la entrevista, los tipos de entrevistas, errores comunes de los entrevistadores, la ética y proceso de la entrevista. Explica que la entrevista es una conversación formal con un objetivo específico de recopilar información y que existen diferentes tipos dependiendo del propósito y técnica utilizada. También identifica errores a evitar por el entrevistador y enfatiza la importancia de la confidencialidad, el respeto y el acuerdo entre las partes.
Ecp4
Chapter 4 of the textbook covers Newton's laws of motion. It discusses key concepts like force, mass, net force, and friction. The three laws are: 1) an object at rest stays at rest and an object in motion stays in motion unless acted upon by an unbalanced force, 2) the relationship between net force, mass, and acceleration, and 3) for every action there is an equal and opposite reaction. Examples are provided to demonstrate applications of Newton's laws to problems involving weight, centripetal force, and friction. Students will analyze forces using free body diagrams and relate forces to motion.
Sps+posting
1. The document provides instructions for making a social media post using the Social Post Suite platform. It outlines 11 steps to set up and publish a post, including choosing post timing, uploading media, and setting up an opt-in form.
2. The steps include entering app credentials, linking media like images or videos, writing headlines and text, and customizing the opt-in button.
3. Once the post is saved, the instructions describe sharing it to Facebook pages and confirming access, then writing a caption and publishing the post for viewers.
Tipos de mercado
Este documento describe los diferentes tipos de mercados, incluyendo mercados de bienes perecederos y duraderos, bienes industriales y de servicios, así como mercados locales, regionales, globales, nacionales, internacionales e industriales.
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El documento describe las emociones básicas como miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza, y explica sus funciones de supervivencia. También discute la importancia del control emocional, la inteligencia emocional, la autoimagen, el autoconcepto, la autoestima, y la comunicación efectiva a través de la escucha activa. Además, explica brevemente el vínculo entre el cerebro, las emociones y el aprendizaje, y la relación entre la salud emocional, física
Comunicacion
El documento habla sobre la comunicación y la asertividad. Explica que la comunicación es fundamental para la vida social y puede ser verbal o no verbal. Describe los estilos de comunicación funcional, disfuncional, pasivo, agresivo y asertivo. Define la asertividad como expresar lo que piensas y sientes respetando los derechos de los demás de manera honesta y sin agresividad. Finalmente, enumera algunos derechos asertivos como expresar tus ideas, decir que no, cometer errores y pedir reciprocidad.
Empatia
La empatía se define como la capacidad de conectarse con otra persona y comprender sus sentimientos e ideas para responder adecuadamente a sus necesidades. Es fundamental para establecer un diálogo sólido y se relaciona con habilidades como escuchar activamente y entender las motivaciones de los demás. Aunque se da más comúnmente en mujeres, no es exclusiva de ningún género. Profesiones como el trabajo social requieren mucho de esta habilidad pero también pueden causar fatiga emocional. Para mejorar la empatía se recomienda escuchar sin juzgar,
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Lasallismo
Este documento presenta una biografía detallada de San Juan Bautista de La Salle, fundador de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Nació en 1651 en Reims, Francia y dedicó su vida a la educación de los niños pobres. Fundó la congregación religiosa de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y escribió numerosos libros sobre educación. Murió en 1719 y fue canonizado en 1900.
Conceptos de la ley 1014
El documento define los conceptos de cultura, emprendedor, emprendimiento, planes de negocio y empresarialidad. Explica que la cultura se refiere al desarrollo intelectual humano, un emprendedor es alguien con iniciativa para emprender acciones de riesgo, y el emprendimiento implica iniciar actividades que requieren esfuerzo. También define los planes de negocio y la empresarialidad, y concluye que la ley 1014 cubre estos temas de manera completa.
Marcadores Tecnología - MIguel Ángel Rico Mejía y Santiago Bedoya Palacio
El documento menciona diferentes animales como tiburón, perro, pollo, gato, mapache y ornitorrinco.
Tips para el buen uso del raee
El documento proporciona 11 consejos para el buen uso de aparatos eléctricos y electrónicos y para cuidar del medio ambiente. Recomienda informarse sobre los componentes peligrosos de los equipos antes de comprarlos, apostar por equipos eficientes con etiqueta A, y apagar o desenchufar aparatos que no se usen para ahorrar energía. Además, aconseja no sobrecargar lavadoras o lavavajillas, mantener limpios los electrodomésticos, y evitar la compra de aparatos innecesarios.
Indicadores de desempeño de tecnología y emprendimiento
Este documento presenta los indicadores de desempeño para las áreas de tecnología y emprendimiento de Santiago Bedoya Palacio del colegio San José de la Salle para el año 2016. En tecnología, los indicadores incluyen identificar la relación entre recursos naturales y productos tecnológicos, proponer proyectos sobre el uso de recursos naturales, y demostrar la importancia de los recursos naturales existentes. En emprendimiento, los indicadores son aplicar conceptos de presupuesto, clasificar necesidades humanas, y asumir una actitud de
La toma power point
La Toma es una banda de música del mundo de Medellín, Colombia que se enfoca en transmitir mensajes sobre la reivindicación de la música y la igualdad entre personas. Han realizado más de 500 conciertos en los últimos 5 años y giras exitosas en México y Costa Rica, llegando a audiencias de hasta 150,000 personas. La banda busca promover la paz y prevenir la delincuencia a través de su música.
La toma
La banda colombiana La Toma se formó en los barrios de Medellín y está compuesta por 7 músicos. Sus letras transmiten mensajes sobre la reivindicación de la música y la lucha contra la violencia. Entre sus mayores logros se encuentran giras internacionales en México y Costa Rica, conciertos con importantes artistas como Calle 13 y Los Amigos Invisibles, y participación en festivales. Actualmente se dedican a ofrecer conciertos y nuevas producciones musicales con La Toma.
Indicadores de desempeño 3º período emprendimiento
El documento presenta los indicadores de desempeño para el tercer período en emprendimiento. Estos incluyen identificar conceptos básicos de emprendimiento en biografías de emprendedores colombianos (35%), aplicar dichos conceptos en biografías (35%), y respetar diferencias y semejanzas con los demás (30%).
Indicadores de desempeño 3º período
El documento resume el desempeño de un estudiante en el tercer período. El estudiante identificó artefactos que involucran tecnologías de gran información en un 35%, utilizó TIC y herramientas para diseñar y construir maquetas tecnológicas en un 35%, y mostró interés en fortalecer el trabajo colaborativo y personal en un 30%.
El trabajo en equipo
El documento describe los valores fundamentales del trabajo en equipo, incluyendo la confianza, el liderazgo, la comunicación, la responsabilidad y la organización. Explica que la confianza impulsa al equipo a cumplir con cada meta propuesta mediante la optimización de las habilidades colectivas, y que un integrante del equipo debe guiar y organizar a los demás para maximizar dichas habilidades a través de una comunicación efectiva y el cumplimiento de responsabilidades por parte de todos los miembros.
Indicadores tecnología 2
El documento presenta los indicadores de emprendimiento para el segundo período. Estos incluyen identificar conceptos de trabajo en equipo y aplicar elementos que lo implican (35%), trabajar en equipo aplicando elementos requeridos para desarrollar la actitud (35%), y valorar la importancia del liderazgo resaltando las características y actitudes de un líder (35%). También incluye una autoevaluación (10%).
Indicadores tecnología
El documento presenta los indicadores de desempeño para tecnología en el segundo período. Estos incluyen la diferenciación de productos tecnológicos y naturales teniendo en cuenta los recursos y procesos involucrados (35%), describir productos tecnológicos usando esquemas, dibujos y diagramas (35%), y participar en la definición de roles y responsabilidades en proyectos de tecnología (20%).
Indicadores tecnología
El documento presenta los indicadores de desempeño para tecnología en el segundo período. Estos incluyen la diferenciación de productos tecnológicos y naturales considerando recursos y procesos (35%), describir productos tecnológicos usando esquemas, dibujos y diagramas (35%), y participar en la definición de roles en proyectos tecnológicos (20%).
El proceso tecnológico
El proceso tecnológico consta de 5 fases: 1) Encontrar el problema a resolver, 2) Diseñar una solución, 3) Planificar la construcción de la solución, 4) Construir la solución, y 5) Evaluar lo difícil y fácil del proceso para mejorar soluciones futuras.
El proceso tecnológico
El proceso tecnológico consta de 5 fases: 1) Encontrar el problema a resolver, 2) Diseñar una solución, 3) Planificar la construcción de la solución, 4) Construir la solución, y 5) Evaluar lo difícil y fácil del proceso para mejorar soluciones futuras.
Las normas icontec
El documento describe las normas Icontec para la elaboración de documentos escritos. Establece que el papel debe ser de calidad óptima para facilitar la lectura e impresión. Detalla que la numeración de páginas debe ser consecutiva en números arábigos, excepto la portada y contraportada. Además, recomienda el uso de la fuente Arial tamaño 12 e indica los márgenes requeridos de 3 a 4 cm dependiendo de si la impresión es por una o ambas caras.
Información sobre el lápiz
El lápiz se fabrica a través de un proceso de 5 pasos: 1) se dividen tablitas de madera de cedro con hendiduras para colocar minas de grafito, 2) se aplica pegamento y se colocan las minas, 3) se separan los lápices individuales mediante hendiduras a ambos lados de la tabla, 4) se pintan, barnizan y graban cada lápiz con su marca y dureza, y 5) se afila un extremo y el otro se redondea o se le agrega una goma.
Información sobre el lápiz
El lápiz se fabrica a través de un proceso de 5 pasos: 1) se dividen tablitas de madera de cedro con hendiduras para colocar minas de grafito, 2) se aplica pegamento y se colocan las minas, 3) se separan los lápices individuales mediante hendiduras a ambos lados de la tabla, 4) se pintan, barnizan y graban cada lápiz con su marca y dureidad, y 5) se afila un extremo y el otro se redondea o se le agrega una goma.
Información sobre el lápiz
El lápiz se fabrica a través de un proceso de 5 pasos: 1) Se dividen tablitas de madera de cedro con hendiduras para colocar minas de grafito. 2) Se aplica pegamento en las hendiduras, se colocan las minas y se unen las tablitas. 3) Se hacen hendiduras para separar los lápices terminados. 4) Los lápices separados se pintan, barnizan y graban con detalles. 5) Un extremo se afila y el otro se redondea o se le agrega una goma
Productos naturales y tecnologicos
El documento contrasta productos naturales y tecnológicos. Define un producto natural como una sustancia química producida por un organismo vivo encontrado en la naturaleza, como plantas, organismos marinos o microorganismos. Define un producto tecnológico como uno que satisface las necesidades humanas y se obtiene a través de procesos tecnológicos. Señala que los productos naturales no tienen un proceso de fabricación, mientras que los tecnológicos sí, e incluye ejemplos como la leche frente a
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La escucha
- 1. La escucha Es una técnica de la comunicación humana. Es utilizada en campos como la enfermería, la psicoterapia y la resolución de conflictos. Obstáculos que impiden escuchar con eficiencia Atención dividida. Atención a nosotros mismos. Fingir que escuchamos. Ideas para demostrar que estás escuchando Conocer e interpretar el lenguaje verbal y corporal de las personas. Expresar al otro que le escuchas. Mostrar empatía (“entiendo lo que sientes”, “noto que”) Recomendaciones a seguir en la escucha No juzgar. No distraeré. No interrumpir al que habla. No ofrecer ayuda o soluciones prematuras. No rechazar lo que el otro siente (“Eso no es nada”) No rechazar las emociones que el otro manifiesta. No solucionar el problema si no es lo que se requiere No des un consejo que no te hayan pedido. No descalifiques.