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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
TEMA:
EXPOSICIONES
DOCENTE:
PATRICIO TOBAR
ASIGNATURA:
E VALUACIÓN EDUCATIVA
SEMESTRE:
SEXTO ¨A¨
ESTUDIANTE:
VALERIACAZCO
GRUPO 1
LA EVALUACIÓN COMO MEDIACIÓN: ENFOQUE SOCIOCRITICO
Evaluacionpara Neus Sanmartí:
La evaluacion implica que el docente acompañe estudiante para que el se
apropie del conocimiento
MediaciónKressel y Pruitt:
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA TEMA: EXPOSICIONES DOCENTE: PATRICIO TOBAR ASIGNATURA: E VALUACIÓN EDUCATIVA SEMESTRE: SEXTO ¨A¨ ESTUDIANTE: VALERIACAZCO
  • 2. GRUPO 1 LA EVALUACIÓN COMO MEDIACIÓN: ENFOQUE SOCIOCRITICO Evaluacionpara Neus Sanmartí: La evaluacion implica que el docente acompañe estudiante para que el se apropie del conocimiento MediaciónKressel y Pruitt: Describen el proceso de mediación como la intervención de una tercera parte neutral que sirve de ayuda a que dos o más disputantes alcancen un acuerdo en el curso de una negociación. ENFOQUE SOCIOCRITICO Tiene como objetivo el análisis de las transformaciones sociales para dar respuestas adeterminados problemas generados por la sociedad.
  • 3. Características de la medicación Ev La acción mediadora ayuda a contextualizar el cambio como proyecto a futuro en la vida del estudiante. Participación activa del estudiante Lograr niveles de autonomia para tomar decisiones.
  • 4. La evaluación implica que el docente acompañe estudiante para que él se apropie del conocimiento, este acompañamiento debe ser permanente. En las prácticas Pedagógicas: El docente debe ser respetuoso con la manera de ser y de actuar con el estudiante. Esta situación de respeto hace que el estudiante interiorice sus aciertos o dificultades de su proceso educativo.