Las nuevas tecnologías en educación han permitido que los(as) docentes puedan innovar nuevas estrategias de aprendizaje con la finalidad de fortalecer las competencias de los(as) estudiantes a través de aprendizaje colaborativo.

2. ESCUELA DE POSGRADO
“Maestría en Educación con Mención en Docencia Virtual”
TAREA – 04
“Las Nuevas Tecnologías en la Educación”
ESTUDIANTES
Sigifredo Jesús Reforme Vargas
PROFESORA
Mg. Myriam S. Fernández Rincón

4. ● ¿Qué entorno virtual
de aprendizaje (EVA)
reconoces en la
imagen?
● ¿Crees que son de
gran utilidad en tu
formación cómo
estudiante?
● ¿Qué ventajas y
desventajas tienen?

5. “Las nuevas tecnologías en educación”

6. Propósito: Aplicamos las nuevas tecnologías en
educación en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.

7. Las nuevas tecnologías
en educación han
permitido que los(as)
docentes puedan innovar
nuevas estrategias de
aprendizaje con la
finalidad de fortalecer las
competencias de los(as)
estudiantes a través de
aprendizaje colaborativo.

8. Profesor presencia
● Se desarrolla la clase dentro del aula.
● El maestro desarrolla los contenidos
de forma magistral a su ritmo.
● Centrado en el maestro.
● No tienen en cuenta los ritmos de
aprendizaje.
● La comunicación es frente a frente.
Profesor virtual
● Se desarrolla la clase en cualquier
espacio que tenga conexión a red.
● Centrado en el estudiante.
● Se tiene en cuenta los aprendizajes.
● La comunicación puede ser sincrónica
y asincrónica.
La diferencia entre el docente virtual y presencial:
SÍNTESIS: Tanto el docente presencial o virtual tienen algo en común, compartir
conocimientos. En el ámbito presencial, la función del profesor es compartir con los alumnos
lo que sabe, lo que investiga; en el aula virtual, el profesor debe ser un especialista en el uso
de la tecnología, para compartir su conocimiento de forma completa a todos aquellos que
participan (Santos, 2018).