Definiciones

1. Las Dificultades de
aprendizaje

2. Las dificultades de aprendizaje según:
• Kirk (1962) definió las dificultades de aprendizaje, como un desarrollo
retrasado en uno o más procesos del habla, lenguaje, lectura, escritura,
aritmética u otras áreas escolares causadas por una posible disfunción
cerebral o alteración emocional o conductual, no siendo debido a un retraso
mental, problemas sensoriales o factores culturales o instruccionales. Citado
por (FUNIBER,2019)

3. Existen muchos estudiantes con problemas para aprender tareas
escolares no relacionadas con discapacidad:

4. En las anamnesis se debe descartar
• La incidencia de una historia
escolar con circunstancias
anómalas. Ejemplos largos periodos
de hospitalización, migración,
problemas familiares entre otros
• Frente a problemas emocionales
también se debe hacer una
valoración

5. La evaluación psicopedagógica de DA
• No debe perder su perspectiva
global e integrada, presta un
especial interés en los subsistemas
cognitivos que soportan los
procesos de aprendizaje . Atención,
percepción, memoria razonamiento,
comprensión del lenguaje entre
otros (FUNIBER, 2019)
• Se debe ofrecer la metodología más
apropiada al estilo del aprendizaje
del alumno y la condiciones

6. • La intervención fortalecerá los recursos del alumno para procesar
información, percibir, seleccionar, codificar, elaborar, retener u utilizar
información para adaptarse y dar respuesta a las demandas del contexto y
así poder resolver los problemas que le presentan los distintos aprendizajes
(Galve, 2014), citado por (FUNIBER, 2019)