El documento propone que los docentes deben actualizarse constantemente y mejorar sus estrategias de enseñanza para brindar aprendizajes significativos a los estudiantes. Sugieren que el juego y el canto son estrategias efectivas, especialmente para estudiantes preescolares. También enfatiza la importancia de las tecnologías de la información para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje e innovar las clases.

1. Genera propuestas para la mejora profesional e innovación
como una acción permanente
El docente debe actualizarse constantemente conforme lo demanda la sociedad, y los planes
y programas de estudio vigentes, brindar oportunidades de aprendizaje, para que se logren
los aprendizajes esperados. Para que la práctica profesional sea mejor, el docente debe
innovar en su proceso de enseñanza-aprendizaje para que los alumnos desarrollen
aprendizajes significativos ya que a través de ello el alumno tiene más interés por seguir
aprendiendo. No hay que dejar a un lado la responsabilidad que tiene el docente, ya que a
través de él se lleva a cabo la mejora profesional, él encargado de tomar las decisiones
eficientes para que exista la mejora a través de actualizaciones constantes,
Para que exista una mejora se debe buscar estrategias, una de las estrategias más utilizadas
y la que más ha dado frutos es la estrategia del juego y el canto, dichas estrategias se puede
implementaren en las diferentes actividades para obtener buenos resultado en los alumnos
de preescolar, pero para esto el docente debe buscar constantemente información sobre esta
estrategias.
En esta propuesta se sugiera las siguientes alternativas:
 Principalmente buscar, seleccionar o mejorar juegos y cantos que se llevarán en las
diferentes actividades dentro y fuera del salón.
 Diseño de material innovador y de gran interés para los alumnos.
 Implementación de cantos para saludarnos, despedirnos y practicar los valores.
 Implementación del juego como actividad inicial de la situación didáctica a trabajar.
 Implementar el juego para cuestionar a los alumnos sobre un determinado tema.
 Implementación de juegos para formar equipos.

2.  Cantos para relajación después de actividades muy exhaustas.
 Retroalimentación de cantos con la clase de música.
Con estas alternativas se pretende que el docente se actualice en las estrategias para
alcanzar en los niños aprendizajes significativos, aprendan a convivir, haya una buena
comunicación, se favorezcan los ambientes de aprendizaje, entre otros. Como consecuencia
estas estrategias (juego y canto) dejarán de ser solamente una herramienta más de apoyo al
docente.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) juegan un papel muy
importante dentro de la mejora profesional, ya que facilita al docente y alumnos al proceso
de enseñanza-aprendizaje, utilizando los diversos materiales que permitan corregir y/o
mejorar los lineamientos generales para desarrollar proyectos educativos de los que se
obtengan mejores resultados.
Facilita diferentes instrumentos como: foros, materiales impresos, diapositivas, etc., para
hacer más interactivas e innovadoras las clases. Las TICS permiten al docente llevar un
registro de información con respecto a las evaluaciones y realizar estadísticas para obtener
los resultados de cómo va avanzando sus alumnos.
A continuación se menciona algunos elementos para mejorar el desempeño del docente.
 La actualización en TIC.
 Uso de estrategias
 Material
 Los planes y programas de estudio
 La reflexión
 Análisis
 Disposición

3. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE
 Tomar cursos sobre el manejo de las TIC para estar actualizados y enfrentar lo que
demanda la sociedad.
 Tomar diferentes cursos en línea para la actualización en diferentes ámbitos
 Permitir la aplicación de diferentes proyectos en las escuelas para abastecer de
material tecnológico (computadoras, proyector, equipo de audio, etc.)
 Seleccionar y organizar la información que va a compartir con los alumnos.
 Diseñar páginas interactivas para una mejor enseñanza-aprendizaje con los alumnos.
 Hacer uso de herramientas para hacer más atractivas las actividades y propiciar un
ambiente interactivo con los alumnos.
 Diseños de situaciones didácticas de acuerdo a las necesidades de los alumnos sin
perder el objetivo principal que se quiere lograr.
 Foros en línea con profesionales de diferentes lugares para debatir sobre temas
específicos para trabajar con los alumnos.
 Generar ambientes de aprendizaje utilizando las TIC.
 Proyectar temas de índole social utilizando estrategias tecnológicas (videos,
diapositivas, cuentos virtuales, comics, entre otros).
 Desarrollar las competencias que platean los planes y programas de estudio.