Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico. Explica que la realidad se presenta como un dato que el ser humano organiza mediante el pensamiento para construir su propia versión del mundo. La ciencia es una forma de conocimiento que busca comprender la realidad a través de conceptos, leyes y teorías verificables. Estas se basan en la observación y experimentación siguiendo métodos científicos para establecer explicaciones probables sobre la naturaleza y sociedad.

1. El conocimiento
de la realidad
*
La explicación científica
Mag. 5

2. La construcción del conocimiento
La explicación científica
Métodos científicos
(proceso)
Lenguaje de la ciencia
Conceptos y categorías
Ley
Teoría
Investigación científica

3. El ser
Categoría filosófica, el concepto más genéricos de cuantos es posible tener y el más fundamental en la historia del pensamiento occidental
Los seres
ideales
materiales
físicos
biológicos
sociales
espirituales
metafísicos
cognitivos
Realidad objetiva; sujetos a las leyes del espacio y el tiempo
Los contenidos de la realidad
«cosas» y sucesos psico-espirituales, sólo sometidos al tiempo

4. 1.La realidad se nos impone, se presenta ante nosotros como un dato, como lo dado, y es, por lo tanto, un punto de partida que no podemos obviar;
2.La realidad se manifiesta como una pluralidad diversificada, formada por materiales sueltos, individuales, con los que operamos;
3.Mediante el pensamiento, nosotros (el ser humano) organizamos estos materiales, los enlazamos y formamos la versión humana de la realidad; es decir, construimos el mundo;
4.Este mundo construido es el ámbito propio en que se desarrolla la vida humana.

5. 3
El conocimiento es la actividad del pensamiento que permite tomar conciencia de la realidad como un todo estructurado y ordenado
Tiende a la comprensión de la realidad;
Permite explicarla
Raíz vital: la necesidad de conseguir un mejor dominio del entorno a través del desarrollo de técnicas especiales que facilitan la vida humana.

6. La ciencia
Sistema de conocimientos en desarrollo cuya autenticidad es confirmada por la práctica social
Forma de cosmovisión que refleja el mundo en concepto y leyes
Fuerza práctica que está dirigida a la transformación de la naturaleza y la sociedad en correspondencia con las leyes conocidas
La actividad de investigación científica dirigida al estudio de las leyes de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento
racionalidad
objetividad

7. Tipo de conocimiento que persigue la ciencia
racionalidad
objetividad
a.Constituido por conceptos, juicios y razonamientos;
b.Las ideas se combinan de acuerdo a un conjunto de reglas lógicas con el fin de producir nuevas ideas;
c.Esas ideas se organizan en sistemas de ideas (teorías).
a.Concuerda aproximadamente con su objeto;
b.Verifica la adaptación de las ideas a los hechos.

8. Clasificación de las ciencias
Tratan de entes ideales
Se ocupan de hechos, sucesos y procesos reales
Formales
Fácticas o Empíricas
Lógica
Matemática
Naturales
Humanas o Sociales
Físicas
Biológicas
Sociología
Psicología
Economía
Geografía humana
Antropología
Historia (política, del arte, …)
Politología
Aritmética
Teoría de conjuntos
Geometría
Álgebra
Física
Química
Geología
Astronomía
Geografía física
Biología
Fisiología
Anatomía
Botánica
Genética
Zoología
Teorema de Pitágoras:
c2 = a2+b2
a= 푐2−푏2
c = 푎2+푏2
Ley de la conservación de la masa: «En una reacción química ordinaria la masa permanece constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la masa obtenida de los productos»

9. Criterio
Ciencia formal
Ciencia fáctica
Tipo de objeto
No objetiva. Sus objetos son entes ideales.
Es objetiva. Se refiere al mundo.
Relaciones que establece
Relación entre signos o símbolos.
Relación entre hechos, sucesos o procesos.
Método
Método deductivo. Puramente racional. Demuestran o prueban.
El método deductivo es necesario pero no suficiente. Verifican y experimentan. (Método científico).
Verdad
Coherencia lógica dentro del sistema.
Adecuación del pensamiento con la cosa.
Símbolos
Símbolos vacíos. No interpretados: 2+2=4; *(q → p)+
Símbolos interpretados: H2O
Axiomas
Axiomas convencionales (elegidos arbitrariamente).
Axiomas justificados por la experiencia.
Carácter
Apodíctico (necesario).
Probable .
Demostración
Demuestran definitivamente. En el razonamiento.
Formula hipótesis provisionales. Verifican (confirman o rechazan). Confrontan las leyes con la práctica.
Sistematización
Se constituyen en sistemas deductivos.
Demoran en constituirse en sistemas rápidamente deductivos.

10. Lenguaje
Natural
Inglés
Español
Artificial
Conceptual: la notación aritmética
No conceptual: la notación musical
Creaciones históricas más o menos espontáneas. Sirve primariamente a los fines de elaboración, almacenamiento y comunicación del conocimiento común
Formas de comunicación más operativas y adecuadas a campos específicos y necesidades de conocimiento: Lenguajes científicos, lenguajes formales. Buscan operatividad y precisión.

11. Lenguaje de la ciencia
Ciencias formales
Lenguaje artificial (inventado: signos no interpretados (x, y; 2, 5; +)
Reglas de formación (cuando una combinación de símbolos es pertinente o no: fórmulas, reglas)
Reglas de transformación (traducen una fórmula correcta a otra equivalente; 2 . 3 = 3 . 2)
Ciencias empíricas
Lenguaje natural (palabras)
Reglas de formación (sintaxis)
Reglas de transformación (pasar de activa a pasiva)

12. La verdad es una propiedad del discurso declarativo; lo verdadero o lo falso pertenece a los enunciados o proposiciones y no a los hechos. La verdad consiste en una relación
T. de la verdad
Consiste
Teoría de la coherencia
Relación de una proposición con un conjunto establecido de proposiciones: un enunciado es válido (correcto aunque no explique si es verdad o falsedad) si y sólo si es consistente y deducible (coherente) con el sistema.
Teoría de la correspondencia o T. semántica
Relación de una proposición con los hechos, entre lo teórico y lo real, usualmente decidida por criterios de verificabilidad o de falsabilidad: es verdadero cunado lo que dice ocurre en la realidad.
Teoría pragmática
Relación de una proposición con la práctica, la acción o la utilidad; algo es válido sólo si es útil, práctico o adecuado, o si en la práctica resulta.

13. Conocimiento
Realidad
Representaciones
Percepción
Sensación
Razonamientos
Juicios
Conceptos

14. Peldaño
Formas
Ejemplos
Sensorial. Conocimien- to con ayuda de los órganos de los sentidos. Reflejo inmediato y concreto de la realidad.
La sensación. Reflejo de las distintas propiedades de los objetos que ejercen efecto sobre los órganos de los sentidos.
Rojo, sonoro, ácido, duro, aromático.
La percepción. Reflejo integral de los objetos que ejercen efecto sobre los órganos de los sentidos.
Imagen de un hombre, animal, vegetal o piedra concretos.
La idea o representación. Reproducción en la conciencia de fenómenos que han ejercido efecto sobre los órganos de los sentidos.
Recuerdo del gusto de frutos, olor de flores, fisonomía de las personas y aspecto de objetos.
Peldaños fundamentales del proceso de conocimiento

15. Peldaño
Formas
Ejemplos
Lógico (racional). Conocimien- to mediante el pensar abstracto y la relación a través del lenguaje. Reflejo generalizado e indirecto de la realidad.
El concepto. Representación intelectual o mental de las cosas. Pensamiento que refleja los rasgos generales y esenciales de los objetos. Sirve para clasificarlo y definirlo.
Hombre, animal, vegetal.
El juicio. Idea que refleja el fenómeno en sus conexiones con otros, al establecer cierto tipo de relación entre conceptos.
Iván es un hombre.
Las hojas del árbol son verdes.
El razonamiento Proceso del pensar en el que de dos o más juicios se deduce uno nuevo (conclusión).
Todos los metales son conductores de electricidad. El cobre es un metal. Por consiguiente, es conductor de electricidad.

16. Leyes
La ciencia se encuentra formada por un conjunto de conocimientos organizados en sistema
Conceptos
Hipótesis
Teorías
Estructura de la ciencia

17. Aspectos
Características
Concepto
1.Es una abstracción, producto de procesos mentales;
2.Tiene contenido y forma;
3.Posee un grado de generalidad;
4.Representa a los fenómenos y objetos.
Hipótesis
Es un enunciado general que supone una interpretación de determinados hechos y que adoptamos transitoriamente como verdadera mientras la sometemos a comprobación.
1.Es una forma de desarrollo del conocimiento científico;
2.Es una construcción racional;
3.Constituye una síntesis de conocimiento científico e integra un sistema de conceptos, juicios y razonamientos;
4.Se expone a diversas pruebas (experimentales o empíricas) con el objeto de comprobarla;
5.Por medio de la comprobación, la hipótesis se comprueba, rechaza o reformula.
6.Cuando se comprueba, deja de ser hipótesis y se convierte en un conocimiento verdadero y comprobable (primer escalón de la explicación científica).

18. Aspectos
Características
Ley
Enunciado de forma universal que expresa relaciones constantes entre fenómenos naturales, o hechos, o propiedades de cosas, y cuya verdad ha sido suficientemente contrastada por la experiencia y la observación.
1.Hipótesis demostradas:;
2.Tienen un carácter general de aplicación sobre un tipo de fenómenos;
3.Se expresan mediante enunciados descriptivos, con los que se señala simplemente lo que es o sucede; define la forma de actuar los objetos observables.
Teoría
1.Reúne el conocimiento de la ciencia y promueve al mismo tiempo su desarrollo;
2.Sirve de base para la formulación de hipótesis;
3.Es descriptiva y explicativa y posee capacidad de predicción.

19. http://preguntaleasofia.blogspot.com