2. ¿Cuál es su objetivo?
0 Este modelo busca el desarrollo completo del ser
humano en las capacidades cognitivas, socio-
afectivas, y praxeológicas.
0 Cambia el concepto de la educacion tradicional cuyo
objetivo principal es que el alumno adopte el
conocimiento, lo memorice y sea evaluado. Dejando a
un lado la apropiación de valores tan importantes
como el amor y respeto por si mismo y por su
aprendizaje.

3. CARACTERISTICAS
0 Desarrollo de los 3 niveles de inteligencia ya mencionados
anteriormente, de acuerdo a que cada uno debe estar en una
interdependencia constante.
0 Piaget mencionaba que no hay conocimiento sin amor y amor sin
conocimiento, sin esta concepción se ha observado como algunas
personas que son catalogados cognitivamente muy inteligentes, a nivel
emocional son muy inestables.
Johann von Goethe
Simon Critchley en su obra el libro de los filósofos
muertos hace un interesante análisis frente a
diversos personajes que se han suicidado a lo largo
de la historia, de ellos 71 poetas que sufrían de
depresion, siendo personas de gran coeficiente
intelectual y de reconocimiento publico pero con
gran insatisfaccion frente a su existencia.

4. NUESTRO DISCO DURO

5. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Modelo propuesto en su libro de
1983 por Howard Gardner en el que
la inteligencia es vista como un
conjunto de inteligencias
múltiples, distintas e independientes.
Gardner define la inteligencia como
la «capacidad de resolver problemas
y/o elaborar productos que sean
valiosos en una o más culturas

6. TIEMPOS MODERNOS
0 el desarrollo del ser humano no
está condicionado solo por el ser
mismo si no por el contexto
cultural y social en que se ha
gestado, este debe ser un punto
de partida para el desarrollo de
estudiante.
0 El conocimiento no se puede
aprender de acuerdo a la simple
información de que los libros los
ha catalogado, sino enfocar ello
mismo en el contexto histórico y
los acontecimientos que lo
propiciaron

7. EL PROPOSITO
0 formar hombres
inteligentes tanto cognitiva
y emocionalmente.
0 Una persona que
piense, sienta, reflexione y
actué, seres humanos
íntegros que aporten al
desarrollo positivo del
país.

8. FIN