Se describe prácticamente como un mismo recurso o herramienta puede pasar de ser un artefacto a un instrumento educativo

1. MOMENTO 3 SESIÓN 1 TEMA: RECONCEPTUALIZACIÓN DE RECURSOS PEDAGÓGICOS
ARTEFACTO-INSTRUMENTO
EJEMPLO: UN VIDEO…DE ARTEFACTO A INSTRUMENTO
Se utilizó un vídeo musical, altamente reconocido por la comunidad en general, como recurso
pedagógico (artefacto) para incentivar en los estudiantes la construcción de conocimientos y de
saberes (herramienta).
Inicialmente se socializaron, a través de preguntas, datos correspondientes al vídeo, para luego
analizar la información que se trataba en él y que planteaba la descripción de un tema específico,
susceptible a este análisis y relacionado con la temática inicial de la clase.
Este abordaje inicial, sirvió de base para generar un nuevo conocimiento, que si bien estaba
intrínseco necesitaba expresarse de forma más concreta y entendible al grupo que lo requería
como tarea.
Todo esto se vio reflejado en un afiche (collage), que plasmaba de manera gráfica los
conocimientos re-construidos desde perspectivas individuales y colectivas.
A continuación se presenta un aparte de la sesión especial
1(Multiculturalidad/interculturalidad/Digiculturalidad), propuesta por tit@, donde se especifica el
ejemplo tratado anteriormente:
Del Vídeo:” DE DONDE VENGO YO”-CHOQUITOW- YOUTUBE
…Actividad No: 2 Tiempo: 1 hora de clase
Nombre de la actividad: Resaltemos y reflexionemos sobre las costumbres
más marcadas de mi localidad
A- OBSERVA EL VÍDEO:
IR
B- RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SEGÚN EL VÍDEO
ANTERIOR:
1- Comenta sobre los datos que sepas de los intérpretes del vídeo.
2- ¿A qué o cuáles poblaciones se refieren en este?
3- ¿Cuáles grupos étnicos distingues?
4- Expone de forma oral los siguientes aspectos en relación a las costumbres
relatadas en el vídeo anterior: medios de transporte característicos
- Celebraciones

2. - Modo de ser de las personas (idiosincrasia)
- Otros que consideres importantes
- Problemáticas que se exponen
C- TRABAJO COOPERATIVO:
En grupos cooperativos expone los siguientes puntos, conforme a la ciudad que
habitas (SANTIAGO DE CALI):
1- Costumbres/ celebraciones (feria de Cali, Navidad...)
- Medios de transporte característicos
- Modo de ser de las personas (idiosincrasia)
- Problemas de ciudad
- Otros aspectos que consideres importantes
Los datos anteriores puedes expresarlos al grupo-clase, en un cartel, cartelera,
diapositivas o cualquier otro medio gráfico.