Tipo de método para la investigación cualitativa

2. “Conjunto de técnicas
metodológicas basadas
en la indagación no
estructurada sobre las
historias de vida tal
como son relatadas por
los propios sujetos…”
(Sautu, Ruth. 1999)
La investigación biográfica es esencialmente
una descripción fenomenológica que exige de
cuatro habilidades en el investigador:
observar, escuchar, comparar y escribir.

3. RELATO DE VIDA
HISTORIA DE VIDA

4. Ventajas del uso del Método Biográfico
Testimonio
subjetivo de un
individuo, a
través de su
trayectoria vital,
experiencias y
visión particular.
Plasmación de una
vida Que es el reflejo
De una época, de
unas Normas sociales
Y valores compartidos

5. Materiales
utilizados en el
método biográfico
Se emplean documentos personales
que poseen valor afectivo o simbólico
para el sujeto:
• Autobiografías
• Diarios personales
• Correspondencia
• Fotos
• Videos
• Objetos personales obtenidos por
el investigador a través de las
entrevistas.

6. Etapas del método
biográfico
Etapa
Inicial
Análisis e
interpretación
Transcripción
y registro
Presentación y
publicación de los
relatos biográficos

7. Ejemplo de un relato:
Soy Licenciada en Educación Preescolar y durante dos años no se me otorgó
plaza, pese a esto logré conseguir tres horas en el nivel de secundaria en el
Gabinete Psicopedagógico, gracias a mi escueta preparación como Psicóloga
Educativa, pues aún no había terminado esta carrera. Sólo ejercí un año
porque estas instancias desaparecieron y los maestros del Gabinete fueron
asignados a la materia de Formación Cívica y Ética, formando parte ya del
cuerpo docente. Aquí fue en donde mi enojo y algunas otras emociones
negativas salieron a relucir, sentía mucha frustración al estar con los
adolescentes porque quería trabajar con los pequeñines de Preescolar a los
cuales estaba acostumbrada, inclusive hasta en la forma de dirigirme a ellos
con palabras como “amor”, “corazón”, “chiquito”,; por lo tanto me sentía
frustrada también en mi trabajo, me era muy difícil controlar a un grupo de 50
alumnos, ya que no contaba con la experiencia ni con la preparación necesaria
para ello, siendo honesta, no me sentía segura de lo que hacía pues no tenía
noción de la manera en que los adolescentes construyen su conocimiento, no
conocía los planes y programas de la asignatura y mucho menos su enfoque;
era un martirio para mí este trabajo. Se me dificultaba trabajar con
adolescentes, pero me resultaba peor preparar mis exposiciones, ya que creía
que ésta era la estrategia para que los alumnos aprendieran, pues así fui
formada académicamente. (MEIPE, sede ENSJ, AJR, 2009)

8. LA HISTORIA DE VIDA DE UNA EDUCADORA DE
PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA: SU
DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL
Carmina Pascual Baños es la autora del articulo
La “evidencia” proviene del testimonio personal de la
narradora que relata su experiencia vital a lo largo del
tiempo en cuanto a su formación profesional desde antes
de decidir qué estudiar y otros datos importantes de su
trayectoria personal.
Sustenta su metodología en el testimonio oral mediante el
uso sistemático de las técnicas de entrevista.
El objetivo: analizar su propio proceso de desarrollo
profesional, la evolución de su pensamiento, el paso de
éste a la acción, el momento en que se producen los
cambios y por qué éstos han tenido lugar