1. PLAN CLASE
IDENTIFICACION
ESCUELA NORMAL DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
MAESTRO ASESOR: Marlon Figueroa
MAESTRO EN FORMACION:
Rubiela Barrientos
Andrea Castillo
CURSO : 5 grado.
AREA: Ciencias sociales
ACCIONES DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS actividades en las que los alumnos tengan que buscar y seleccionar
información, transformar la información en conocimiento, crear, presentar, publicar,
comunicarse, colaborar... utilizando las TIC.
LOGRO:
Da importancia a la historia y a los sucesos pasados.
INDICADORES DE LOGRO:
Reconoce diferentes periodos de la historia.
Da importancia al arte que se ha dado en el transcurso de la historia.
ESTANDARES CURRICULARES:
Relacionar procesos históricos y culturales del pasado y el presente, para conservar y crear
cultura e identidad cultural.
2. DESARROLLO DE LA CLASE:
Primero se saludará a los estudiantes…. Luego se harán preguntas previas que vayan
encaminadas en lahistoria y en el arte y luego de esto Los niños observarán el museo virtual
para después realizar preguntas basadas en la experiencia vivida por ellos.
ACTIVIDADES:
Los estudiantes entraran al siguiente link para poder observar y crear su experiencia:
ttps://artsandculture.google.com/streetview/british-
museum/AwEp68JO4NECkQ?sv_h=265.9259649994847&sv_p=-
25.385159652540352&sv_pid=r6JazFu4N8arhm7D99ow_A&sv_lid=3582009757710443819&sv_ln
g=-0.1257819399024811&sv_lat=51.51903307364201&sv_z=1.0000000000000004
• ¿Cómo fue tu experiencia en el museo virtual?
• ¿Qué fue lo que más te gustó de la experiencia y llamó tu atención?
• Describe como es el museo virtual.
¿Cómo puedes clasificar las instalaciones del museo?
Cual fue la escultura que llamo tu atención ¿Por qué?
¿Qué escultura reconoces en el periodo histórico?
Divide los periodos históricos encontrados en el museo virtual.
EVALUACIÓN:
Se avaluará a los estudiantes por medio de la participación y responsabilidad al ingresar al link y
contestar las preguntas.
