Este documento presenta un programa de entrenamiento para padres sobre el método de modificación de conducta (ABA) para facilitar el aprendizaje de niños. Explica que el ABA utiliza técnicas para decrementar conductas problemáticas y aumentar conductas deseables mediante modelamiento, moldeamiento, contratos de contingencias y economía de fichas. También proporciona instrucciones sobre cómo dar instrucciones de manera efectiva a los niños.

1. PROGRAMA DE
ENTRENAMIENTO A PADRES
Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas

2. REFLEXIÓN INICIAL
Yo antes de ser mamá / papá Yo siendo mamá / papá

3. PROPÓSITO
Que los participantes conozcan el Método de
Modificación de Conducta o Análisis Aplicado de la
Conducta (ABA – Applied Behavioral Analysis), para
facilitar el aprendizaje de los niños.

4. MÉTODOS GENERALES DE MANEJO
Anticipación Desviación Sustitución Restricción

5. DECREMENTAR CONDUCTAS
Las técnicas para
decrementar conductas
deben aplicarse en el
momento preciso en que
se presenta la conducta
blanco.
Tipos
Corrección verbal
Corrección física
Interrupción de respuesta
Extinción
Tiempo fuera
Restricción física
Saciedad o sobrecorrección
Reforzamiento de conductas incompatibles
Desensibilización
Costo de respuesta
Castigo

6. PROCEDIMIENTOS
PARA EL APRENDIZAJE

7. INCREMENTAR CONDUCTAS
Las técnicas para la
adquisición de conducta son
los medios por los cuales un
niño adquiere (le
enseñamos) una habilidad.
Tipos
Modelamiento o
imitación
Moldeamiento
Contrato de
contingencias
Economía de fichas

8. INCREMENTAR CONDUCTAS
Modelamiento o imitación:
Consiste en que el niño, por medio de la
observación, reproduzca una conducta
modelada por el terapeuta. Su característica
fundamental es servir de ejemplo o patrón
para que sea imitada por el niño.
«Haz esto»
«Di…»

9. INCREMENTAR CONDUCTAS
Moldeamiento:
Consiste en el reforzamiento sistemático e
inmediato de aproximaciones sucesivas a la
conducta blanco, hasta que ésta se instituya.
Se usa para habilidades complejas, que
constan de varios pasos.
Tipos:
 Por aproximaciones sucesivas.
 Por encadenamiento de actividades
distintas.
 Por encadenamiento hacia atrás.

10. INCREMENTAR CONDUCTAS
Aproximaciones sucesivas:
Inicia con paso uno, agregando pasos nuevos
de manera que se vayan dominando uno a la
vez.
Objetivo o meta
Pasos
PasosPasos
Conducta
inicial Conducta
deseada
Punto de partida

11. INCREMENTAR CONDUCTAS
Encadenamiento de actividades distintas:
Se enseñan por separado los pasos o
habilidades determinados en aproximaciones
sucesivas. Ya que se logran por separado, se
encadenan para lograr la actividad completa.

12. INCREMENTAR CONDUCTAS
Encadenamiento hacia atrás:
Aproximaciones sucesivas pero en orden
inverso. Se enseña primero el último paso y
conforme se vayan dominando se agregan los
pasos previos.
Adulto
Niño
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4

13. INCREMENTAR CONDUCTAS
Contrato de contingencias:
Consiste en usar un reforzados de alto nivel de aceptación para el niño con el propósito de
incrementar una conducta de bajo nivel de ocurrencia (nueva habilidad). Al principio, se premia cada
instrucción. Posteriormente, cuando culmine la actividad.
Describir
conducta
Establecer
frecuencia
objetivo
Especificar
reforzador
Establecer
registro para
medir avances.

14. INCREMENTAR CONDUCTAS
Economía de fichas:
Aplicar un reforzador positivo mediante un
sistema de puntos. El reforzador puede
entregarse a mediano o largo plazo. Las fichas o
puntos son la representación simbólica del
reforzador, el cual se entrega cuando el niño
acumule el número establecido de puntos.

15. ¿CÓMO DAR LAS INSTRUCCIONES?
 Corta: 1 a 3 palabras.
 Usar mímica y gestos.
 Lenguaje propositivo.
 Consistencia.
 Constancia.
Lenguaje normal Lenguaje propositivo
No mastiques con la boca abierta Mastica con la boca cerrada
No lo agarres Suéltalo
No comas con las manos Utiliza el tenedor y cuchillo
No te salgas Entra o métete
No te desveles Acuéstate temprano a dormir
No hagas ruido Mantén silencio
No te pares Siéntate

16. EJERCICIO SEMANAL
Instrucciones y registro
Fuente:
Manual para padres de niños autistas. Francisco Javier Garza.

17. PROGRAMA DE
ENTRENAMIENTO A PADRES
Modificación de conducta – ABA – Incrementar conductas